晚上回去看《迷宮物語》，先講了一個(gè)女孩的幻想與夢(mèng)境，再進(jìn)入到一個(gè)賽車手的故事里，像是一個(gè)接近實(shí)在界的寓言故事。機(jī)器靠著賽車手的精神與身體前行，他被別人超了，那些人超過他時(shí)的眼神傷到了他的心，由于機(jī)器負(fù)荷快到極限，他被終止了，在超越與認(rèn)可的欲望下，他繼續(xù)前行，達(dá)到無意識(shí)的癲狂狀態(tài)，身體也超負(fù)荷直至七竅流血，他的機(jī)能潛能被完全激發(fā)，在絕對(duì)意念的引領(lǐng)之下產(chǎn)生了某種“意念”“執(zhí)念”甚至與金屬玻璃等產(chǎn)生了共振使其破裂，所有的對(duì)手都因此而葬身了，他超過了所有人。但到達(dá)了終點(diǎn)后他依然在持續(xù)加速，因?yàn)樗哪X中有一個(gè)幽靈有一個(gè)幻象，即是那些被超過時(shí)的畫面，左右兩邊的賽車在超越他后集中為了同一個(gè)總在前方的幻象。

這一個(gè)永遠(yuǎn)在前方的幻象多像是我們總在追求的東西啊！早年的被否定和被終止，使人產(chǎn)生一種執(zhí)念，為了追求第一，耗盡身心，最后為了追求不存在的優(yōu)越，我們要進(jìn)入無意識(shí)的癲狂中，我們離“追求”越近，就越是趨于毀滅。因?yàn)榇藭r(shí)人本身已經(jīng)被掏空了，意志占據(jù)了所有。追求目標(biāo)達(dá)成，追求過程的快感也就不再有了，所以即使達(dá)成了目標(biāo)他也還是會(huì)永遠(yuǎn)活在那個(gè)意志中，并且失去了人的基本功能。

第二個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)工程的，機(jī)器人執(zhí)行著任務(wù)不惜一切要完成工程，一個(gè)技術(shù)人員前去終止工程，因?yàn)楫?dāng)?shù)卣?quán)的更替。為了按期達(dá)成任務(wù)，技術(shù)型機(jī)器人讓所有機(jī)器晝夜運(yùn)行不惜機(jī)器的損壞，就像為了更多利潤而不停榨取員工的邏輯。技術(shù)人員為了終止工程破壞了技術(shù)型機(jī)器人，沒想到整個(gè)系統(tǒng)本體非常巨大，而政權(quán)再次的更替又讓工程應(yīng)該繼續(xù)進(jìn)行。

技術(shù)人員和技術(shù)型機(jī)器人根本上處在一個(gè)同樣的地位。這兩個(gè)故事在本質(zhì)上講述的是工具理性的問題，當(dāng)被資本要求的目標(biāo)（在車隊(duì)比賽中拿第一，為公司終止項(xiàng)目）上升到絕對(duì)理念時(shí)，人的精神與肉體乃至機(jī)器人都是工具和必然的損耗品，網(wǎng)們必須要保有懷疑和癥狀才能維持人的主體性。

所謂的進(jìn)步和追求背后，我們追求的又到底是什么呢。是欲望的欲望，追求的欲望，而意識(shí)形態(tài)正是運(yùn)用了我們的這一特性。

1987年動(dòng)漫可以做到這樣的程度，先鋒的風(fēng)格不是每個(gè)國家能夠?qū)嶒?yàn)的。當(dāng)時(shí)，泡沫經(jīng)濟(jì)幾乎來到高潮，人們的生活卻愈發(fā)變形，這種變形早已不斷積累，這在本片中有很強(qiáng)的隱喻。

少女自閉式的游戲，被吸入魔幻般的世界，但其中光景亦如平日的街道，喪尸般的通勤道路，通勤者是扁平的，機(jī)械如多米諾骨牌一碰即連環(huán)倒下，黑色的背影變成漆黑的墻，漆黑的世界中猶如迷宮，在迷宮中小丑引導(dǎo)拉開故事的帷幕。

無盡循環(huán)壓力下的競(jìng)逐，最終自我毀滅在終點(diǎn)線之后。究竟算贏了？算輸了？

機(jī)械取代了人，抑或暗示人淪為機(jī)械般的程式，最終不再為“人”所控，是惶惑？是警示？

最終小丑閉上大幕，黑影下的煙花，小女孩面對(duì)電視中的自己。觀者究竟于物外還是b其中？

動(dòng)畫不斷閃回與切換，極少的臺(tái)詞，將連貫性肢解、增加了復(fù)雜度，但又加深了作品的壓迫感，這種壓迫感使人更易融入它所構(gòu)成的世界。這個(gè)世界中，鏡頭的角度與節(jié)奏又顯得剛好。

**迷宮物語制作于1987年，是最先開始嘗試用新的表現(xiàn)手法來呈現(xiàn)動(dòng)漫的更多可能性，也是最先開始用超現(xiàn)實(shí)與動(dòng)漫結(jié)合。這部的問世直接影響了主流經(jīng)典動(dòng)畫的風(fēng)格：**

其8年后有了回憶三部曲，10年后有了未麻的部屋，14年后有了大都會(huì)，19年后才有了紅辣椒。要說試驗(yàn)性和創(chuàng)新性非你迷宮物語莫屬。**

三個(gè)故事各有各獨(dú)到之處，與其說是三個(gè)故事我更喜歡稱為一個(gè)故事，在第一個(gè)故事里嵌套了2個(gè)小故事。

**故事1:迷宮物語**

【故事介紹】小女孩帶著自己的貓咪進(jìn)入一個(gè)時(shí)鐘后的迷宮之門，在迷宮里她追隨著白衣小丑的影子觀看著這個(gè)光怪陸離的世界，她和她的貓咪也將成為接下來要放映的兩個(gè)故事的觀眾。2個(gè)故事的放映結(jié)束后，長相怪異的一群動(dòng)物開始了狂歡，在片尾處小女孩和我們一樣才意識(shí)到觀眾外面有觀眾，誰也不知道自己是不是也在舞臺(tái)上，一場(chǎng)故事一場(chǎng)戲，真真假假，誰才是跳梁小丑

??“兔子解讀這個(gè)世界其實(shí)就是小女孩以孩子的視角將她對(duì)真實(shí)世界的感受投影在這個(gè)她幻想出來的迷宮里。這一集讓我記憶深刻的是音效對(duì)氛圍的塑造以及轉(zhuǎn)境的手法。

【隱喻理解】在孩子眼里成人世界就是一個(gè)馬戲團(tuán)，這個(gè)馬戲團(tuán)又如宇宙中的孤島，在這里有被時(shí)間追趕如行尸走肉的紙片人一推就倒，他們化成黑水反噬周邊環(huán)境；最后絢麗的煙花有消亡的美感，像為了享受寧愿燃燒殆。

**故事2:狂奔的男子**

【故事介紹】一個(gè)記者來研究為什么有這么多人愿意為死亡賽車的比賽喪失生命，其中他最為關(guān)注的是車神煞古希爾，便看了他最后一場(chǎng)比賽。

??“很簡(jiǎn)單的故事卻讓兔子大受震撼，在記者觀察車神并嘗試與他感同身受的畫面處理很精妙！全篇的動(dòng)靜對(duì)比和光影都讓觀眾有附體記者之身的臨場(chǎng)感

【隱喻理解】1）-當(dāng)求勝之心成為價(jià)值排序中的第一位時(shí)，在高速運(yùn)行中的環(huán)境下看不到風(fēng)景，看不到自己，也看不到敵人，只能看見被超越的恐懼。

2）-值得探討一個(gè)話題，如果以死亡狀態(tài)跑過終點(diǎn)的冠軍算獲勝嗎？

**故事3:工事終止命令**

【故事介紹】工程總監(jiān)彬?qū)惚慌赏?44號(hào)工程調(diào)查上一任總監(jiān)消失之迷，同時(shí)還要傳達(dá)讓所有機(jī)器人停工的命令，抵達(dá)后不久彬?qū)憔捅粰C(jī)器人囚禁，工程也因?yàn)闄C(jī)器人違抗命令變得失控，由此作為唯一一個(gè)人類的彬?qū)汩_始了反抗行動(dòng)。然而最后竟上演了一場(chǎng)烏龍。

【隱喻理解】1）-探討的是自由意志，在大環(huán)境下，建筑總監(jiān)一個(gè)人類跟機(jī)器人是一樣的，都是在執(zhí)行命令，這是一層又一層的套娃；

2）-諷刺一個(gè)現(xiàn)象，如果用人工勞作趕工期，累壞了上面的人不心疼，但用機(jī)器人趕工期，累壞了就被上面的人重視了，知道影響成本了；

3）-注意建筑總監(jiān)與機(jī)器人隨情節(jié)發(fā)展從狀態(tài)｜態(tài)度｜身份地位發(fā)生對(duì)調(diào)變化。

最后再說一下對(duì)這個(gè)題目「迷宮物語」的理解：

這個(gè)故事就是借孩童的想象力來映射她所理解的社會(huì)和人文環(huán)境；

1）-女孩進(jìn)入迷宮就像成年后的我們一直在迷惘的狀態(tài)下尋找內(nèi)心真正的欲望，心境如迷宮；

2）-也像極了中年h后總在試圖尋找生活的出口，生活困境如迷宮；

3）-也像極了步入老年后的我們?cè)趯ふ医K極問題：我們是誰，為什么活著，意義是什么的答案，終極價(jià)值如迷宮；