這幾天我看了一部英國(guó)的紀(jì)錄片，全長(zhǎng)144分鐘，名字是《56UP》。 恕我孤陋寡聞，開(kāi)始看的時(shí)候，并不知道這是一部時(shí)間跨度已達(dá)50年的系列片，作為一個(gè)真人秀節(jié)目（非國(guó)內(nèi)現(xiàn)在流行的各類(lèi)明星秀）愛(ài)好者，我僅是因?yàn)樵撈钦嫒诵愣吹?。?dāng)我用10分鐘看完本季的第一位出場(chǎng)人物Sue的段落后，我意識(shí)到該片一定大有來(lái)頭，于是打開(kāi)瀏覽器查閱相關(guān)信息，才知道我看的這一季（或集）已經(jīng)是第八季了。 1964年，導(dǎo)演邁克爾·艾普特開(kāi)始用影像記錄來(lái)自當(dāng)時(shí)英國(guó)各地不同社會(huì)階層的14位7歲兒童的生活，每隔7年導(dǎo)演會(huì)再次跟蹤拍攝。在開(kāi)始的時(shí)候，導(dǎo)演似乎做出了一種假設(shè)，就是：每個(gè)孩子的社會(huì)階級(jí)預(yù)先決定了他們的未來(lái)。其初衷為“我們把這些孩子們聚到一起，因?yàn)槲覀兿朐?000年時(shí)看看英格蘭的一個(gè)縮影，2000年時(shí)的工人和主管，現(xiàn)在都只有7歲”。然而隨著影片時(shí)間跨度的增加，其意義早已超出了開(kāi)始拍攝時(shí)的設(shè)定，而變得更加深遠(yuǎn)。 社會(huì)階層與導(dǎo)演的假設(shè) 當(dāng)我用144分鐘看完了紀(jì)錄片中所能表現(xiàn)出的14個(gè)人的大部分人生年華后，不得不說(shuō)導(dǎo)演當(dāng)初關(guān)于社會(huì)階層相關(guān)內(nèi)容的假設(shè)在某種程度上襯托出了眾當(dāng)事人日后的現(xiàn)實(shí)。以片中所提供的信息作為依據(jù)，并結(jié)合觀看感受和印象，會(huì)發(fā)現(xiàn)從小生活在所謂中產(chǎn)階層環(huán)境中的孩子們，總體上在成年后有較穩(wěn)定的職業(yè)發(fā)展路徑，婚戀生活狀態(tài)也穩(wěn)固而幸福。而從小生活在倫敦東區(qū)（類(lèi)似于貧民區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或不利于健康心理塑造的環(huán)境中的孩子，相對(duì)于John和Andrew這種7歲的時(shí)候就已經(jīng)在閱讀《金融時(shí)報(bào)》和《觀察家報(bào)》的男孩，以及7歲的時(shí)候就可以接受芭蕾舞培訓(xùn)的女孩Suzy（如果我沒(méi)記錯(cuò)的話(huà)應(yīng)該是她），在學(xué)業(yè)、職業(yè)和婚戀三個(gè)方面中的至少一個(gè)上會(huì)有較大的概率（并非一定）出現(xiàn)令當(dāng)事人不滿(mǎn)意的狀況。 雖然社會(huì)階層這個(gè)因素從非生理的角度決定了孩子們的人生起點(diǎn)，但縱覽13個(gè)人（有一人后來(lái)退出了拍攝）的生活時(shí)間軸，可以發(fā)現(xiàn)個(gè)體的后天行為特點(diǎn)和心智模式也會(huì)對(duì)他們的人生起到重要的影響，甚至改變出生時(shí)的不那么利好的社會(huì)性因素。 和社會(huì)階層直接有關(guān)的內(nèi)容就說(shuō)這么多，其余不方便正面表述和我沒(méi)有考慮到的地方，相信看過(guò)該片的具有獨(dú)立思考能力、不同知識(shí)背景和成長(zhǎng)經(jīng)歷的觀眾會(huì)有各自不同的體會(huì)。我們重點(diǎn)來(lái)看看一些淡化了社會(huì)階層，主要和作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體的人本身有關(guān)的一些內(nèi)容。 自我管理的能力 在說(shuō)到自我管理的時(shí)候，就不得不提到和它有聯(lián)系的一個(gè)重要關(guān)鍵詞——推遲滿(mǎn)足感。心理醫(yī)生斯科特·派克在《少有人走的路》這本書(shū)中提出了推遲滿(mǎn)足感這種說(shuō)法。他認(rèn)為推遲滿(mǎn)足感“意味著不貪圖暫時(shí)的安逸，重新設(shè)置人生快樂(lè)與痛苦的次序：首先，面對(duì)問(wèn)題并感受痛苦；然后，解決問(wèn)題并享受更大的快樂(lè)，這是唯一可行的生活方式?！? 我在片中看到的情況是在青春期不能夠很好地管控自己的個(gè)人生活與學(xué)業(yè)的人，在中年階段的發(fā)展都顯得不夠順暢，比如Lynn和Tony。 Lynn出生于非中產(chǎn)家庭，19歲就結(jié)了婚，然后從事流動(dòng)圖書(shū)館的圖書(shū)管理員工作。19歲，本該是開(kāi)始進(jìn)大學(xué)讀書(shū)或從事某個(gè)專(zhuān)業(yè)技能型工作的年齡，而她選擇了結(jié)婚，并從事一份相對(duì)專(zhuān)業(yè)技能型工作而言毫無(wú)技術(shù)含量的職業(yè)。在我看來(lái)，或許她認(rèn)為與在青春年華里獨(dú)立奮斗為未來(lái)打基礎(chǔ)相比，盡快找個(gè)生活中的伴侶照顧自己同時(shí)找一份不需要挑戰(zhàn)性和沒(méi)有提升空間的工作對(duì)自己來(lái)說(shuō)更有意義，也更舒服。于是，在她56歲的時(shí)候，由于政府對(duì)于公共事業(yè)投入的減少，她失去了工作，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)狀況不佳。需要注意的是，被關(guān)閉的這家圖書(shū)館并不是她年輕時(shí)所就職的那一家，而是她服務(wù)過(guò)的第二家圖書(shū)館了。Lynn有兩個(gè)女兒，都沒(méi)有上大學(xué)。 Tony的家境也不是很好，14歲的時(shí)候在賽馬場(chǎng)做學(xué)徒，夢(mèng)想成為專(zhuān)業(yè)騎師，15歲輟學(xué)。但很快（感覺(jué)從片中來(lái)看不超過(guò)3年）就放棄了，按他自己的陳述是因?yàn)樽约翰粔騼?yōu)秀無(wú)法贏得比賽。Tony后來(lái)一直以開(kāi)出租車(chē)為生。我不了解賽馬這種運(yùn)動(dòng)，但我覺(jué)得在任何職業(yè)中，連5年的積累都沒(méi)有就想“贏得比賽”的概率還是很小的，除非當(dāng)事人在該領(lǐng)域天賦異稟。Tony有3個(gè)孩子，兒子應(yīng)該在從事木工工作，一個(gè)女兒在郵局工作，一個(gè)女兒戀愛(ài)失敗，并懷上對(duì)方的孩子。 上述二位有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是在人生的關(guān)鍵時(shí)刻做選擇的依據(jù)是盡可能安逸。這種安逸的意思不是客觀上的長(zhǎng)期穩(wěn)定，而是主觀上的少投入時(shí)間、精力、財(cái)力，然后迅速獲得回報(bào)，哪怕這種回報(bào)都不到社會(huì)平均水平。 認(rèn)真讀書(shū)（本文的讀書(shū)不包括死讀書(shū)）在開(kāi)始的時(shí)候是一件比較苦逼的事，因?yàn)樾枰?dāng)事人不斷地投入時(shí)間和精力去掌握大量基礎(chǔ)知識(shí)。由于是基礎(chǔ)知識(shí)，以及當(dāng)事人的心智還處在發(fā)育期，所以除非當(dāng)事人是某領(lǐng)域的天才，否則在整個(gè)小學(xué)和中學(xué)階段，是很難感受到職業(yè)樂(lè)趣這種東西的。這時(shí)候來(lái)自家庭和學(xué)校教育中的自我管理能力的培養(yǎng)就顯得尤其重要。由于多方面原因（確切原因無(wú)法從節(jié)目中判斷），導(dǎo)致Lynn和Tony從小缺乏自我管理的能力，于是，也就不存在推遲滿(mǎn)足感這一說(shuō)。因此，他們放棄了自己的學(xué)業(yè)，去掙錢(qián)了。這一行為帶給他們的好處有兩個(gè)：不用在無(wú)聊的學(xué)業(yè)上繼續(xù)投入從而獲得人生自由；在別的同學(xué)還花錢(qián)的時(shí)候他們已經(jīng)可以快速而輕松的掙錢(qián)了。這兩位小朋友以及和他們類(lèi)似的孩子哪里知道，侯門(mén)一入深似海啊。 自我管理的能力也會(huì)體現(xiàn)在成年人身上，我個(gè)人認(rèn)為主要包括：持續(xù)學(xué)習(xí)、總結(jié)與反省、情緒控制、積極適應(yīng)變化、對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。因?yàn)椴环奖阒苯幽蒙磉叺囊恍┈F(xiàn)象舉例，我就繼續(xù)讓Lynn和Tony背黑鍋吧。這二位把同一種工作在同樣級(jí)別上做了一輩子，并不是說(shuō)他們有多熱愛(ài)這個(gè)工作，而是做熟了之后再切換的成本較高。之所以切換成本高，首先是因?yàn)楫?dāng)事人所從事的某些工作的技術(shù)含量本身就低，第二個(gè)原因是當(dāng)事人不注意在工作中積累、總結(jié)和提升，第三個(gè)原因是他們?cè)跇I(yè)余時(shí)間也不學(xué)其他的東西，導(dǎo)致自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能單一。然而這些都不是最重要的，最重要的是這二位還有個(gè)共同點(diǎn)，就是總是在抱怨和掩飾，而不通過(guò)行為做出積極的改變，也就是不愿意對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，而且他們從來(lái)都不去主動(dòng)面對(duì)外在環(huán)境的變化。在56歲的時(shí)候，他們因?yàn)橹暗娜松x擇導(dǎo)致晚年的經(jīng)濟(jì)狀況不是很好，Lynn在畫(huà)面中表現(xiàn)得比較激動(dòng)，一味地為自己的生活狀況而悲傷，Tony則不斷地埋怨政府的各種政策。其實(shí)，我覺(jué)得不違反刑法的任何職業(yè)都不分貴賤，生活態(tài)度才分優(yōu)劣。自己選擇了什么職業(yè)（此處就不說(shuō)“人生”了），就承擔(dān)對(duì)應(yīng)的責(zé)任，盡到相應(yīng)的義務(wù)，坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，然后快樂(lè)生活。如果覺(jué)得不快樂(lè)，就用力所能及的行動(dòng)為自己創(chuàng)造新的生活路徑，而不是將造成自己人生不如意的責(zé)任推給社會(huì)。 家庭環(huán)境的作用 家庭環(huán)境對(duì)未成年人的成長(zhǎng)有重要的作用。正面例子，如前面提到的7歲的時(shí)候就已經(jīng)在閱讀《金融時(shí)報(bào)》和《觀察家報(bào)》的John和Andrew（我7歲時(shí)候看的是《七龍珠》和《舒克和貝塔》，唉）。John從牛津畢業(yè)后終身從事律師工作，雖然其個(gè)人對(duì)自己的職業(yè)生涯略有不滿(mǎn)，但從第三方的角度來(lái)看，他完全可以說(shuō)是事業(yè)有成，婚姻生活美滿(mǎn)（35歲結(jié)婚，妻子為前保加利亞大使的女兒）。Andrew則是從劍橋畢業(yè)后從事法律工作，35歲左右的時(shí)候開(kāi)始做企業(yè)律師。另外Andrew還很重視教育，他在節(jié)目中說(shuō)：教育經(jīng)費(fèi)最重要，人無(wú)法確定能留給下一代什么財(cái)物，但至少可以確定，給他們好的教育，終生都可以受用。他的大兒子在倫敦金融區(qū)工作，二兒子大學(xué)畢業(yè)，在杜倫大學(xué)念研究生。 家庭環(huán)境包括兩部分內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)實(shí)力和父母的性格特點(diǎn)。 好的經(jīng)濟(jì)實(shí)力有助于孩子獲得更好的成長(zhǎng)資源，這在一定程度上有利于孩子的學(xué)業(yè)提升和心智的發(fā)育。不過(guò)，對(duì)未成年人成長(zhǎng)更重要的其實(shí)是父母的性格特點(diǎn)。 為什么說(shuō)經(jīng)濟(jì)實(shí)力不是最重要的內(nèi)容？其實(shí)看看我們周?chē)睦泳湍芾斫饬恕２簧偌彝ソ?jīng)濟(jì)條件一般甚至不是很好的孩子，依然可以通過(guò)良好的性格塑造和自我管理能力的培養(yǎng)而在成年后獲得良好的物質(zhì)回報(bào)。同時(shí)我們也可以時(shí)不時(shí)看到一些任意經(jīng)濟(jì)實(shí)力家庭中坑爹的孩子所表現(xiàn)出的奇葩行為，這種奇葩行為的背后，就是父母的性格在起作用。再說(shuō)得準(zhǔn)確點(diǎn)，就是當(dāng)事人的基于原生家庭的內(nèi)在關(guān)系模式在起作用。說(shuō)得通俗點(diǎn)，就是具有人格缺陷的父母教子（女）無(wú)方，家教扭曲，世代傳承。 性格決定命運(yùn) 好的心理層面的家庭環(huán)境易于培養(yǎng)出心智健康的孩子，但并非一定能保證孩子的心理必然是健康的。不是很好的心理層面的家庭環(huán)境里未必不會(huì)出現(xiàn)人格健康個(gè)性堅(jiān)定的孩子，只不過(guò)相對(duì)來(lái)說(shuō)這里的概率會(huì)低于前者。所以說(shuō)，個(gè)體本身的素質(zhì)會(huì)在外在條件確定的情況下會(huì)起關(guān)鍵作用。 依然用片中的人物舉例，給我留下深刻印象的是Peter和Neil這兩個(gè)人。 Peter在年輕的時(shí)候因在片中表達(dá)了某種激進(jìn)觀點(diǎn)而受到輿論譴責(zé)，隨后退出了紀(jì)錄片的拍攝。他在56歲的這一季重新回歸，讓觀眾看到了一個(gè)與叛逆期相比全新的他。Peter在大學(xué)讀的是歷史，后來(lái)從教師職位辭職去讀了法律學(xué)位，然后做了公務(wù)員。第二次結(jié)婚的對(duì)象是同樣熱愛(ài)音樂(lè)的辦公室同事。他們有兩個(gè)孩子，兒子上大學(xué)，女兒上高中。Peter在業(yè)余時(shí)間玩樂(lè)隊(duì)，辦音樂(lè)培訓(xùn)班，并自己創(chuàng)作歌曲。他的樂(lè)隊(duì)在英國(guó)鄉(xiāng)村音樂(lè)大賽上獲了獎(jiǎng)，在片中他還一展歌喉，聲線(xiàn)動(dòng)人。 Peter的人生就是典型的獨(dú)立而不偏執(zhí)，堅(jiān)定而不狹隘。Peter也是這14個(gè)人中我最喜歡的一個(gè)家伙。 Neil在考取牛津大學(xué)失利后讀了另一所大學(xué)，接著因?yàn)槟硞€(gè)原因（片中未明確說(shuō)明，從后面的影像資料來(lái)看應(yīng)該是和精神狀況有關(guān)）退學(xué)，然后去建筑工地工作，后來(lái)開(kāi)始流浪。再后來(lái)他對(duì)政治產(chǎn)生興趣，成為了一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的議員，同時(shí)在教會(huì)兼職。他終身收入微薄，生活窘迫。從片中的身體語(yǔ)言來(lái)看，Neil在20歲之后就表現(xiàn)得意志消沉、毫無(wú)自信，同時(shí)伴有輕微的社交障礙。面對(duì)鏡頭時(shí)，他眼神游離，從始至終都不知道該把雙手放在哪里，整個(gè)人都局促不安。到了56歲的時(shí)候，只有當(dāng)他和導(dǎo)演談起他的議員工作時(shí)，才能穩(wěn)定情緒，顯示出一定程度的專(zhuān)注力和堅(jiān)定感。誰(shuí)能想到他就是曾在7歲的時(shí)候十分可愛(ài)地沖著鏡頭描述關(guān)于蝴蝶與劍客的夢(mèng)的那個(gè)孩子。 Neil是14個(gè)人中性格方面最極端的一個(gè)例子，不過(guò)綜合片中14人的人生以及我們?cè)谏钪锌吹降默F(xiàn)象，我覺(jué)得還是可以這樣總結(jié)這節(jié)內(nèi)容的：成長(zhǎng)環(huán)境和個(gè)體素質(zhì)共同塑造性格，性格決定選擇的依據(jù)，選擇依據(jù)確定選擇的結(jié)果，選擇結(jié)果形成命運(yùn)的軌跡。 受教育的意義 現(xiàn)在來(lái)單獨(dú)說(shuō)一下受教育的意義。 教育是無(wú)法保證也沒(méi)有必要保證受教育者人人都能像馬云那樣“成功”的。教育教給受教育者的首先是人類(lèi)社會(huì)中各學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、生活常識(shí)和道德規(guī)范，然后教給受教育者學(xué)習(xí)的方法和探索未知事物的理念，并在這些過(guò)程中完成一定程度上的健康人格的塑造。如果將光宗耀祖、飛黃騰達(dá)、發(fā)家致富這類(lèi)愿望僅僅寄希望于教育本身，是很不成熟的一種思想。 那讀書(shū)無(wú)用論又是怎么回事？不得不說(shuō)我國(guó)的某些現(xiàn)象真是比較有趣，一方面希望教育保證受教育者“成功”，一方面還存在讀書(shū)無(wú)用論這種思想。持讀書(shū)無(wú)用論的人至少有下述兩個(gè)特點(diǎn)中的一個(gè)：一個(gè)是短視，即在短周期內(nèi)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)受教育者在物質(zhì)上的回報(bào)增量，因此認(rèn)為接受教育是沒(méi)有價(jià)值的；另一個(gè)是見(jiàn)識(shí)少，僅以自己狹窄的社會(huì)觀察范圍中的統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)得出一個(gè)結(jié)論。 現(xiàn)在有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)對(duì)教育持錯(cuò)誤觀點(diǎn)的兩類(lèi)人的共同點(diǎn)是什么？其實(shí)就是想用少的投入在短的時(shí)間里獲得盡可能多的物質(zhì)財(cái)富?？纯幢姸喟咐?，也不是說(shuō)在短周期里少投入多回報(bào)的現(xiàn)象不存在，而是這種事情很難發(fā)生在上述兩類(lèi)人或其家庭身上。 有個(gè)詞叫事在人為，當(dāng)接受了一定程度的教育，且個(gè)體沒(méi)有對(duì)教育產(chǎn)生認(rèn)知偏差的時(shí)候，受教育者的個(gè)人素質(zhì)就會(huì)對(duì)自身的發(fā)展起到重要作用，就像片中的Nick。Nick出生在鄉(xiāng)村，但從小就有學(xué)習(xí)的興趣，14歲上寄宿學(xué)校，21歲時(shí)就讀于牛津物理系，28歲與牛津同學(xué)結(jié)婚，育有一子。28歲到美國(guó)，在大學(xué)從事核物理研究，后來(lái)因?yàn)榧夹g(shù)發(fā)展趨勢(shì)的困難而終止，以教授身份在大學(xué)授課。42歲時(shí)離婚，對(duì)新的婚姻感到滿(mǎn)意。鄉(xiāng)村小孩Nick通過(guò)自身的努力，走出了適合自己的路，這一生都快樂(lè)地生活著，我覺(jué)得他是成功的人。 請(qǐng)?jiān)试S我在這里引用龍應(yīng)臺(tái)在《親愛(ài)的安德烈》中說(shuō)的一段話(huà)，給受教育的意義做個(gè)總結(jié)：“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)?！? 呵護(hù)親密關(guān)系 親密的社交關(guān)系是我們?nèi)松囊粋€(gè)重要組成部分，它可以由三種關(guān)系組成：朋友，伴侶或戀人，親人。 由于本文內(nèi)容主要由《56UP》這個(gè)紀(jì)錄片引出，而片中鏡頭所展現(xiàn)的親密關(guān)系是戀人和親人，所以朋友關(guān)系在此處不做詳細(xì)表述。本文認(rèn)為的伴侶關(guān)系和戀人關(guān)系指的是所有能產(chǎn)生健康的愛(ài)的親密關(guān)系，包括但不限于法律形式的婚姻，不做任何性取向的區(qū)分，也就是說(shuō)不論何種性取向的愛(ài)戀關(guān)系（我沒(méi)有打錯(cuò)字，不是“戀愛(ài)”），都是人生的重要組成部分。本文所說(shuō)的親人關(guān)系僅指直系親屬和在當(dāng)事人青年期之前的社會(huì)關(guān)系中的養(yǎng)父母。從片中一些人的經(jīng)歷中，可以看出伴侶關(guān)系和親人關(guān)系對(duì)當(dāng)事人生活的重要影響。 Symon從小生活在單親家庭里，只有母親。28歲結(jié)婚，35歲的時(shí)候已經(jīng)離婚，母親也已去世。42歲已經(jīng)再婚，妻子的童年經(jīng)歷與Symon有相似之處。她還經(jīng)常提醒他改變懶散隨性的態(tài)度，鼓勵(lì)他用積極的態(tài)度面對(duì)生活。鏡頭中兩人的情感交流表現(xiàn)得很融洽。因?yàn)楝F(xiàn)在是文字描述，所以好多地方不容易直接展現(xiàn)，其實(shí)觀眾可以很明顯地從紀(jì)錄片的畫(huà)面中感受到Symon遇到了一個(gè)合適的伴侶后，整個(gè)人的狀態(tài)都好了很多。 Bruce小時(shí)候因?yàn)楦赣H長(zhǎng)期在外工作，導(dǎo)致后來(lái)兩人的關(guān)系有所疏遠(yuǎn)。小時(shí)候他說(shuō)希望以后去教化非洲落后地區(qū)的人。好在他從小就表現(xiàn)出了一種博愛(ài)的態(tài)度（或許是母親的引導(dǎo)起了作用），讓他在成長(zhǎng)過(guò)程中的人生觀并未跑偏。他在牛津取得數(shù)學(xué)學(xué)位，然后在公立學(xué)校任教。35歲時(shí)去孟加拉任教，42歲時(shí)擔(dān)任另一院校的數(shù)學(xué)系主任并結(jié)婚。他的妻子說(shuō)他不善表達(dá)感情，這點(diǎn)從片中也可以看出。49歲時(shí)他在一所宗教背景的學(xué)校任職。Bruce終身秉持樸素的宗教觀念，崇尚包容理解的價(jià)值觀，低調(diào)又謙和。 Paul從小生活在貧民區(qū)，小時(shí)候因?yàn)楦改鸽x婚而說(shuō)自己以后不會(huì)考慮結(jié)婚這種事。成年后遇到了一名個(gè)性陽(yáng)光的女孩，在后來(lái)的歲月中，每當(dāng)他出現(xiàn)逃避生活的念頭時(shí)，她總是能及時(shí)給予鼓勵(lì)。雖然Paul認(rèn)為自己不自信、不善言辭，但他和妻子的關(guān)系穩(wěn)定而默契。 Sue在24歲的時(shí)候結(jié)婚，28歲離婚，與前夫有兩個(gè)孩子。她沒(méi)有讀過(guò)大學(xué)，年輕的時(shí)候在旅行社和建筑公司做行政類(lèi)的工作，中年后進(jìn)入某大學(xué)做教務(wù)管理的工作，后來(lái)事業(yè)發(fā)展得順風(fēng)順?biāo)?，成為了一名主管。她再婚后的生活也很美滿(mǎn)。通過(guò)采訪可以看出來(lái)，Sue能夠主動(dòng)適應(yīng)外在環(huán)境的變化，明白自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。 Jackie在7歲和14歲的時(shí)候與Sue在同一個(gè)畫(huà)面中接受采訪。她21歲結(jié)婚，35歲離婚，后來(lái)與第二段親密關(guān)系中的男友去了蘇格蘭，在42歲的時(shí)候結(jié)束關(guān)系?；閼訇P(guān)系混亂，職業(yè)技能不具備競(jìng)爭(zhēng)力，導(dǎo)致她晚年只能靠救濟(jì)金生活。她的三個(gè)孩子都沒(méi)有讀大學(xué)。 從上面5個(gè)人的身上，我們可以看到童年生活中的一些不那么令人愉快的經(jīng)歷雖然會(huì)對(duì)當(dāng)事人成年后的生活產(chǎn)生某種程度的影響，但只要當(dāng)事人在成長(zhǎng)過(guò)程中注重健康的自我意識(shí)的培養(yǎng)，正確地對(duì)待過(guò)往一些不愉快的經(jīng)歷，并能夠與生活中理解、接納自己的伴侶保持良好的溝通（Bruce的不善表達(dá)感情不是不良好的溝通，這是Bruce這個(gè)人的一部分。而且我記得鏡頭中他妻子是微笑著與他保持目光接觸時(shí)說(shuō)的，而不是沖著鏡頭抱怨。），所有問(wèn)題都不再是問(wèn)題。 與理解、接納自己的伴侶（成年后主要是伴侶或戀人，童年期主要是能和當(dāng)事人保持良性關(guān)系的父母中的一人或好朋友或靠譜的老師）保持良好溝通和正確的自我意識(shí)的培養(yǎng)（也就是自我認(rèn)知）是互為因果的閉環(huán)關(guān)系。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是當(dāng)當(dāng)事人自己的人生狀態(tài)比較好的時(shí)候，遇到真正能令自己愉快的伴侶或戀人的可能性會(huì)更大；一位能理解和接納自己的伴侶，會(huì)促使關(guān)系中的自己的狀態(tài)更加完善；和諧的愛(ài)戀關(guān)系需要關(guān)系中的雙方共同努力，互相包容和理解。 其他一些零碎 要想人前顯貴，就得人后受罪。片中John還是Andrew對(duì)著鏡頭說(shuō)人們?cè)诳催@個(gè)系列紀(jì)錄片時(shí)很容易認(rèn)為他們的人生在7歲就已經(jīng)規(guī)劃好，但人們不會(huì)知道他們?yōu)榭既∨＝蛲ㄏ_(dá)旦讀書(shū)所付出的艱辛努力。所以，旁觀者還是要盡量避免“只見(jiàn)賊吃肉，不見(jiàn)賊挨打”的心態(tài)。 年輕時(shí)候受教育程度低，成年后隨著年齡的增長(zhǎng)，表達(dá)能力會(huì)變得欠佳。這一點(diǎn)沒(méi)什么好解釋的，看了紀(jì)錄片并對(duì)口語(yǔ)措辭和身體語(yǔ)言較敏感的觀眾可以自己體會(huì)到。 不放棄自己的外貌與體型。前面說(shuō)了我喜歡Peter，除了因?yàn)樗娜^和做的事情與自己的各種能力和愛(ài)好相匹配以外，還包括他對(duì)外貌和體型的保持。林肯似乎說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“一個(gè)女人她40歲以前丑陋那是上帝的問(wèn)題，而到了40歲以后還沒(méi)有改變這就是她自身的問(wèn)題了?！焙髞?lái)人們又衍生出了另一句：“男人過(guò)了40歲，就要為自己的相貌負(fù)責(zé)?！彼裕徽撃信?，不論是否天生麗質(zhì)，能夠做到不放棄自己的外形，培養(yǎng)自己的氣質(zhì)，對(duì)自己和他人總是好的。肥腿高腰的褲子多難看啊，你又不演喜劇。 最后…… 社會(huì)階層決定人生的起點(diǎn)，態(tài)度決定一切，性格決定命運(yùn)。 人生的起跑線(xiàn)從父母輩開(kāi)始，而不是雙休日的培訓(xùn)班。 生命只有一次。人生的殘酷性同時(shí)也是人生意義之所在。給這些人一次重來(lái)的機(jī)會(huì)（不是帶著第一次經(jīng)歷的記憶做第二遍，而是抹去記憶重來(lái)），他們的選擇和命運(yùn)依然不會(huì)變。 好運(yùn)不會(huì)憑空出現(xiàn)。努力的時(shí)候不可能知道結(jié)果，你當(dāng)下所做的事和未來(lái)某個(gè)時(shí)候出現(xiàn)的結(jié)果之間是系統(tǒng)性關(guān)系，而非線(xiàn)性關(guān)系。用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是功不唐捐。 方勵(lì)在一次演講中曾說(shuō)過(guò)、同時(shí)也是我很喜歡的一句話(huà)：“你只活一次，所以你什么決定都敢做。這樣走下去你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你人變得很自由。人自由的時(shí)候是最有創(chuàng)造力的?！苯Y(jié)合《56UP》片中人物的命運(yùn)軌跡，我們可以發(fā)現(xiàn)這句話(huà)的預(yù)設(shè)前提其實(shí)是：以偷懶和逃避為動(dòng)機(jī)的隨性而為，與在保持正確的自我認(rèn)知下的堅(jiān)守目標(biāo)、認(rèn)真做事、不斷提升的隨性而為是完全不一樣的。這種不一樣的開(kāi)端，會(huì)使得具有相似的兒時(shí)生活背景的人在成年后走向不同的道路。 以人為鑒，可明得失。細(xì)看他們的人生，走好自己的道路。 --------------------------------------------------------------------------- 微信公眾號(hào)：心安意靜 新浪微博：@小龍心安意靜