想要獨居一居室的小兔子，卻意外碰到一個動物大家庭，此后便是獨樂樂不如眾樂樂。其實最好的時候是，自己一人時獨處，需要時有友人家庭相伴。

每個人都想要有自己私人的空間，安靜而避世。

可這個世界總會給你一些磨難和孤獨，讓你認知到，很多事情只有自己是不夠的，是需要他人協(xié)同一起解決的。而這會讓你知道朋友和家庭存在的意義，他們雖喧鬧卻也讓你安心，他們雖有矛盾卻也彼此忍讓，他們雖天各一方卻也心心相印。

彼此的存在，豐富了你的世界，你也豐富了他們的世界。

在困難在大于自己能力能夠解決的范圍時，只能是尋求幫助，雖不好意思但確實又孤立無援。

他們會站在你面前，無怨無悔的為你排憂解難，一起齊心協(xié)力解決。

獨處時提升自我，與他人相處時豐富自我，這兩個不矛盾，是可以同時存在的。

一起去笑，去鬧，去奔跑，去體驗所有的愛與被愛。

該片子《洞穴》是《心靈奇旅》又名《Soul》的貼片，2D動畫短片，全片只有6分鐘。

其深意與心靈奇旅如出一轍，探索生命里更多的意義，眼著于自身以外的世界，接納他人，體驗人生的每個階段，豐富我們自身，愛他人及被他人愛。

為啥小兔子不給其他小動物看自己的設計呢，莫不是覺得自己設計得不好看拿不出手。所以，想悄悄的建造他。接著一系列的冒險開始了，不斷的誤入別人的家，不斷的逃離，最后到了一位動物先生家，這位先生個頭很大，而且獨居，還以為小兔子要遇危險了。結果它很委屈的哭出來，并展示了自己的圖紙，在這位大個子先生的號召下，大家一起幫小兔子建立了新家。說實話，一開始沒明白到底要表達的是什么，只是覺得小兔子害羞又膽怯。但邁出求助的第一步后，一切都順理成章。或許這是對社恐的一種安慰和鼓勵吧。無論好壞，只有邁出第一步，我們才能知道接下來會發(fā)生什么。

其實站在洞穴之外俯瞰里面，會發(fā)現每個人的生活沒那么神秘，也沒有必要去仰視他人，沒必要假想他人的活動軌跡，時刻揣測他人的意圖感受。

當一切連通，加強與外界聯(lián)系，窺得社會上的居民的行跡，發(fā)現這個世界一點不稀罕，也就不怕走出去了，沒什么好社恐的。

希望我們都能秉持這樣一種無畏，以這個洞穴外的角度建立全局觀，具體落腳在施工過程中的打通隔閡，與鄰居們談笑風生。

《洞穴》，很有趣的六分鐘短片，不同于常用來下飯的泡面番，你不會從中讀出什么刻意搞笑的臺詞，只會在看完后收獲會心一笑的愉悅。 故事的主人公是一只社恐的兔子，他習慣于縮在自己的洞穴里，在和人溝通方面有著本能的畏葸和羞怯。 他還是一只倒霉的兔子，為躲避而一直向下挖地洞，直到不小心挖了地下水而不得不打破自己內心的藩籬而尋求幫助。 還好他還是一只足夠幸運的兔子，他遇到了足夠熱情足夠好心的鄰居，幫助他引開了地下水也幫助他打開心里的洞穴，建造了一個足夠舒適的安家之處。 回頭想想洞穴這個名字真的很有意思，我們住在鋼筋水泥的公寓里，自以為布置了現代主義的家具，你走極簡風我走北歐風，說到底也就是住進一個個打扮漂亮的洞穴而已。我們羞于和他人傾訴自己偶爾的困難，保持著禮貌的社交距離，可誰又能說這又不是挖個洞把自己埋進更深的土里。其實在看這只兔子挖洞的時候我就一直在擔心，我覺得地下氧氣太少了，別挖了大兄弟，這導演有沒有常識啊地下這么深真的適合動物居住嗎？

確實不適合。

太深的洞穴會阻斷氧氣，太厚的心防與壁壘也會阻斷與他人與外界溝通的可能。

或許嘗試著和身邊的人多聊幾句走心的，保不齊他看著像個哥斯拉，實際是只金吉拉，倒也未可知啊。

森森大軍影評人 講師 編劇

回答影迷提出的以下問題

1 看上不是山，本片到底想講什么？信箱為什么重要，代表什么？

2 為什么說這些隧像人腦？

3 大量鏡頭語言解讀！

點擊鏈接 看完再聊

皮克斯超治愈動畫短片《洞穴》www.xinpianchang.com

女：2021年的奧斯卡提名電影和短片都出爐了，大師給咱分析分析……

附庸風雅的影迷們全都行動起來，大家一起嗨，盡享藝術殿堂的盛宴！

女：哈，不過每次都感覺有些失落，被興而歸……那真是美味大餐嗎，怎么總感覺消化不了呢？

……或許咱國人偏愛吃素吧？

女：不，您可別拿這套說辭打馬虎眼，我才不信呢！

《花木蘭》我說過吧？藝術含量極高，現在看到了吧，從入圍到提名，是不是這路數？

森森大軍：看《花木蘭》打麻將……zhuanlan.zhihu.com

女：但咱這邊觀眾罵不咧咧，并不看好這部電影……

對啊，你想想怎么回事？

女：嗯，但凡看不懂的影片都屬于暗箱操作，有黑幕，一切都是陰謀論！

這就是附庸風雅，葉龍好龍……其實觀眾并沒打算深究什么奧斯卡文藝片，只為湊個熱鬧，重在參與嘛，摻和摻和！

看山不是山，就這么一個小小動畫片也是同樣道理！

你認為本片主題講什么的，導演想說明什么？

女：嗯，小伙伴應該團結有愛，這才能共渡難關，不要把自己孤立起來……

你琢磨哈，真如你所說的話，像這種動畫片劇本三年級小學生能不能寫出來？咱往大了說點，初中生行不行？

女：我也納悶呢，這世界頂級動畫怎么可能如此簡單呢？可是，但是……

你看網上那些自以為是的嘴炮大能耐，夸夸其談，云山霧罩，滿紙荒唐言，無理攪三分，看似特能忽悠，實則小丑一個……因為他們根本無法作到“邏輯自洽”！

女：這樣的人很多，不僅在網上，還有大學校園中的學棍，學閥，學渣！

所以說啊，這學上個什么勁兒？在我這里深造多好，咱四維一體拉片分析法，杠杠的藝術素質教育！

女：那必須的，美學教父嘛！

開講……咱就先從這海報說起

大家說這張圖想不想人腦？人的大腦……上面還長頭發(fā)（草坪）

女：那花朵呢？

大腦生出智慧的花朵嘛！

女：哦，有意思！

再看這張圖，影片反復出現的畫面，特寫鏡頭……

豎格代表規(guī)矩，浴室還是迪斯可舞廳，后面的是問號？代表思考……

我，是思考的主體……也就是大腦！

上面還有兩根天線……信箱是接受信息的裝置！

再往上，my home，home通常也指心靈的家園！

綜上所述：

本片主要講解“大腦的思維過程”

女：就這么兩張圖就把主題確定了？

像這種短片我掃一眼就明白七七八八了……下面我?guī)阋稽c點證明!

像類似這些畫面，小動物們手上拿的，blueprint藍圖， 圖紙，火箭……這些都是代表一樣東西！

女：夢想？！

對，影片經常出現的這些電影符號一定要記?。?/p>

大家在思考問題時，通常是不謀而合，想到同一個點子！

片中的社恐兔子總是和大家想到一起，挖進別人的家里……

女：嗯，這些劇情和大腦的思維軌跡倒是也沾邊！

……必須的呀！

咱從片頭看，兔子出現在地表，帶了兩樣東西：一個是風向標，另一個是郵箱……

一個代表方向，另一個代表信息！

女：后來這個郵箱倒了……

對，在片尾，兔子還是跟這只信筒子較勁，又敲打了一下……表示強調！

女：這個信箱很重要嗎？

……非常重要！

郵箱是干什么的？

女：當然是接受郵件！

也就是接收信息對吧？

這只社恐兔性格孤僻，自己的夢想藍圖不愿示人，藏著掖著……像這種人能接受到什么訊息，誰理他呀？

女：哦，明白，所以郵箱倒掉了！

大腦的思考，實際上是對各種訊息搜集整理并進行處理的過程！

另外，所有訊息都會釋放某種信號！

洗澡和迪斯科就不一樣，一個代表隱私，另一個是大家一起嗨……

女：涉及隱私會讓人臉紅……

對啊！還有床，同樣也釋放信號：該睡覺了！

看到圖紙上的箭頭沒？每個單詞代表信息，而信息都是有方向的……

圖片中的“我”，就是在進行主觀地思考：

……是誰發(fā)的信息，釋放了哪些信號！

往下看劇情你就明白了！

兔子一通亂挖，挨家挨戶拜訪……但大家對這個不速之客還挺歡迎！

到達最底部，看，這里好像是個菊花……也就是說這兔子都挖到肛門了！

再往下，挖到地下水……兔子驚慌失措往上跑，找到獾！

獾看到兔子，又看看圖紙，他知道壞事了，這兔子捅婁子了！

聽完兔子的哭訴，獾發(fā)現了一個危險信號，于是發(fā)出警告……這其實是一個大腦對信息處理的過程！

其他動物聽到警告訊號，馬上做出行動，拿著鏟子紛紛出來抗洪搶險！

這也是一種信息處理！

最終，洪水被引流，化險為夷！

這里強調了方向性！

將各種信息分門別類，分析其釋放的信號，再進行解決和處理！

別忘了：處理過程一切按規(guī)矩來，遵守社會準則，該怎么處理怎么處理，按部就班！

從“收集信息”到“分析信號”，最后“處理問題”……這是大腦解決問題的一個流程！

咱們對比看兔子前后兩張圖紙……

紅色的部分是大家?guī)退黄饘崿F宏偉藍圖！

缺口代表缺陷，彌補缺陷，不斷完善……

圖紙有了，還要付諸行動！

女：在大家的幫助下，兔子終于有了豪宅！

所以本片導演講什么呢？

大腦如何進行頭腦風暴，處理并解決問題的！

女：哦，難怪圖紙上還有天線，是為了收集信號！

嗯，所有奧斯卡戛納級的作品藝術性都相當強，看出門道才有意思！

千萬別聽那些棒槌嘰嘰歪歪，一張嘴就露怯！

女：yes sir！

森森大軍：短片集中營《國際獲獎短片及廣告索引》zhuanlan.zhihu.com森森大軍：看《花木蘭》打麻將……zhuanlan.zhihu.com

一開始沒看明白，為啥小兔子不給其他小動物看自己的設計呢，莫不是覺得自己設計得不好看拿不出手。所以，想悄悄的建造他。

接著一系列的冒險開始了，不斷的誤入別人的家，不斷的逃離，最后到了一位動物先生家，這位先生個頭很大，而且獨居，還以為小兔子要遇危險了。結果它很委屈的哭出來，并展示了自己的圖紙，在這位大個子先生的號召下，大家一起幫小兔子建立了新家。說實話，一開始沒明白到底要表達的是什么，只是覺得小兔子害羞又膽怯。但邁出求助的第一步后，一切都順理成章?；蛟S這是對社恐的一種安慰和鼓勵吧。

無論好壞，只有邁出第一步，我們才能知道接下來會發(fā)生什么。