現(xiàn)在的廣告都好赤裸裸。。。

我不能理解劇情中，朵朵之前能上100分的英語(yǔ)為什么現(xiàn)在90分都難以達(dá)到，我記得初中的時(shí)候幾乎每科都要達(dá)到滿分才能進(jìn)重點(diǎn)高中??！感覺(jué)我還趕上了“好時(shí)候”，我后邊第二屆開始好像達(dá)到滿分的學(xué)生都有好多，越來(lái)越“不可思議”。
 
琴琴媽，家里沒(méi)有實(shí)力也敢想賣房子讓女兒出國(guó)，真的很膽大。但是天天墨跡這事兒就有點(diǎn)過(guò)了，也是琴琴體貼，要是逆反了呢，不好好學(xué)了呢。。。

小宇的演技感覺(jué)真好，看起來(lái)不尷尬，或許這種外放性格的角色好發(fā)揮？

朵朵媽跟我媽一比有些地方還是更溫和一些，我就記得小學(xué)的時(shí)候上奧數(shù)課外班，課外班也奇葩允許家長(zhǎng)旁聽(tīng)，我好像是上課溜號(hào)了（不得不說(shuō)我媽火眼金睛啊她咋能看出來(lái)我走神了呢還坐我后面好幾排），回家就給我一頓打TT ，但是成績(jī)管的就沒(méi)像朵朵媽這么變態(tài)，而且我名次也比朵朵好多了，害（zi）羞（lian）。
不過(guò)，朵教主比我強(qiáng)，她寫小說(shuō)，我看小說(shuō)，處在文化鏈接收端了啊，她還能輸出價(jià)值觀呢哈，雖然不一定對(duì)。。。
――8/25 19集

我跟琴琴的想法基本一樣Q_Q，哪有那個(gè)錢出國(guó)啊。要是我自己掙得錢，傾家全部積蓄也就出去了，但是憑什么把我爸媽的錢全部拿出去供我出國(guó)。 ――21集

是旁觀者清么。?？粗涠浜脷馊税?，說(shuō)一套做一套，感覺(jué)我要是童文潔就直接不管她了，愿意干啥干啥得了，考不好就復(fù)讀一年唄。說(shuō)到這個(gè)，現(xiàn)在上學(xué)都好早，14歲就上初三了啊，都是5歲上學(xué)。――22集（剛?cè)ゲ?，義務(wù)教育不讓復(fù)讀，但意外情況不能參加中考的可以類似復(fù)讀，之后再參加中考。我有個(gè)初中同學(xué)年紀(jì)小，初三下就轉(zhuǎn)別的學(xué)校去讀初二了，還改了名字。。）

我也想去看，沒(méi)錢啊。最上面那個(gè)彈幕“每次翹課老師都xx要告狀”，其實(shí)這不叫告狀是通知，因?yàn)槔蠋煾恫黄鹭?zé)任。如果方朵朵真的出事了呢，如果你翹課然后發(fā)生意外了呢。我們高三差一個(gè)月高考的時(shí)候有一個(gè)人不知道什么原因沒(méi)上晚自習(xí)就要提前走，老師通知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也同意了，結(jié)果那同學(xué)都沒(méi)走到家，出我們校門不到3站地的地方出車禍去世了。這塊劇本寫的和演的真好，童文潔一直強(qiáng)調(diào)自己只有朵朵一個(gè)親人，果然朵朵疑似出走，童文潔就已經(jīng)受不了了。。。這的剪輯是不是剪掉了啊，我超級(jí)想知道離家出走的孩子是什么心理，是什么促使他們又回家的？？

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把電視劇推薦給我媽看，她一直在批評(píng)童文潔，我媽真是個(gè)好媽媽?。〃D―0829

我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追?！赌克汀俘垜?yīng)臺(tái)

這是我看到《小別離》這部劇時(shí)的第一反應(yīng)，龍應(yīng)臺(tái)《目送》里的句子就這樣浮現(xiàn)在我的腦海里，算是對(duì)劇名的一個(gè)解釋。

《小別離》里朵朵的故事簡(jiǎn)直就是我家的真實(shí)寫照，朵朵和海清演的媽媽為了學(xué)習(xí)爭(zhēng)吵的片段，時(shí)常讓我和我媽看的沉默不語(yǔ)，一臉尷尬。因?yàn)槲液退荚?jīng)歷過(guò)那個(gè)要在家里一比高下，喊得大家都胸悶氣短，要停下來(lái)大口喘氣的階段。

我媽年輕時(shí)是個(gè)強(qiáng)勢(shì)的女人，不光工作認(rèn)真要爭(zhēng)第一，對(duì)我的期望也頗高。從學(xué)生時(shí)代一直到現(xiàn)在，我都認(rèn)為我媽是一個(gè)分?jǐn)?shù)至上主義者?？吹蕉涠浜退龐屢?yàn)榉謹(jǐn)?shù)爭(zhēng)吵的時(shí)候，我附和的說(shuō)了句，“分?jǐn)?shù)不能代表一切”，我媽在旁邊接了句，“等你有了小孩你就知道了”。我在心里暗暗回了句，“如果真這樣，那我干脆別生了，省的出來(lái)受苦”。

后來(lái)看到海清演的媽媽去女兒房間給女兒道歉，我媽原本玩著手機(jī)，突然嘆了口氣，來(lái)了句，“反了”。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦，后來(lái)反應(yīng)過(guò)來(lái)，又故意問(wèn)我媽，什么反了。她倒是避而不答了。

大概在他們這一代心中，父母是絕對(duì)權(quán)威的代表。無(wú)論錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)，都不能向子女低頭，尤其不能承認(rèn)錯(cuò)誤，向其道歉。印象中，我媽也只有在開玩笑的時(shí)候才會(huì)勉強(qiáng)說(shuō)句，“我錯(cuò)了”。其余時(shí)候即使錯(cuò)了也都是板著臉，一副打死也不承認(rèn)的樣子。

后來(lái)我大學(xué)畢業(yè)，有次和我媽聊微信，我媽發(fā)了段話，大意是“父母和子女是一種相互拉扯的關(guān)系，有點(diǎn)像拔河。小的時(shí)候，你弱我強(qiáng)，所以你更多依附著我?，F(xiàn)在我年紀(jì)大了，關(guān)系變?yōu)槲胰跄銖?qiáng)，開始要慢慢地低身下氣，依附于你了”。我當(dāng)時(shí)看到的第一反應(yīng)是有點(diǎn)震驚，又有點(diǎn)心頭大塊，然后又感覺(jué)有些可悲。因?yàn)楹孟駨膩?lái)就不存在平等這個(gè)詞。

我媽永遠(yuǎn)站在一個(gè)至高點(diǎn)來(lái)看我，高興地時(shí)候拉著我的手說(shuō)我們是朋友，可永遠(yuǎn)不會(huì)和我分享朋友間會(huì)分享的事情。當(dāng)我想試著和我媽聊人生，聊理想的時(shí)候，我媽反過(guò)來(lái)說(shuō)，我年紀(jì)大了，已經(jīng)不想再想這些了。感覺(jué)就像我想要出去闖闖，我媽手里卻拿了個(gè)蒼蠅拍，想要把躍躍欲試的我給拍下來(lái)才好。

我媽大概永遠(yuǎn)不懂得或者不想承認(rèn)“目送”的含義，還是一味的為我著想，想要替我把關(guān)。而我卻如那個(gè)背對(duì)著她的子女一樣，走在自我的路上，用背影告訴她，不必追，而且，也許有一天會(huì)消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方。

昨晚重溫了一下龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，發(fā)現(xiàn)“目送”還有一層含義是子女看著父母離自己越走越遠(yuǎn)，卻也無(wú)力去追。我大概有所領(lǐng)悟但又無(wú)法全然領(lǐng)悟，但不管怎樣，母女一場(chǎng)，我都要對(duì)她說(shuō)聲，“謝謝”。

8.26更新----------
今天看到朵朵的姥爺在他們?nèi)页燥埖臅r(shí)候朗誦的那首紀(jì)伯倫的《論孩子》，真是聽(tīng)的我要熱淚盈眶。在此附上冰心的譯本。

論孩子
作者：紀(jì)伯倫
譯：冰心
你們的孩子，都不是你們的孩子，
乃是“生命”為自己所渴望的兒女。
他們是借你們而來(lái)，卻不是從你們而來(lái)，
他們雖和你們同在，卻不屬于你們。
你們可以給他們以愛(ài)，卻不可給他們以思想，
因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿?br>你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂，
因?yàn)樗麄兊撵`魂，是住在“明日”的宅中，
那是你們?cè)趬?mèng)中也不能相見(jiàn)的。
你們可以努力去模仿他們，卻不能使他們來(lái)像你們，
因?yàn)樯遣坏剐械模膊慌c“昨日”一同停留。
你們是弓，你們的孩子是從弦上發(fā)出的生命的箭矢，
那射者在無(wú)窮之中看定目標(biāo)，也用神力將你們引滿，
使他的箭矢迅疾而遙遠(yuǎn)地射了出去。
讓你們?cè)谏湔呤种械摹皬澢背蔀橄矘?lè)吧；
因?yàn)樗麗?ài)那飛出的箭，也愛(ài)了那靜止的弓。

世間的愛(ài)都是為了團(tuán)聚，唯有父母的愛(ài)是指向別離。

最近，《小別離》這部國(guó)產(chǎn)劇引起了大家的熱議，看國(guó)產(chǎn)劇從來(lái)都是打發(fā)時(shí)間，為了在查找資料或者做別的時(shí)候不那么寂寞，看這部劇卻純粹是為了黃磊。也不得不承認(rèn)，黃磊在每部戲中如魚得水的發(fā)揮確實(shí)讓人叫好?？煽戳藥准?，就忍不住繼續(xù)看下去了。只因?yàn)楹苷鎸?shí)。
 
大家都在寫劇評(píng)，但聚焦的點(diǎn)都是金錢與教育，國(guó)內(nèi)教育與國(guó)外教育，雖然我承認(rèn)導(dǎo)演在拍攝之初可能就是奔著反映社會(huì)現(xiàn)象的目的去的，汪俊導(dǎo)演也確實(shí)很喜歡拍這樣的作品，但我看到的卻是那又被展現(xiàn)一遍的“青春期”。
 
這中國(guó)式的青春期！
 
我不想抨擊中國(guó)式的教育有多么不好，畢竟我也沒(méi)有接受過(guò)國(guó)外教育，并且我在國(guó)內(nèi)的教育體系中茁壯成長(zhǎng)。
 
咪蒙前兩天寫了一篇文章，說(shuō)是我們的青春期沒(méi)有早戀，墮胎，有的只是五年高考，三年模擬。想想作為山東學(xué)子，高考還要考基本能力的那代學(xué)生，我的青春期好像也和劇中的三位孩子一樣，學(xué)習(xí)是頭等大事。我也經(jīng)歷過(guò)因?yàn)樯∫惶鞗](méi)有去學(xué)校，去到學(xué)校之后就看到了桌子上鋪滿了厚厚一沓試卷的悲壯場(chǎng)景，那時(shí)候，我聽(tīng)到的最多的話就是--病不起，時(shí)間耽誤不起。
 
我也曾經(jīng)叛逆過(guò)，像小主人公那樣，學(xué)習(xí)壓力很大的時(shí)候，進(jìn)門從來(lái)不給爸媽好臉色看，因?yàn)樗粔蚓蛠y摔東西，亂發(fā)脾氣，反正我媽被我氣哭好幾次。我因?yàn)椴辉嘎?tīng)父母的嘮叨，曾經(jīng)和他們冷戰(zhàn)過(guò)很久，雖然現(xiàn)在想想，曾經(jīng)的自己是多么的可惡。
 
因?yàn)槲覀兌际堑谝淮谓?jīng)歷青春期，恰好在中國(guó)，孩子的青春期年齡總是能和重要的考試，像是中考高考完全重合在一起，孩子拼命的想創(chuàng)造自己的世界，做自己喜歡做的事情，而父母卻為分?jǐn)?shù)憂。
 
我所說(shuō)的中國(guó)式青春期是充滿了矛盾的。
孩子和父母都是矛盾的集合體。
父母一邊無(wú)比的心疼著孩子，抱怨著學(xué)校給孩子施壓太大，一邊卻總是跟孩子說(shuō)一定要去重點(diǎn)高中，重點(diǎn)大學(xué)。而孩子呢，一方面希望自己變得優(yōu)秀，給父母長(zhǎng)臉，將來(lái)成為父母那樣優(yōu)秀的人，一方面卻有希望擺脫父母的控制，過(guò)隨心所欲的生活。矛盾就在，雙方對(duì)比彼此隱藏了自己最善意的一面。
 
劇中的張小宇是個(gè)可憐的孩子，母親早亡，父親又娶了一個(gè)比自己大不了幾歲的小后媽（雖然這好像成為了國(guó)產(chǎn)劇中必不可少的人設(shè)），小小的心靈也是遭受了不小的打擊。雖然是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的富二代，但是親情對(duì)他來(lái)說(shuō)似乎可望而不可求。即便這樣，善良的小宇也總是想和父親更親近一點(diǎn)，也想把小后媽當(dāng)做自己的親人，但是這種想法他只和自己的好朋友說(shuō)，卻從不在父親面前提起，在父親面前，他只扮演著混世小魔王的角色。青春期的孩子也許就是這樣的矛盾體：
愛(ài)，卻從不說(shuō)出口。
 
劇中海清扮演的朵朵的媽媽似乎是一個(gè)更大的矛盾體。聽(tīng)學(xué)校的老師說(shuō)朵朵在數(shù)學(xué)課上睡著了便立刻火冒三丈，從奶奶家回來(lái)的朵朵倒頭就睡，媽媽擔(dān)心的卻是今晚的練習(xí)題做不了了，可聽(tīng)了爸爸說(shuō)朵朵吃著飯就睡著了的時(shí)候便心疼不已滿面淚水。那是一個(gè)媽媽的真實(shí)寫照。當(dāng)朵朵和父母起爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，黃磊和海清坐在沙發(fā)上垂淚，兩人的對(duì)話看哭了多少人?！拔冶еM(jìn)進(jìn)出出，怎么今年全部都不一樣了?！泵鎸?duì)孩子對(duì)自己的生疏，沒(méi)有哪個(gè)父母是無(wú)動(dòng)于衷的。可是關(guān)系緩和了兩天之后，媽媽的關(guān)注點(diǎn)就立刻又放到了學(xué)習(xí)，分?jǐn)?shù)上面。

看劇的時(shí)候，我訝異的問(wèn)我媽，現(xiàn)在的00后都這么厲害了么。朵朵和媽媽玩起了諜中諜而且大獲全勝，甚至不惜說(shuō)出：“你要是敢這么做，就別認(rèn)我這個(gè)女兒?！蔽矣浀梦仪啻浩诘臅r(shí)候雖然叛逆，可是一次也不敢公然的對(duì)抗父母?？墒呛髞?lái)，雙方互相道過(guò)謙之后，朵朵笑著跟媽媽說(shuō)：我們?nèi)コ院贸缘陌?。晚上，朵朵和媽媽睡在一張床上，雖是母女，卻親如朋友。那一刻，我黯然失神。孩子永遠(yuǎn)是父母的摯愛(ài)，怎么不知不覺(jué)中變成了敵人。

或許這種矛盾的根源就來(lái)源于父母與孩子之間的想當(dāng)然的隔閡，從而演變成的不信任。父母總是以為孩子需要自己的不可或缺的庇護(hù)，他們涉世未深，什么都不懂，需要步步幫他們打算到，從上學(xué)到工作再到找男朋友。劇中的海清就充分的流露出了這種擔(dān)心。

可是不放手讓他們?nèi)プ觯趺磿?huì)知道他們做不了呢。
 
父母總是不相信孩子懂這些大道理，可是作為孩子的我們深深的知道，我要面臨中考，面臨高考。我要好好學(xué)習(xí)，我希望成為父母的驕傲?？僧?dāng)父母一遍遍在我們耳邊重復(fù)著這些我們了然于心的道理時(shí)，怎么能不逆反呢？
 
孩子總是認(rèn)為父母完全不理解自己，不懂自己，跟不上時(shí)代的潮流。可是你不和他們說(shuō)，他們?cè)趺从帜苤滥愕南敕兀亢Ｇ寮庇谥雷约号畠憾涠涞膬?nèi)心世界，可奈何女兒并不愿意對(duì)自己敞開心扉，不惜上網(wǎng)買IP裝作女兒的小粉絲套女兒的話。這樣的下下策雖令人不恥，但是卻透露出為人父母滿滿的無(wú)奈。他們偷看子女的手機(jī)，看日記，其實(shí)哪種手段都是本著更了解孩子的目的，但是選錯(cuò)了方法。不是說(shuō)方法不對(duì)，再怎么努力也沒(méi)用么。
 
不知道從什么時(shí)候開始，中國(guó)孩子的青春期似乎就變成了父母與子女之間貓和老鼠的游戲，然而等我們長(zhǎng)大了，父母也變老了，我們就會(huì)共同的為那段本應(yīng)美好卻被我們過(guò)的無(wú)比混亂時(shí)光感到惋惜。而那時(shí)候，我們卻再也不能陪在彼此的身邊。

 我是上了大學(xué)之后才開始慢慢悔悟自己的過(guò)錯(cuò)，開始意識(shí)到父母的不易。

都說(shuō)小別離是為了大團(tuán)圓，可是為什么不能在別離之前就過(guò)得幸福團(tuán)圓呢？

前一段時(shí)間看過(guò)《我親愛(ài)的朋友》里面有一句臺(tái)詞頗為震撼：“大概只有老父母死去的那一刻，子女才會(huì)真正的原諒父母吧。”

一個(gè)朋友發(fā)過(guò)的劇評(píng)則是引用了美劇的臺(tái)詞：“我們花一輩子的時(shí)間，等待父母給我們道歉。他們花一輩子的時(shí)間等我們說(shuō)謝謝。而我們都得不到想要的?！蹦敲礊槭裁床幌嗷サ狼福嗷ブ轮x呢？
 
龍應(yīng)臺(tái)的目送講了一個(gè)很淺顯的道理，父母目送著我們一步步走遠(yuǎn)，而我們也目送著父母一天天老去。
 
這個(gè)過(guò)程，本不應(yīng)該只停留在“目送”。父母子女一場(chǎng)，也不應(yīng)該僅僅意味著，你們彼此的緣分只是今生今世在目送彼此的背影中漸行漸遠(yuǎn)。
 
我不知道這中國(guó)式的青春期什么時(shí)候能改變，我只知道，
時(shí)間容不下我們這么互相別扭。
 
那本應(yīng)該是相互陪伴的最美好的幾年。也許你們差點(diǎn)都忘了，你們是多么的愛(ài)彼此。
 
關(guān)于這部劇，有太多的共鳴。可其他的都不重要了，
重要的是：今生的愛(ài)今生說(shuō)！

被朋友連著喂了幾天的安利，說(shuō)是難得的真實(shí)、細(xì)膩的國(guó)產(chǎn)都市劇，值得一看。最近真的被現(xiàn)實(shí)主義的標(biāo)簽嚇怕了，以為又是《歡樂(lè)頌》一族的調(diào)調(diào)，吵嚷著真實(shí)，卻是拿私人視角寫全景，主觀地沒(méi)誰(shuí)了。

當(dāng)然，本著一吐為快的初衷還是決定去看看，原只打算看上幾集，有個(gè)茶余飯后的共同話題罷了，沒(méi)想到竟被劇情吸引住，一直追了下去。如今已播了四分之三，全貌大致可觀，或可寫一寫大概的觀后感了。


優(yōu)劣各表吧，先說(shuō)長(zhǎng)處：

像安利的理由一樣，真實(shí)、細(xì)膩，這些是很多劇評(píng)都說(shuō)到的一點(diǎn)。而不同于以往家庭倫理劇中之處，在主線上，《小別離》并沒(méi)有用太多套路化的公式，兒女叛逆抗上，夫妻間的懷疑，婆媳矛盾，離異家庭互撕等爛大街的橋段，大多只是真實(shí)的點(diǎn)到即止，而幾乎無(wú)一用作主線敘事的推動(dòng)力，這在國(guó)劇中殊為難得。

因職業(yè)要求，已習(xí)慣了隨時(shí)吐槽猜劇情，有時(shí)會(huì)被父母問(wèn)道可能的劇情走向，而看這部劇時(shí)，卻常被打臉：如弗蘭克的去向，周佳成和方圓曖昧的感情走向，劉姥姥、他大姨等欠扁人設(shè)的存在意義等等。

看得出，在細(xì)節(jié)上，編劇還是頗費(fèi)心思的，劇情和人物都沒(méi)有囿于套路——向標(biāo)簽化、極致化發(fā)展，“虎媽”童文潔在面對(duì)女兒的成績(jī)下滑、說(shuō)謊等問(wèn)題上，也非一味地打壓、咋咋呼呼，那種失望而心疼，又小心翼翼的狀態(tài)被海清傳達(dá)地非常到位。

因壓力過(guò)大，朵朵曾放空自己，漫無(wú)目的地坐上巴士，不知道飄到了那個(gè)近郊野外，走著走著就忘記了時(shí)間。不為出走，只是單純地想逃離，這種時(shí)候我也曾經(jīng)歷過(guò)，于是感同身受，父母的狀態(tài)，無(wú)稽收?qǐng)?，一切與現(xiàn)實(shí)如出一轍，如生活的插曲點(diǎn)到即止，也不會(huì)為劇情帶來(lái)太大的轉(zhuǎn)折。

在劇中，像這樣的小細(xì)節(jié)很多，生活中俯拾皆是，劇里也僅僅如小劇場(chǎng)一般點(diǎn)綴著邊角?？吹贸觯巹∈且粋€(gè)懂得觀察生活的他，值得慶幸的是，他沒(méi)有為了刻意沖突，將一道道閑筆做成武林大會(huì)，盡可能的還原了生活的真實(shí)力度。


因?yàn)榧?xì)節(jié)，這部劇中反映出的中產(chǎn)階級(jí)的生活狀態(tài)也是較為真實(shí)的，可就該劇而為之一觀。

說(shuō)到這一點(diǎn)還是有所保留的，最初覺(jué)得有涉及，無(wú)突破；仔細(xì)想想，中產(chǎn)階級(jí)的圍城，至今仍是一個(gè)社會(huì)性的話題，在無(wú)法解決時(shí)，呈現(xiàn)也未嘗不是一種選擇。

家庭的組建原就是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，把成長(zhǎng)背景、性格三觀不可能相同的兩個(gè)個(gè)體強(qiáng)行拽到一起，彼此忍讓，放棄自我意識(shí)中難以被容忍的那一部分，兼容而不排異，婚姻便能維持下去。至于教育子女上，父母也是在走單行道——尤其是在計(jì)劃生育后，那種不可逆的危機(jī)感使他們?nèi)缗R大敵，每一步都要小心翼翼地走著，生怕有個(gè)閃失。

后來(lái)，我們也許會(huì)明白，人生如琴弦，繃得太緊可能會(huì)斷掉，但這些后見(jiàn)之明，大概是初為人父母不曾想到的，焦慮感很大程度上源于未知的不確定性，對(duì)于我們，人生是未知的，所以才有憂思煩惱，對(duì)于父母，兒女同樣是未知的，所以才互相羈絆又互相消耗著。


在中國(guó)，中產(chǎn)階級(jí)是艱辛又脆弱的，他們沒(méi)有切實(shí)的保障，難以保證永遠(yuǎn)當(dāng)精英而不下墮，又因有一定的上升空間，往往還報(bào)以幻想——這是殘忍的，這種不定感很容易讓我們忽略了自身的局限，又一次次消耗著期望。

就如劇中的家庭一樣，童文潔和方圓家是實(shí)打?qū)嵉男】抵?，卻怕孩子被淘汰出精英圈子，把朵朵作到了抑郁癥的邊緣，吳佳妮和金志明隨處在中產(chǎn)階級(jí)的下游，仍手握北京戶口，坐擁學(xué)區(qū)房，也許是很多都市白領(lǐng)奮斗半輩子都達(dá)不到的位置，琴琴足夠優(yōu)秀，于是他們想把孩子送出自己的階層，托到更高的位置上，甚至不惜家庭破裂。這種焦慮感遍布劇中，帶來(lái)陣陣刺痛。


比起同題材的影視作品，《小別離》之好，在于它視角相對(duì)公平——只是相對(duì)而言，它沒(méi)有刻意分化出階級(jí)圈子的鄙視鏈，大致客觀地描寫著不同家庭的生存狀態(tài)，不溢美也無(wú)過(guò)分貶低，即便最后選擇了不是每個(gè)家庭都可以選擇的和衷方式——出國(guó)，來(lái)很好的規(guī)避了現(xiàn)實(shí)的殘酷，但影視原就有它的視角與階級(jí)性，既然是商品，就無(wú)法做到讓所有人滿意——它可以選擇自己的觀眾。


囿于篇幅，稍帶說(shuō)一下陰面吧，其實(shí)也不能算什么問(wèn)題，只是談?wù)勑那?，?jiàn)仁見(jiàn)智而已。

稍顯遺憾的是，劇本以三個(gè)家庭為縮影，但琴琴家和小宇家的故事，明顯不如朵朵家的線索扎實(shí)。這一點(diǎn)頗值得玩味：即兩個(gè)家庭主要矛盾的選擇明顯避重就輕，不具備太大的代表性。

琴琴家庭主要矛盾的由來(lái)，既非父母輩觀念不合拍、對(duì)彼此的消耗，又不是乖小孩成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)中的真實(shí)困境，而是圍繞著貧窮家庭出國(guó)——甚至不惜出以讓撫養(yǎng)權(quán)的方式來(lái)擴(kuò)大矛盾。她大姨這條線索在劇中尤為尷尬，不是不通，而是撐不住，顯得失衡。

比起琴琴，小宇家的矛盾還算較為典型，但寫的淺。老夫少妻、不學(xué)無(wú)術(shù)的富二代、離異家庭重組，這些元素本可以燉一鍋有滋味的佳肴，卻生生做成了快餐，劉姥姥進(jìn)大觀園，還算折騰出許些事來(lái)，其余時(shí)間，則多以小宇和后媽的通情達(dá)理來(lái)實(shí)現(xiàn)和解，以雞毛入雞湯，也本無(wú)大病，只是少了幾分辛辣滋味。


在國(guó)產(chǎn)現(xiàn)實(shí)題材家庭劇中，《小別離》算是比較出色的作品，只是總感覺(jué)差些什么，許是自己期待太高，總希望能看到一些突破，或許這對(duì)電視劇本身并不公平。上文提道，劇中人兜了那么大一個(gè)圈子，還是選了和衷的解決辦法——出國(guó)，這樣的設(shè)定其實(shí)有些取巧：編劇既要給觀眾一個(gè)圓滿的交代，接住自己拋出的詰問(wèn)，也要爭(zhēng)取不打臉，讓結(jié)局合乎主題，保持住自己的態(tài)度——理是通了，力度卻少了幾分。

從什么時(shí)候開始，影視作品一定要追求一個(gè)結(jié)局，反映到劇中，則是主人公不可以失敗，也不能妥協(xié)——好吧，即便是現(xiàn)實(shí)主義，也只能折中，即回避。

假如朵朵真的罹患了抑郁癥，或者小宇的成績(jī)出現(xiàn)在了琴琴家庭，編劇會(huì)借劇中人之口，讓他們妥協(xié)或放棄嗎？我曾見(jiàn)過(guò)身邊的人因壓力有著或輕或重的抑郁征兆，還在強(qiáng)迫著自己奔跑，直到悔之不及。

因?yàn)樵谥髁鞯挠^念里，落后便是錯(cuò)的，是不能接受的，即便那根繃緊的弦將斷掉，稍微調(diào)整，換首曲子，便要繼續(xù)出發(fā)。如果把中國(guó)學(xué)生的殘酷物語(yǔ)視作社會(huì)制度的畸形產(chǎn)物，則孕育出的帶有道德審判的期待，則更為可怖，它會(huì)無(wú)限放大平凡人的挫敗感，用羞恥感擴(kuò)大著精英與非精英之間的人格距離——即便平凡才是我們的本來(lái)面目。

所以當(dāng)有人說(shuō)討厭這部劇的三觀，我一點(diǎn)都不會(huì)感到奇怪，因?yàn)槲覀冇憛挼哪莻€(gè)不公正的社會(huì)縮影，被原封不動(dòng)的搬到了劇中，看著劇中人的掙扎就如同溺水的我們，而他們有的救生圈，大多數(shù)人卻都沒(méi)有。


所以童文潔可以毫無(wú)顧忌地說(shuō)著：“你進(jìn)不了重點(diǎn)高中，就進(jìn)不了重點(diǎn)大學(xué)，進(jìn)不了重點(diǎn)大學(xué)，你這輩子就完了?！苯鹬久骺梢哉f(shuō)：“人有錢任性，咱沒(méi)錢認(rèn)命?！边@是現(xiàn)實(shí)，但這種所謂的現(xiàn)實(shí)，除了擴(kuò)大整個(gè)社會(huì)的焦慮感，幾乎別無(wú)用處。更為麻煩的是，這類劇在一邊批評(píng)著階級(jí)的同時(shí)，又無(wú)意間擴(kuò)大著階級(jí)間的道德審判和人格距離。

當(dāng)生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段，階級(jí)對(duì)人的深層影響應(yīng)已不單是物質(zhì)資源的持有，更是對(duì)性格的塑造——這種詭辯之所以能成立，未必與社會(huì)的歧見(jiàn)無(wú)關(guān)。

很多時(shí)候，自由選擇的前提是，你仍可以接觸到那個(gè)供你選擇的自由世界，每個(gè)人都會(huì)因他的成長(zhǎng)背景、性格愛(ài)好，有著自己所接觸不到的世界，應(yīng)該說(shuō)，我們能選擇的，其實(shí)很少。

然而，一旦無(wú)視自由選擇的界限，就會(huì)無(wú)可避免地出現(xiàn)階級(jí)間的人格審判，正如從美國(guó)回來(lái)的她大姨，以闖入者的姿態(tài)進(jìn)入到琴琴一家的生活里，妄自褒貶著他人的選擇——在別人的盲區(qū)里夸夸其談，這是自由社會(huì)里都市人的禁忌，卻在國(guó)產(chǎn)劇中被不厭其煩地提起。

國(guó)劇很少設(shè)身處地地去理解、尊重個(gè)體人格，卻愛(ài)抓典型、抓主流，加上慣用的標(biāo)簽化伎倆，易會(huì)使觀眾將自己代入到劇中語(yǔ)境，認(rèn)同那充滿偏見(jiàn)的角色定位。其實(shí)，國(guó)產(chǎn)編劇們大可不必那么憤懣滿腔，還是希望能有一天，在熒屏上看到更多形形色色的個(gè)體，有著各自的喜怒哀樂(lè)，過(guò)著有趣而平凡的人生，而不再是粗暴地一筆勾勒出所謂的“集體焦慮”。

畢竟，上帝才是玻璃罩外的旁觀者，而我們只需要尊重別人，做好自己。

看完第六集久久不能平靜，只要一想起來(lái)那些鏡頭就哭的淚不可止。這兩天看了挺多的評(píng)價(jià)和回答覺(jué)得都很中肯，的確回想起當(dāng)年我們上學(xué)時(shí)候的情景，小朵朵的每一幕都發(fā)生在我們身上，感覺(jué)中國(guó)每一代孩子都是這么過(guò)來(lái)的，大勢(shì)從來(lái)都沒(méi)變過(guò)。我也是特別喜歡寫小說(shuō)，畫畫，當(dāng)時(shí)不敢用本子就用散紙，畫完就塞到書里，到最后我每一本書練習(xí)冊(cè)都厚的不行，被我抓住狠狠訓(xùn)一頓，再貼了一墻以示警戒，我就再也沒(méi)畫過(guò)。其實(shí)真的過(guò)去了，之前那些委屈什么的真的都記不住了，想起來(lái)還覺(jué)得有意思。
之前看小別離的預(yù)告看到磊磊哭的那段我以為會(huì)是很往后了，沒(méi)想到第6集就播了，這一段真的是看一次哭一次，也特別感謝小別離，讓我第一次很清晰地看到了自我的成長(zhǎng)。感覺(jué)如果我還是初高中的小孩的話，我看到朵朵因?yàn)閷懶≌f(shuō)和父母吵架，我會(huì)哭，因?yàn)橥瑯痈杏X(jué)父母不理解我們，我們的高中生活過(guò)的冷冰冰的毫無(wú)趣味而委屈傷心。但我這次哭的特別揪心，本來(lái)吃著飯看到那哭的波濤洶涌的根本吃不下。就看到了海清和黃磊他們倆坐在沙發(fā)上，哭著說(shuō)不完整話抱在一起，尤其是我爸和黃磊老師長(zhǎng)的有點(diǎn)像，我一看見(jiàn)他哭我就像活生生看見(jiàn)我爸哭一樣，真的受不了。我爸真的就是頂天立地，很聰明也出色慣了，從容的很我從沒(méi)見(jiàn)他哭過(guò)，我根本不能接受他因?yàn)槭裁词卤罎⒌侥芰鳒I的地步。今天看微博里一個(gè)轉(zhuǎn)屏，就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾個(gè)字，道盡了我們這些早已遠(yuǎn)離青春叛逆期的子女們的心意:“原來(lái)，門外的他們是也會(huì)這樣”……中國(guó)人的含蓄教育啊，讓兩代人彼此矜持而互不理解?，F(xiàn)在過(guò)去了我就會(huì)想，我父母是不是也在當(dāng)初和我們大吵，轉(zhuǎn)過(guò)身去落淚，真的，一想到爸媽可能因?yàn)槲叶鴤模木途局鄣牟恍?。。這真的是一種轉(zhuǎn)變吧，我初高中很逆反，脾氣又爆，經(jīng)常就是在學(xué)校里和老師同學(xué)相處的非常好，回來(lái)和爸媽吵的不可開交，總覺(jué)得他們不理解我，不平等對(duì)待尊重我。也沒(méi)有什么轉(zhuǎn)折點(diǎn)，很離奇的和父母關(guān)系就好的不行了，我們家現(xiàn)在非常和諧非常好，不吝嗇擁抱親吻，我離開家去上學(xué)，電話里也經(jīng)?；フf(shuō)愛(ài)和想念。真的，時(shí)間慢慢就達(dá)成了一切的和解。
非常感謝小別離讓我正視到了這一點(diǎn)，感覺(jué)這部劇的價(jià)值已經(jīng)慢慢超出了預(yù)期，真的只有這種現(xiàn)實(shí)意義的劇集才能雋永。
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另外再說(shuō)下這次大家覺(jué)得有爭(zhēng)議的點(diǎn)，磊磊和海清的表演重復(fù)性太大，虎媽貓爸的模式也不新鮮。前幾集我也覺(jué)得是，但看了第六集，文杰哭著說(shuō)，你別崩潰，你崩潰了我怎么辦，感覺(jué)這就是小妻子啊，老公就是他的支柱整個(gè)家都摞在方圓身上，但她愿意跟他并肩走在一塊一塊支持家庭，不知道后面會(huì)不會(huì)改變啊，我覺(jué)得家庭設(shè)定太萌了！一個(gè)有小脾氣也事業(yè)有成的老婆，老公溫柔寬善但還是家里的主心骨。這樣的老公給誰(shuí)不想要??！后面他倆還是這么你儂我儂的是不是秀個(gè)恩愛(ài)就好了，千萬(wàn)不要撒狗血出小三，我知道國(guó)產(chǎn)現(xiàn)代劇喜歡這樣。
最后關(guān)于磊磊角色重復(fù)，我承認(rèn)有很大的重復(fù)性，但我還是很佩服他對(duì)這些體裁的把握，好像他拍的每一部他都是監(jiān)制或出品人吧，一部夫妻那些事兒，主要討論的是丁克和孩奴的問(wèn)題，我愛(ài)男閨蜜針對(duì)當(dāng)下廣大單身職業(yè)女性提出男閨蜜的概念，最近這兩部關(guān)注代際關(guān)系，一個(gè)講空巢老人，一個(gè)講子女出國(guó)教育。全都立足當(dāng)下，針鞭時(shí)政，沒(méi)有看準(zhǔn)市場(chǎng)下菜碟，不被IP綁架，特別佩服他。關(guān)于他角色重復(fù)性，當(dāng)然我也希望他能演出不同類型，畢竟他身上不只有黃小廚暖爸爸這類標(biāo)簽，神算子和老狐貍更多人喜歡吧。不過(guò)如果他還是認(rèn)為體裁比角色重要，我還是一如既往的支持。
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這劇老少咸宜，特別適合家庭看，相信看完這個(gè)，很多家庭會(huì)更親密噠

不知道什么時(shí)候人生就會(huì)小別離，現(xiàn)在時(shí)間已經(jīng)到了這樣一個(gè)地步，用每天來(lái)模擬，背對(duì)著父母在他們的注視下行路，直到他們的聲音再也聽(tīng)不見(jiàn)，沉默著回應(yīng)著:不必追……