猜你喜歡
劇照
詳細(xì)劇情
貧富不均對(duì)社會(huì)有什么影響？窮人真能掌握自己的未來(lái)？國(guó)際非營(yíng)利組織STEPS INTERNATIONAL 所推動(dòng)的《為什么貧窮？》（Why Poverty?）跨媒體計(jì)劃，參與協(xié)同制作工作，與全球同步播出一系列探討21世紀(jì)貧窮問(wèn)題的紀(jì)錄片。
《為什么貧窮？》是由總部位于丹麥的國(guó)際非營(yíng)利組織STEPS INTERNATIONAL推動(dòng)的非商業(yè)計(jì)劃。Steps曾在2007年推動(dòng)過(guò)《為什么要民主？》（Why Democracy?）。而《為什么貧窮？》即以此為基礎(chǔ)，希望用影片刺激大眾討論貧窮問(wèn)題；計(jì)劃共同發(fā)起人還有英國(guó)廣播公司（BBC）和丹麥廣播公司（DR），這兩家電視臺(tái)也是本計(jì)劃的主要合作伙伴和推動(dòng)者。
這計(jì)劃邀請(qǐng)了來(lái)自世界各地的紀(jì)錄片導(dǎo)演，以“為什么貧窮”為共同題目，拍攝了每集一小時(shí)共八集的紀(jì)錄片，讓世界共同思考貧窮問(wèn)題，探討全球10億赤貧人口的過(guò)去與未來(lái)。本系列紀(jì)錄片于2012年11月起全球播放，臺(tái)灣PTS與英國(guó)BBC、美國(guó)PBS、日本NHK、香港RTHK等在內(nèi)的70余家電視臺(tái)均加入聯(lián)合播出，估計(jì)觀眾總數(shù)超過(guò) 5 億人。
第1集 Poor Us: An Animated History of Poverty / 當(dāng)我們窮在一起：動(dòng)畫貧窮史
第2集 Welcome to the World / 人之初 性本窮
第3集 Park Avenue: Money, Power and the American Dream / 有錢有庇護(hù)：金錢、權(quán)力和美國(guó)夢(mèng)
第4集 Land Rush / 耕者無(wú)其田
第5集 Give Us the Money / 搖滾救貧窮
第6集 Stealing Africa / 生財(cái)有“盜”
第7集 Solar Mamas / 太陽(yáng)能媽媽
第8集 Education, Education / 出路
長(zhǎng)篇影評(píng)
1 ) 《為什么貧窮》，這部8年前的紀(jì)錄片依然讓我看得很壓抑
半夜三更你還在輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入眠，明明不喜歡這份工作，但你只能咬牙堅(jiān)持，因?yàn)樨毟F。
跟朋友逛街，明明很喜歡那件衣服，但你還是要說(shuō)不合適，因?yàn)樨毟F 。
你開(kāi)始躲朋友聚會(huì)，即使有時(shí)間也會(huì)找個(gè)借口推掉，不能每次都是朋友出錢，而你又不愿朋友看到你的落魄，因?yàn)樨毟F。
……
這是最富有的時(shí)代，也是窮人最多的時(shí)代。
2012年英國(guó)有部紀(jì)錄片《為什么貧窮》，通過(guò)多個(gè)方面談?wù)摿耸澜绺鞯氐呢毟F。紀(jì)錄片分為8篇，而第8篇《出路》是在討論貧窮下的中國(guó)教育。
故事的背景是在湖北地區(qū)，有三個(gè)主要人物。剛參加完高考的王盼，大學(xué)畢業(yè)后的萬(wàn)超，給教育軟件學(xué)校招生的王振祥。
王盼，家住湖北農(nóng)村。剛參加完高考，分?jǐn)?shù)388分。
這是一個(gè)很尷尬的成績(jī)，注定去不了好學(xué)校，但不去上學(xué)又有些可惜。
雖然王盼認(rèn)為自己發(fā)揮不好，還可以考得再高點(diǎn)。但其實(shí)我認(rèn)為，縱使她再?gòu)?fù)讀一年，應(yīng)該還是這個(gè)水平。
教育優(yōu)質(zhì)資源集中在城市，師資力量，教學(xué)工具……這些在城市與農(nóng)村之間是有天壤之別的。就是放在今天，依然是這樣。在農(nóng)村的教師，可能他本身的學(xué)術(shù)水平就不高，你又怎能讓他教出高質(zhì)量的學(xué)生呢？前段時(shí)間我還聽(tīng)一位朋友說(shuō)過(guò)，他弟弟所在的學(xué)校，有好多老師是當(dāng)年只有高中學(xué)歷的，他們的知識(shí)體系可能已經(jīng)跟社會(huì)脫節(jié)了。因?yàn)閷W(xué)校比較偏，正規(guī)的師范學(xué)校畢業(yè)的老師是不愿意來(lái)這里的，所以學(xué)校難得有幾個(gè)年輕老師，不過(guò)是學(xué)幼教或者其他冷門專業(yè)不好找工作才勉強(qiáng)來(lái)到這里。
王盼的父母只是村里面的普通人，在磚廠里打工。王盼的媽媽雙手只有一根手指，甚至右手都沒(méi)有手掌，但是這樣的狀態(tài)她還是在磚廠干著跟別人一樣的活。王盼的爸爸矮小干瘦，只顧著干活，不操心家里的事。這倒是好多國(guó)內(nèi)家庭的常態(tài)，尤其是農(nóng)村中的家庭。男的只顧干活掙錢，家務(wù)都是女的在打點(diǎn)。
如今家里的頭等大事就是王盼的上學(xué)問(wèn)題。王盼想要上大學(xué)，這是她一直都有的愿望。在2012年的農(nóng)村，能上大學(xué)也是很厲害的事情了。很多農(nóng)村人是分不清大學(xué)還有好壞之分的，他們以為上了大學(xué)就可以走出農(nóng)村且不用賣苦力了。當(dāng)然，這也是像王盼這樣的農(nóng)村學(xué)子走出去看世界的少有途徑了。
有的人，真的是會(huì)在村里待一輩子的。村里出來(lái)的人學(xué)識(shí)與見(jiàn)識(shí)與城市相差太多，這也導(dǎo)致他們內(nèi)心有著自卑情結(jié)。就像小編上大學(xué)后才第一次吃過(guò)自助餐，當(dāng)時(shí)可是激動(dòng)壞了，原來(lái)食物還可以隨便拿。
見(jiàn)識(shí)真的很重要，它可以讓你去做出更好的選擇。所以不少農(nóng)村出來(lái)的孩子發(fā)展并不好，不止是沒(méi)有資源關(guān)系，還有他自身缺少與城市打交道的本領(lǐng)。
王盼的媽媽不愿打擊孩子，但爸爸卻比較直，責(zé)怪孩子沒(méi)考好才導(dǎo)致找不到好學(xué)?？梢陨?。為此王盼哭著抱怨爸爸為什么要把自己生出來(lái)。這就是農(nóng)村教育的悲劇，雖然國(guó)家大力支持農(nóng)村的教育發(fā)展，但是在很長(zhǎng)一段時(shí)間，教育公平是很難做到的。
之后王盼終于收到了長(zhǎng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的通知書，通知書里有助學(xué)貸款申請(qǐng)材料。當(dāng)媽媽要求她填寫時(shí)，王盼是嫉妒不情愿的。每個(gè)人都有自尊心，窮困家庭的孩子會(huì)更甚。但是又有什么辦法呢？
為了籌集學(xué)費(fèi)，王盼的父母邀請(qǐng)親朋好友來(lái)家里吃飯。雖然王盼考得不好，但她上學(xué)的錢確實(shí)需要大家的幫助才能籌夠。
大學(xué)畢業(yè)后，尤其是學(xué)校一般的大學(xué)畢業(yè)生會(huì)怎樣呢？那就再來(lái)看看萬(wàn)超的經(jīng)歷吧。
萬(wàn)超是武漢大學(xué)珞珈學(xué)院的畢業(yè)生，如今這個(gè)學(xué)校已經(jīng)改名武漢晴川學(xué)院，學(xué)的專業(yè)是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。雖然片中他的父母沒(méi)有出現(xiàn)，但能感受到這是一個(gè)普通家庭出來(lái)的孩子。
他是個(gè)很本分的畢業(yè)生，有些羞澀靦腆，但他在努力讓自己更活潑一些。面試了好多工作，在人山人海的招聘市場(chǎng)努力介紹著自己。與自己專業(yè)對(duì)口的工作想不不敢想，他只能嘗試找銷售和會(huì)計(jì)助理的工作，因?yàn)檫@兩個(gè)是他實(shí)習(xí)時(shí)接觸過(guò)的。好不容易面試通過(guò)了一家公司清算員的職位，得知消息的他激動(dòng)壞了。但是憂慮的事總是一件接著一件，試用期的工資不高，他還得租房子以及各種生活開(kāi)銷。還沒(méi)掙工資，就得先支出一大筆錢。工作上的事也不順心，新手總是面對(duì)著很多問(wèn)題，很快他就被辭退了。
“我覺(jué)得好不爽啊”，他在與朋友的聚會(huì)中哭的不能自已。
明明自己也很努力，卻連機(jī)會(huì)都不給自己。其實(shí)社會(huì)就是這樣，如今連研究生都擴(kuò)招了，以后大學(xué)生的就業(yè)壓力會(huì)越來(lái)越大。教育高度發(fā)達(dá)的階段，會(huì)是連做苦力的工作都是要受過(guò)高等教育的 ，只不過(guò)很多人還無(wú)法接受這樣的事實(shí)。
那些曾經(jīng)在校園里一張張歡樂(lè)的笑臉，進(jìn)入社會(huì)后只能變得痛苦起來(lái)。現(xiàn)在的教育缺少真正的素質(zhì)提升，導(dǎo)致很多人畢業(yè)后開(kāi)始工作都是從0開(kāi)始。學(xué)校與社會(huì)是脫節(jié)的，又怎能說(shuō)學(xué)校在為社會(huì)輸出人才呢？
好多普通的大學(xué)對(duì)學(xué)生管理很松，逃課，作弊，玩游戲是他們的常態(tài)，導(dǎo)致畢業(yè)后的他們立馬就傻眼了。作為當(dāng)前教育環(huán)境下的大學(xué)生，壓力是需要自己給予的。做好準(zhǔn)備，才不至于畢業(yè)后的你會(huì)悔恨當(dāng)初。
王振祥，大學(xué)畢業(yè)幾年的社會(huì)工作人員。之前學(xué)的是平面設(shè)計(jì)，如今是武漢弘博軟件教育學(xué)校的招生老師。
這是個(gè)怎樣的學(xué)校呢、學(xué)校的百分之九十的老師沒(méi)有教師資格證，招聘用的學(xué)校圖片全是網(wǎng)上下載的。優(yōu)秀學(xué)員的視頻都是備好的臺(tái)詞，甚至因?yàn)檫`心說(shuō)的結(jié)結(jié)巴巴的。這樣的學(xué)?，F(xiàn)在還有很多，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)大火讓計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校的市場(chǎng)變得很大，也導(dǎo)致了存在很多名不副實(shí)的學(xué)校。招生時(shí)說(shuō)就業(yè)率說(shuō)分配，畢業(yè)的時(shí)候就啥也沒(méi)有了。
王振祥招生都是去農(nóng)村的，因?yàn)槌鞘械暮⒆邮遣粫?huì)上這樣的學(xué)校的。村里面的人不懂，還以為是多么厲害的學(xué)校來(lái)招生呢，就這樣被忽忽悠悠的報(bào)名了。只不過(guò)學(xué)生從這里畢業(yè)后，除了一張并不被認(rèn)可的畢業(yè)證，就什么也沒(méi)有了。
所以在王振祥內(nèi)心是有愧疚的，但他為了生存，還是得去忽悠更多的學(xué)生報(bào)名。片中的王盼也參加過(guò)這個(gè)學(xué)校的宣講，好在她最后收到了學(xué)校的通知書，沒(méi)有來(lái)了這個(gè)學(xué)校。
平時(shí)王振祥穿的很普通，但在演講的時(shí)候則是西裝革履，聲音也變得渾厚了。
其實(shí)培訓(xùn)行業(yè)是最容易進(jìn)入的，只要你敢講，敢不要臉。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，你就會(huì)是一個(gè)大師。
演講的時(shí)候，觀眾是被動(dòng)輸入總?cè)菀椎臅r(shí)候。文字，圖片，視頻，人的思考量是逐漸減少的。所以在演講的時(shí)候，你只要說(shuō)話中找到共鳴點(diǎn)，加上一些托的環(huán)境哄托，聽(tīng)眾是很容易被洗腦的。這個(gè)社會(huì)，太多人過(guò)得不如意想要暴富，成功學(xué)大師就有了很大的市場(chǎng)。就如陳安之大師，包裝自己27歲就成為了億萬(wàn)富翁，這就增加了聽(tīng)眾的盲目崇拜感。然后說(shuō)一些勵(lì)志的雞湯話語(yǔ)，宣傳你只要跟著他就能成為有錢人。這個(gè)社會(huì)，沒(méi)有人會(huì)愿意把自己的暴富途徑交給別人，除非他是通過(guò)拿你的 錢才能暴富。沒(méi)有人知道陳安之27歲的億萬(wàn)財(cái)富怎么來(lái)的，這本就是他自己說(shuō)了算。
片子的最后，王盼踏上了求學(xué)的火車，萬(wàn)超仍然在尋找著工作，王振祥則因?yàn)槔习逋跺X去盈利更快的學(xué)校失業(yè)半年，然后成為了一家材料公司的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)員。
三個(gè)人的路會(huì)是一段循環(huán)，而這樣的循環(huán)會(huì)是國(guó)內(nèi)很多學(xué)生的路。
這個(gè)時(shí)代不缺少努力的人，生存也會(huì)變得越來(lái)越難。
不要寄希望于別人，活著，只能靠自己！
2 ) 畢業(yè)2年
[社會(huì)]關(guān)于NHK紀(jì)錄片《為什么貧窮：中國(guó)教育熱潮》，好吧，就是我
http://bbs.saraba1st.com/2b/read-htm-tid-887284-page-1.html
中國(guó)高等教育和求職的話題我一直很感興趣，不論是自己畢業(yè)前還是工作后，還看過(guò)2個(gè)NHK拍的片子都蠻不錯(cuò)的，推薦下：《蟻?zhàn)逯?上海求職旅館里的年輕人》《北漂一族～北京·彷徨的年輕人》，分別是10年和07年的片子。但里面很多鏡頭現(xiàn)在還是可以在北上廣的捕捉到，幾年過(guò)去，并沒(méi)有太大差別。
這些紀(jì)錄片里總有一個(gè)高等教育畢業(yè)后求職各種不順利，然后在大城市的角落里蝸居的少年，然后就是那些夢(mèng)想、欲望與現(xiàn)實(shí)激烈碰撞的鏡頭。到了本片里，放在那些分?jǐn)?shù)線離好的學(xué)校很遙遠(yuǎn)，只能選擇民辦院校的孩子身上，教育和求職的沖突就更激烈了。王盼和王超的未來(lái)其實(shí)看完這部紀(jì)錄片的我們自己心里也有數(shù)，心態(tài)、能力各個(gè)方面，他們都看上去不可能在他們憧憬的寫字樓里有何作為。
不過(guò)別人的經(jīng)歷和選擇也蠻難評(píng)價(jià)的，每個(gè)人的現(xiàn)狀都是很多復(fù)雜的原因造成的。說(shuō)點(diǎn)自己的經(jīng)歷和想法吧，也算對(duì)這個(gè)題材有感而發(fā)。
我是在無(wú)錫一個(gè)很普通的城市家庭里，高中里就厭學(xué)情緒很重的了，甚至想過(guò)不想高考了，但和家里爆發(fā)過(guò)激烈的沖突后還是妥協(xié)了，考上了一個(gè)鄭州的三本院校。三本的大學(xué)總歸這么回事了，反正行政上各種麻煩事情，教學(xué)上，學(xué)的是物流管理，上課的內(nèi)容都是扯淡，讀書時(shí)候就這么覺(jué)得，畢業(yè)了就更對(duì)當(dāng)時(shí)自己的判斷深以為然了。每個(gè)暑假前的期末考試正好是和招生期重疊的，學(xué)校會(huì)派出很多老師前往河南各地的招生辦，還會(huì)招募學(xué)生，參加招生的學(xué)生可以順利辦理期末考試的延考，可見(jiàn)招生工作有多么重要了，畢竟多個(gè)學(xué)生就是多一萬(wàn)多塊錢。
至于上課考試什么的，學(xué)位證能弄到手就好了，反正我大學(xué)四年是沒(méi)怎么上過(guò)課...最多有憧憬的妹子去上課的話就拿本讀書館借的小說(shuō)，在教室里妹子的后面坐一個(gè)下午。四年基本都是在網(wǎng)吧和宿舍度過(guò)的，大一大二沉迷WOW，后來(lái)覺(jué)得有點(diǎn)沒(méi)意思了，整天在宿舍里看看日劇動(dòng)漫，無(wú)聊了還會(huì)碼點(diǎn)字，漫評(píng)、影評(píng)之類的，機(jī)緣巧合還得到了一份撰稿的兼職機(jī)會(huì)，勤快點(diǎn)一個(gè)月也能有將近1k的收入，現(xiàn)在看看少的可憐，但在500塊錢就能過(guò)一個(gè)月的時(shí)候，還是挺有滿足感的。
11年的夏天畢業(yè)的，畢業(yè)前有在無(wú)錫找到第一份工作是微博運(yùn)營(yíng)相關(guān)的，因?yàn)閼{借之前碼了這么多字的履歷，面試什么的還是挺輕松的，但做了2個(gè)月吧，覺(jué)得和老板的想法之類無(wú)法認(rèn)同，就走了，畢業(yè)前一直在到處玩玩。
畢業(yè)后家里還是希望留在無(wú)錫，當(dāng)時(shí)的面試有2個(gè)機(jī)會(huì)覺(jué)得不錯(cuò)的，一個(gè)是一個(gè)做網(wǎng)頁(yè)游戲的小公司，一個(gè)是分眾傳媒，但權(quán)衡了下還是覺(jué)得做游戲比較好玩，就去做游戲了，但反正小公司研發(fā)的能力有限，雖然感覺(jué)公司能起來(lái)發(fā)展起來(lái)自己自己會(huì)很好，但年輕人總是心浮氣躁，覺(jué)得外面有更好的機(jī)會(huì)，更認(rèn)可自己的地方等著自己，也沒(méi)有這么多時(shí)間可以等著公司成長(zhǎng)。
12年的3月就辭職了，一邊考駕照一邊玩玩游戲...5月份就背了個(gè)包去上海找工作了，依然做游戲，因?yàn)樽隽撕芏鄿?zhǔn)備工作，對(duì)那個(gè)公司的產(chǎn)品相當(dāng)了解，所以畢業(yè)后的第二份工作求職非常也順利。在公司睡了幾天地鋪感覺(jué)有點(diǎn)受不了就還是租了個(gè)房子，但收入尚可，所以其實(shí)也不是很苦，除了有點(diǎn)寂寞之外。新的平臺(tái)也學(xué)習(xí)和接觸到了很多更有意思的東西，但一些人事變故和對(duì)個(gè)人發(fā)展的判斷還是選擇了離職，過(guò)年前剛剛交了辭職報(bào)告，雖然過(guò)年后應(yīng)該還要做幾天，但反正都說(shuō)了要走了，上班打打醬油磨磨洋工準(zhǔn)點(diǎn)下班就好了，還是挺自在的。下面會(huì)回?zé)o錫待一段時(shí)間，玩玩游戲思索下人生...然后會(huì)繼續(xù)出去找工作，想給自己貧瘠的青春再制造點(diǎn)以后想起來(lái)會(huì)讓自己覺(jué)得驕傲的回憶吧。（我一定是日劇看多了...）
我畢業(yè)2年的經(jīng)歷大概就是這樣，雖然比起那些過(guò)的很滋潤(rùn)的同學(xué)是蠻辛苦的，但畢竟都是自己的選擇，還是挺開(kāi)心的，簡(jiǎn)單總結(jié)下我覺(jué)得造成自己現(xiàn)狀的原因吧。
1. 家里條件還好，父母至少不用希望靠你的工作來(lái)改變家族命運(yùn)，所以其實(shí)沒(méi)有太大壓力，很多時(shí)候可以做出尊崇自己內(nèi)心的選擇，這是很多農(nóng)村出來(lái)的同學(xué)會(huì)比較辛苦的一點(diǎn)吧。
2. 和家里人的對(duì)抗，自己內(nèi)心叛逆的關(guān)系吧，希望自己做任何事情都不依靠父母，特別工作什么的，一定要自己解決，而且不能讓他們覺(jué)得和同齡人比的時(shí)候有落差。
3. 還是有一些心比天高的心態(tài)在里面，覺(jué)得自己的能力一定有更好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，一方面讓自己變得更有營(yíng)養(yǎng)一些，一方面也還算比較自信的。
4. 雖然沒(méi)有明確的一技之長(zhǎng)，但基本上都在一個(gè)領(lǐng)域里積累，所以求職相對(duì)有一個(gè)預(yù)期，比如現(xiàn)在讓我轉(zhuǎn)行我肯定壓力也比較大，就算會(huì)做的事情比現(xiàn)在有意思，但肯定無(wú)法保證理想的收入。
如果看完這些紀(jì)錄片的朋友還沒(méi)有畢業(yè)或者剛畢業(yè)在迷茫的話，我有一些建議吧，也算自己畢業(yè)2年來(lái)的一些感悟。
1.一定要有明確的一技之長(zhǎng)，比如畫畫、編程、外語(yǔ)之類的，這個(gè)技能會(huì)保證你一定有飯吃，至于飯有多好吃就看你的追求還有一些外部的機(jī)遇了，但一定要是自己喜歡的，如果你一點(diǎn)興趣都沒(méi)，肯定學(xué)不好的。
2. 如果你不幸是一個(gè)誰(shuí)都可以取代的文職崗位，只是寫東西或者吹牛比較在行，一定要注意累積行業(yè)內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和人脈，責(zé)任心和熱情永遠(yuǎn)是個(gè)人發(fā)展的基石。
3、 除了工作和妹子，一定要有其他方面的愛(ài)好，比如書影音，這可以保證你在現(xiàn)實(shí)沒(méi)有激情和轉(zhuǎn)變的情況下，依然對(duì)生活充滿熱愛(ài)，也讓你變得更有趣。有趣的人在哪里都會(huì)比較受歡迎。
不過(guò)以上也是基于和我差不多家庭環(huán)境的建議吧，如果真的是和紀(jì)錄片里那個(gè)家徒四壁還要舉債讀書的女孩子一樣...我也不知道怎么辦才好...
最后，我依然鼓勵(lì)大家投身北上廣這樣的地方來(lái)鍛造一下青春，是的，這里什么都能滿足你，但又什么都不屬于你。但至少有一扇通往夢(mèng)想，或者說(shuō)是通往花花世界的門，如果你有強(qiáng)烈的意愿改變現(xiàn)狀的話，這里是你最好的舞臺(tái)，你的發(fā)展和機(jī)遇基本是拋棄你在家鄉(xiāng)固有社會(huì)關(guān)系而存在的，有能力有堅(jiān)持的人一定是有更好的機(jī)會(huì)，即使以后回到家鄉(xiāng)，也可以滿載回憶，驕傲而歸。
和依然想在大城市堅(jiān)守，或者即將來(lái)到這些城市的兄弟們共勉，你可以成為怎么樣的人，真的和大學(xué)是怎么樣的沒(méi)有關(guān)系~~ 堅(jiān)持和選擇~~
2013.02.11 無(wú)錫
3 ) 《為什么貧窮》筆記
E1 “貧窮”的動(dòng)畫簡(jiǎn)史
史前采獵經(jīng)濟(jì)社會(huì)（缺乏風(fēng)險(xiǎn)抵御能力）
早期文明時(shí)代（出現(xiàn)階級(jí)貧富差異）
中世紀(jì)的中東（宗教與慈善；貧窮被視為普遍現(xiàn)象，鮮有人思考消滅貧窮）
被西班牙殖民的印加帝國(guó)（現(xiàn)代貧窮的背后都有暴力存在，歐洲殖民者在拉丁美洲奠定其基礎(chǔ)）和被葡萄牙殖民的非洲（15-16世紀(jì)的東非沿海地區(qū)曾處于商業(yè)文明巔峰）
1743年經(jīng)歷大饑荒的中國(guó)（防洪賑災(zāi)是皇帝的主要責(zé)任，氣象報(bào)告與糧倉(cāng)制度）
19世紀(jì)的歐洲（社區(qū)式集體農(nóng)作到資本主義土地私有；早期貧窮分為兩個(gè)階段，第一階段最長(zhǎng)，大部分人都靠土地維生，第二階段城市出現(xiàn)，產(chǎn)生貧富不均）
工業(yè)革命（童工；赤貧率從1800年的90%銳減至2011年的15-20%；工作專業(yè)化；起初為了壓榨勞力的救濟(jì)院；利用制度的Jane Brown；《霧都孤兒》等作品使政府開(kāi)始正視貧窮問(wèn)題；馬克思認(rèn)為資本主義的逐利性導(dǎo)致貧窮；安東尼奧的教義結(jié)合了基督教、共產(chǎn)主義、自由之愛(ài)、世界末日，但他領(lǐng)導(dǎo)的巴西農(nóng)民與奴隸起義最終被政府鎮(zhèn)壓；19世紀(jì)中期工業(yè)國(guó)家實(shí)質(zhì)收入大幅增加；貧窮減少的真正原因未知）
19世紀(jì)末至21世紀(jì)初的世界（各國(guó)發(fā)展失衡；奴隸貿(mào)易、社會(huì)結(jié)構(gòu)衰敗如作為長(zhǎng)期貨幣的子安貝一夜之間被廢除、基礎(chǔ)設(shè)施匱乏、疾病肆虐成為了非洲貧窮的深層原因；帝國(guó)主義旨在制造貧窮即第三世界；1876年肇因于氣候不佳和大量糧食外銷英國(guó)的南印度大饑荒；1913年南非的土地法案規(guī)定大片土地要留給南非白人）
二戰(zhàn)與聯(lián)合國(guó)誕生（民族主義在亞洲和非洲興起；1947年印度獨(dú)立；1957年撒哈拉以南的黃金海岸獨(dú)立；世界開(kāi)始分為貧窮國(guó)家和富有國(guó)家；20世紀(jì)四五十年代的觀點(diǎn)認(rèn)為可以建立一種可行經(jīng)濟(jì)體系解決全球貧困問(wèn)題；20世紀(jì)五六十年代國(guó)際間合作研發(fā)可在亞洲種植的谷物提高土地生產(chǎn)力；1959年中國(guó)大躍進(jìn)導(dǎo)致三年內(nèi)死亡三千多萬(wàn)人的大饑荒；1957年加納成為第一個(gè)獨(dú)立的非洲國(guó)家，總統(tǒng)Kwame Nkrumah建造當(dāng)時(shí)最大的水壩但收效甚微，最終被推翻；發(fā)展中國(guó)家開(kāi)始積累大筆本應(yīng)是援助的債務(wù)，無(wú)法支付后會(huì)被IMF和世界銀行緊縮信貸；東非每12-15年就會(huì)經(jīng)歷一次作物歉收；資本主義+福利國(guó)家-內(nèi)戰(zhàn)=貧窮減少；巴西總統(tǒng)魯拉投入教育；玻利維亞農(nóng)民抗議生活用水被賣給一家私人企業(yè)；資金可以自由流動(dòng)，勞工卻不行；世界上有一半家庭所得不到全球家庭平均水平的3%；貧窮國(guó)家的外流資金估計(jì)約1兆美金，是這些國(guó)家官方外援的8-10倍；改革體系比提供援助更能根治貧窮，發(fā)達(dá)國(guó)家之間的國(guó)際協(xié)議需要改變，但最想改變的人卻無(wú)法前往這些國(guó)家影響權(quán)力的杠桿）
E2 出生條件的巨大差異（柬埔寨、塞拉利昂、美國(guó)）
每年約有一億三千萬(wàn)新生兒出生
柬埔寨（預(yù)期壽命為65歲；當(dāng)?shù)厝四芟硎苊赓M(fèi)醫(yī)療；偏遠(yuǎn)地區(qū)無(wú)自來(lái)水和電，吃飽也成問(wèn)題）
塞拉利昂（預(yù)期壽命為49歲；八分之一的女性死于分娩；政府為孕婦及五歲以下嬰兒提供免費(fèi)醫(yī)療，但全國(guó)不到200名醫(yī)生卻要為600萬(wàn)人口提供醫(yī)療照顧；轉(zhuǎn)介診所不接受自然生產(chǎn)的孕婦，從5間無(wú)國(guó)界醫(yī)生組織和25間衛(wèi)生署診所接受轉(zhuǎn)介，從而大幅降低孕婦死亡率；全球20個(gè)對(duì)嬰兒來(lái)說(shuō)最糟糕的出生國(guó)家有19個(gè)在非洲，他們更容易在嬰兒期死亡、更容易營(yíng)養(yǎng)不良、更沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)、更容易成為童工、更沒(méi)有機(jī)會(huì)獲得干凈的水；由于文盲率較高，當(dāng)?shù)蒯t(yī)生通過(guò)歌曲普及衛(wèi)生知識(shí)；分娩6-7小時(shí)后仍未成功就應(yīng)該前往醫(yī)院；如果一名已經(jīng)有孩子的母親去世，她的孩子會(huì)有50%死亡）
美國(guó)（美國(guó)人平均壽命為78歲；患肥胖癥的概率為三分之一；舊金山游民安產(chǎn)計(jì)劃Homeless Prenatal Program；催產(chǎn)、導(dǎo)尿管球刺激子宮收縮、刺激乳房）
E3 結(jié)構(gòu)性資源分配不公帶來(lái)的貧富分化（美國(guó)）
曼哈頓上東區(qū)是富人聚居地，這里的富人不僅把錢花在奢侈品上，更重要的是投資為他們服務(wù)的系統(tǒng)，創(chuàng)造更多財(cái)富。
南布朗克斯區(qū)則是美國(guó)最貧窮的選區(qū)，70萬(wàn)居民中有近40%日收入低于40美金，部分地區(qū)失業(yè)率高達(dá)19%。
大富翁游戲首次流行于經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期，體現(xiàn)了資本主義的劣根性。
美國(guó)夢(mèng)的核心是每個(gè)人都有同等機(jī)會(huì)成功（努力就能獲得成功），但現(xiàn)實(shí)是，所有規(guī)則都已制定，所有資產(chǎn)都已分完，正如你被邀請(qǐng)加入一局提前分配好資源的大富翁。
與大多數(shù)人對(duì)美國(guó)的印象相反，在美國(guó)要想擺脫赤貧幾乎是不可能完成的任務(wù)。
公園大道740號(hào)是全美居住最多億萬(wàn)富翁的大樓，原先被稱為洛克菲勒大樓（洛克菲勒并非其中的住戶），而建造這座大樓的那批人被視為1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的罪魁禍?zhǔn)住?930s這里的住戶大多數(shù)是標(biāo)準(zhǔn)石油高層，如今這里住的多是對(duì)沖基金人。
政治貪污的代表人物，前說(shuō)客Jack Abramoff。
金錢對(duì)政治的影響始于1970s中期Ralph Nader動(dòng)員企業(yè)投入資金到社會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)中去。其他企業(yè)家對(duì)他深惡痛絕，于是他們求助于Powell，自此官商逐漸勾結(jié)，有利于中產(chǎn)階級(jí)和窮人的政策開(kāi)始轉(zhuǎn)向富人。
1980s，每年有4億美元投入游說(shuō)產(chǎn)業(yè)，如今已暴增支40億美元。
2006年起，每一位民主黨領(lǐng)袖和總統(tǒng)都說(shuō)過(guò)要廢除這一條款。然而，即便眾議院已經(jīng)兩度通過(guò)該提案，由于參議院中的利益相關(guān)人Charles Schumer，結(jié)果總是不了了之。
教育是階級(jí)向上流動(dòng)的重要途徑，如果手握大學(xué)文憑，那么成功向上流動(dòng)的幾率會(huì)翻四番。然而自1980年起，大學(xué)學(xué)費(fèi)足足漲了超過(guò)500%。同時(shí)，只有高中文憑的人找不到全職工作的概率高達(dá)70%。
制造業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)和醫(yī)療行業(yè)有大量職位空缺，同時(shí)卻有1200萬(wàn)美國(guó)人找不到工作。
目前1/7的美國(guó)人在領(lǐng)食品券，其中老人和兒童占50%以上，41%的領(lǐng)取者來(lái)自勞動(dòng)家庭。
E4 農(nóng)民與政府間的土地糾紛（馬里共和國(guó)）
20世紀(jì)末全球糧食價(jià)格趨于穩(wěn)定，世界饑餓人口也逐漸減少。
2008年全球爆發(fā)糧食危機(jī)，富裕國(guó)家（沙特阿拉伯、中國(guó)、南韓等）開(kāi)始爭(zhēng)先恐后購(gòu)買或租賃國(guó)外（主要是非洲）農(nóng)業(yè)用地，以保障未來(lái)的糧食供應(yīng)。
第一代土地?fù)寠Z叫做殖民，現(xiàn)在則叫做土地收購(gòu)。
非洲擁有全球糧食生產(chǎn)的關(guān)鍵因素，目前全球近60%的可耕地位于非洲。同時(shí)據(jù)估計(jì)，近50%的饑餓人口也是農(nóng)民。
75%的馬里（Mali）人以耕種為生。
小農(nóng)社會(huì)中的普遍問(wèn)題就是土地不屬于農(nóng)民，因?yàn)檫^(guò)去并沒(méi)有所謂的土地所有權(quán)，因此他們對(duì)土地被掠奪毫無(wú)還手之力。
非洲只有約10%的土地按照歐洲所有權(quán)制度分配，這意味著90%的土地掌握在政府手中。
尼日河（Niger River）灌溉區(qū)由法國(guó)殖民政權(quán)于1930s建立。為了向殖民帝國(guó)供應(yīng)水稻和棉花，殖民者搶占數(shù)百萬(wàn)公頃土地用于工業(yè)化農(nóng)業(yè)。
許多非洲國(guó)家（盧旺達(dá)、蘇丹、利比亞、南非等）的人民和政府之間都因土地糾紛而爆發(fā)抗議及沖突，甚至內(nèi)戰(zhàn)。
4 ) Education Education
這一部主要取材于中國(guó)湖北地區(qū)。很能理解，湖北是中國(guó)數(shù)一數(shù)二的人口大省，也自然是教育大省。每年參加高考的人數(shù)之眾，讓人啞言。
本人亦經(jīng)歷過(guò)龐龐的高考大軍，所以對(duì)鏡頭所示，不由唏噓，陣陣惡寒，從心底騰騰的冒起。
當(dāng)那個(gè)鎮(zhèn)里的小女孩得知自己的成績(jī)只有388時(shí)，霎的，她就哭了。外人可能不明白分?jǐn)?shù)的意義何在，也就不知為什么分?jǐn)?shù)能讓一個(gè)成年人如此失態(tài)。我亦淡忘了當(dāng)年高考的壓力，所以初始，對(duì)于小女孩的眼淚，并沒(méi)有多大的感傷。但是陡然間，想起了我當(dāng)年高考后，曾經(jīng)坐在電腦前，心驚抖顫的打開(kāi)查分的網(wǎng)站時(shí)的心情，那種恨不得拜天拜地拜佛拜菩薩耶穌基督等等的心境，那種如果考得好人生就是一片輝煌如果考得不好人生就等于一坨屎的心情，讓我重新理解了小女孩絕望的眼淚。分?jǐn)?shù)的意義，在于當(dāng)時(shí)，似乎比我的生命更加重要百倍。我不了解生命的意義，只曉得高考分?jǐn)?shù)的重要性。
孩子們的尊嚴(yán)，和他們的對(duì)人生的感觀，被高考?xì)У捏w無(wú)完膚。
鏡頭切轉(zhuǎn)，到了武漢珞珈學(xué)院一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生的畫面，他正在填寫畢業(yè)的自我鑒定。他的用語(yǔ)簡(jiǎn)直可以用“規(guī)范”二字來(lái)形容。里面談及的東西大而空洞，看到這樣的言語(yǔ)，馬上就能感覺(jué)到他本人對(duì)于社會(huì)對(duì)于工作的不了解和思想的不成熟。雖然已經(jīng)感覺(jué)到他在校期間為了不和社會(huì)脫節(jié)而做出的種種努力，但實(shí)際上成效甚微。都說(shuō)大學(xué)是學(xué)生去往社會(huì)的中轉(zhuǎn)處，但是我感受到的大學(xué)，并沒(méi)有任何潤(rùn)滑劑的作用，學(xué)生如果需要獲取經(jīng)驗(yàn)以便能順利融入社會(huì)，都還必須靠自己課余時(shí)間的努力，盡量多參與活動(dòng)，盡量多與人接觸。學(xué)校的積極作用微乎其微。或許有人說(shuō)，學(xué)校提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，但試問(wèn)如果不是為了文憑，只是需要平臺(tái)和機(jī)會(huì)，何不直接就在社會(huì)就業(yè)，而是經(jīng)過(guò)大學(xué)的過(guò)渡呢？大部分的大學(xué)生畢業(yè)后對(duì)于社會(huì)不仍是一知半解么？學(xué)的專業(yè)甚少有實(shí)用性，就在這樣的情況中還被拋到社會(huì)上掙扎求生。除了年歲比高中畢業(yè)大上一些，有太多的不同之處么？
而畢業(yè)之后，學(xué)校就和你無(wú)甚關(guān)系了，畢業(yè)的學(xué)生對(duì)于他們只是一個(gè)數(shù)據(jù)：就業(yè)率。他們通過(guò)提高就業(yè)率的辦法達(dá)到招生更多進(jìn)而賺更多錢的目的，實(shí)際上你的就業(yè)方向是好是壞，在學(xué)校學(xué)的東西對(duì)你現(xiàn)在是否有用，他們一點(diǎn)也不在乎。
萬(wàn)超的工作上，用到office軟件的地方很多，但是這恰好是他的弱項(xiàng)，也因此，他沒(méi)有保住他的第一份工作。關(guān)于辦公軟件我有很深的體會(huì)，我曾經(jīng)在上海的一家備業(yè)的酒店面試，測(cè)試的第一項(xiàng)是EXCEL，結(jié)果做的并不好，畢竟沒(méi)有接觸過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，而上一份工作中用到的軟件還是2003年版的，2010年的界面我完全不熟悉，又怎能做好呢？之后我買了一本EXCELHOME 2010的教材自學(xué)，然后去參加上海的浦東軟件園面試，但還沒(méi)接觸面試，就先被要求做EXCEL測(cè)試，結(jié)果卻是，大部分都不會(huì)。我的技術(shù)太差？不是，現(xiàn)在的工作中，我的EXCEL水平，僅靠我當(dāng)初自學(xué)的那一點(diǎn)基礎(chǔ)部分，就擊敗了很多人，但是如果涉及函數(shù)等，我就完敗了。
所以辦公軟件絕逼是大學(xué)應(yīng)該著重教育的部位，但是實(shí)際上呢？我所在的學(xué)校只有一個(gè)學(xué)期有這樣的課程，學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)太少，而且因?yàn)閷?duì)其重要性不知，所以也只是抱著考試考過(guò)即可的心態(tài)去接觸。唯一真正用到的地方，只是論文寫作時(shí)候的排版而已。不是沒(méi)有學(xué)辦公軟件學(xué)得好的同學(xué)，只是，他們都是自學(xué)成才，不懂就問(wèn)人而已。即便如此，實(shí)際應(yīng)用能力是否滿足工作需求，也未可知。
就業(yè)之難，看他的處境便可得知。只要你曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)那樣絕望的等待面試電話等待面試結(jié)果，那份心境永遠(yuǎn)都印刻在腦海里。
再來(lái)看學(xué)平面設(shè)計(jì)的學(xué)校老師，做著類似傳銷的招生活動(dòng)。他舉辦的招生會(huì)上，一群人，都神色黯淡，簡(jiǎn)言之，很難看。但是這個(gè)難看，更多的是因?yàn)椋坏弥?。高考之后，考好的人，神色紅潤(rùn)，異常興奮好像中了大獎(jiǎng)；而考砸的人，則像瀕臨死地般的，讓看到的人都覺(jué)得異常絕望，似乎已是絕癥晚期。而這群人，也就是這位學(xué)平面設(shè)計(jì)的老師去忽悠的對(duì)象。通過(guò)行業(yè)內(nèi)一位還有良心的人口中，聽(tīng)到如此殘忍的行業(yè)內(nèi)幕，再配上家境貧窮的王盼的處境，和畢業(yè)后難找工作的萬(wàn)超，簡(jiǎn)直就是撕破內(nèi)心的最后一點(diǎn)防線。昧了良心去賺的錢。
篇末告知此學(xué)校老板拿著賺來(lái)的錢跑了...跑了...那些本已輸了高考的學(xué)生，接著便被騙，這是何種殘酷的社會(huì)！
大家都知道教育是一個(gè)人，乃至一個(gè)國(guó)家更強(qiáng)大的必須手段，但是什么才是真正的教育，你真的明白么？
用大眾對(duì)于民主的觀念來(lái)舉個(gè)例子，最近在讀劉瑜的《觀念的水位》，突然萌生了一個(gè)疑問(wèn)：什么是民主？原來(lái)我連這個(gè)最基本的問(wèn)題本身都不了解，就已經(jīng)開(kāi)始接觸關(guān)于民主是好還是不好，民主對(duì)于人民來(lái)說(shuō)是否重要，民主是否適合于中國(guó)國(guó)情這般的話題。我想不止是我自己，看網(wǎng)上對(duì)史天?。绹?guó)杜克大學(xué)政治學(xué)教授）中提及的對(duì)于國(guó)民的一個(gè)調(diào)查，大部分人對(duì)于民主的概念都很含糊，而且對(duì)于民主的分類（程序民主與實(shí)質(zhì)民主）也并不了解。對(duì)于這個(gè)調(diào)查的方式和受眾以及對(duì)結(jié)果的推斷，我并不清楚，但是我比較認(rèn)可這個(gè)理論，因?yàn)槠綍r(shí)接觸的人，在網(wǎng)上看到的言論，沒(méi)有多少人對(duì)此表達(dá)過(guò)清晰的認(rèn)知。
我們沒(méi)有真正經(jīng)歷過(guò)所謂的民主，所以對(duì)于此只有感性認(rèn)識(shí)而無(wú)理性認(rèn)知。這又讓我想到一個(gè)問(wèn)題，像民主這種東西，真的只是那些讀政治系哲學(xué)系的人學(xué)習(xí)的東西嗎？還是說(shuō)全民都應(yīng)該有個(gè)比較基本的了解？
發(fā)達(dá)國(guó)家的民主，其民主教育早已體現(xiàn)在日常的媒體報(bào)道和父母老師的言行舉止之中，而在發(fā)展中國(guó)家，沒(méi)有這樣的一種通識(shí)教育，取代的反而是高考分?jǐn)?shù)這種壓抑人心靈的機(jī)制，對(duì)于小孩和小孩的家長(zhǎng)而言，分?jǐn)?shù)才是決定一切的真理。這樣真正關(guān)注通識(shí)教育，真正關(guān)注教育本身的人，便越來(lái)越少，國(guó)家的未來(lái)也就越來(lái)越昏暗。
我想這就是Education Education編入“Why Poverty”里的原因吧。國(guó)家的未來(lái)，全都掌握在年青一代的手中，而教育，則是富強(qiáng)的鑰匙。若國(guó)家對(duì)于教育如此輕蔑，又怎能不貧窮呢？這種貧窮，是精神的貧瘠，比錢少的貧窮更可怕。
5 ) 因?qū)W致貧
還記得大一英語(yǔ)課的時(shí)候，英語(yǔ)老師經(jīng)常和我們批判美國(guó)很多人為了讀大學(xué)而背上十幾年的貸款，他化了大量的時(shí)間討論幸福感的問(wèn)題，以及告訴我們讀大學(xué)是否真的能提升幸福感讓你獲得成功。當(dāng)時(shí)我很不能理解，為什么會(huì)有人因?qū)W致貧，只能說(shuō)我還是太幸運(yùn)了，湊巧考上了所還過(guò)得去的大學(xué)，家里也能供得起自己上學(xué)，每每想到還有如此這么多人還這么艱辛地生活著，我就會(huì)對(duì)我現(xiàn)在過(guò)于舒適的生活產(chǎn)生一種愧疚感。
再來(lái)談?wù)勥@部短片吧，一個(gè)野雞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的騙子講師昧著良心靠信息差收割窮苦家庭的最后一點(diǎn)錢，一個(gè)三本畢業(yè)生屢屢碰壁找不到工作，一個(gè)高考失利的農(nóng)村女孩面臨著報(bào)考哪里的選擇，更有戲劇性的是最后騙子和女孩還遇上了（會(huì)不會(huì)太巧合了？），好在沒(méi)有進(jìn)入那個(gè)野雞機(jī)構(gòu)讀書。
值得反省思考的事有很多：為什么一個(gè)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的人學(xué)了四年連excel都不會(huì)用？為什么如此多的野雞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)國(guó)家沒(méi)有一點(diǎn)管控的制度？為什么學(xué)校沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)于志愿填報(bào)的指導(dǎo)，某種程度來(lái)說(shuō)志愿填報(bào)比高考分?jǐn)?shù)還要重要，這一點(diǎn)甚至在今天做的還是非常地差，完完全全就是處于一個(gè)極大的信息不對(duì)稱的程度。
6 ) Hey，poverty~
我念念不忘的來(lái)看豆瓣評(píng)論，因?yàn)槲蚁胝乙粭l緩解片子里情況的出路來(lái)緩解我的心情。But no way out.
我也是先看的第8集。之后我想，就算王盼深切意識(shí)到自己的處境，以她的家境心智心態(tài)又能怎么辦呢？她父母的心智和工作決定了他們的見(jiàn)識(shí)和經(jīng)濟(jì)狀況，然后王盼成為影片中的樣子也是合理的。如果我有那樣的家庭，估計(jì)我可能會(huì)長(zhǎng)殘 T T。
窮人家的孩子早長(zhǎng)大，至少我上初中的時(shí)候沒(méi)有王盼懂事，天天沉浸在少女風(fēng)讀物和各種網(wǎng)游里，我上高一時(shí)還扭扭捏捏不肯學(xué)習(xí)。王盼性格靦腆，廢話，要是我有一個(gè)有些智障的爸爸和先天殘疾的媽媽，在我十四五歲最敏感矯情的時(shí)候估計(jì)會(huì)自卑的想自殺?？戳送跖挝乙庾R(shí)到自己的幸?！乙恢币詾槭抢硭?dāng)然的不加珍惜。
跑題了，我想表達(dá)，如果我是王盼，我覺(jué)得無(wú)處脫身。太貧困了，所以看不到遠(yuǎn)方，放不下輸不起，根本談不上長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，眼前先把肚子填飽。我爸媽從畢業(yè)起都在國(guó)有企業(yè)，趕上最后幾屆分工作分房子，上的是職工小學(xué)和一般初中高中，大學(xué)是985里不好的，家中經(jīng)濟(jì)狀況隨著發(fā)展大潮節(jié)節(jié)高，就是小康。所以在我印象里，家里經(jīng)濟(jì)最不好的時(shí)候也就是我爸媽想買第二套房子的時(shí)候，我以后還是能找到工作的，只是可能不理想而已。所以我一直覺(jué)得再怎樣窮也不會(huì)真的沒(méi)有飯吃，頂多吃穿不好。當(dāng)然我所謂赤貧，但周圍能正面解除的人里不存在，所以我也一直以為不存在。看到王盼的家，那種視覺(jué)上的沖擊我很難描述，我覺(jué)得恐慌，我害怕那樣的貧困尤甚于死亡。我覺(jué)得在如此大的貧富差距面前，人會(huì)被毀掉。我特別想直到王盼以后的狀況，想讓她來(lái)證明我是錯(cuò)的。
看著萬(wàn)超，我有種兔死狐悲的感覺(jué)。我也曾被人評(píng)論過(guò)：沒(méi)有一種獨(dú)當(dāng)一面的機(jī)靈勁。我覺(jué)得他比我大方，但看到EXCEL表格出問(wèn)題他打電話時(shí)用了十幾秒鼠標(biāo)鼠標(biāo)上留下的汗?jié)n時(shí)，我心里咯噔一下，放佛看到自己的將來(lái)?？粗f(wàn)超，我依然恐慌。Life is Ridiculous.
培訓(xùn)老師喜感，要不是他，我看完了這一季會(huì)覺(jué)得十分無(wú)望。
天晚欲睡，總之，看完這集我心中燃起了好好學(xué)習(xí)專業(yè)課的熊熊烈火。
7 ) 自主學(xué)習(xí)能力的欠缺是因?qū)W致貧的重要原因
大規(guī)模民辦高等教育帶來(lái)的嚴(yán)重的學(xué)生畢業(yè)就業(yè)難和因?qū)W返貧問(wèn)題，很多人認(rèn)為是民辦教育的商業(yè)化沒(méi)有提供與價(jià)格相符的教育產(chǎn)品，主要是教育機(jī)構(gòu)的問(wèn)題。
但是問(wèn)題的另一面是學(xué)生們?nèi)鄙僮灾鲗W(xué)習(xí)能力。視頻里萬(wàn)超因Excel技能不足而未過(guò)考核期。if me，我會(huì)專門用一周時(shí)間專心學(xué)習(xí)Excel技能，然后一周后再去找這家公司，展示自己的潛力?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)中有無(wú)數(shù)的學(xué)習(xí)資源、公開(kāi)課、維基百科等資源，大學(xué)文憑不再是決定一個(gè)人一生的關(guān)鍵要件。多看看這座寶藏吧。
視頻里王盼多次說(shuō)自己不知道自己想干些什么，而依賴于父母的判斷。但是她終日勞累的父母又知道些什么呢？看著她的母親用一只殘缺的手臂來(lái)做支撐，看著她的奶奶顫顫巍巍地拿出一些錢做學(xué)費(fèi)，很心痛。
孩子們，醒醒吧，不要只埋怨學(xué)校環(huán)境，師資差等，多開(kāi)眼看世界、看網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)自身自主學(xué)習(xí)能力。
對(duì)于我們這些幸運(yùn)從農(nóng)村出來(lái)的幸運(yùn)兒，或許我們?cè)摳卸饔谧约旱膿碛?，并?lái)做一些事情吧。TED2013年大會(huì)的“云學(xué)?！表?xiàng)目即是一個(gè)很好的創(chuàng)意，從小培養(yǎng)孩子們相互寫作利用互聯(lián)網(wǎng)資源自我學(xué)習(xí)的能力。
少些冷漠和旁觀，多做一些事情，即使一點(diǎn)點(diǎn)，與諸君共勉。
8 ) 第八集：有文憑就有出路嗎？
我只想說(shuō)，這是中國(guó)幾千年來(lái)約定俗成的生存定律，你窮你就要靠讀書考取功名來(lái)改變自己命運(yùn)。雖然大家表面上都說(shuō)三百六十行行行出狀元，可是內(nèi)心還是堅(jiān)信萬(wàn)般皆下品惟有讀書高。中國(guó)人多資源少，這種現(xiàn)象再過(guò)一百年也改變不了。我們唯一能做的就是讓自己頭腦保持清醒，然后盡量給自己增加優(yōu)勢(shì)去改變現(xiàn)狀！
丹麥五百多萬(wàn)人口中，有32%的人觀看了“為什么貧窮”，絕大部分認(rèn)為電視臺(tái)應(yīng)該多多播放這種類型的紀(jì)錄片?！赌戏街苣穐ttp://www.infzm.com/content/88436
官網(wǎng)連接，可以直接在線觀看 http://www.whypoverty.net教育教育教育。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人
陳導(dǎo)虐心！但三個(gè)人物里只有騙錢學(xué)校的王老師是典型。查了一下，貧困女孩王盼，畢業(yè)于車埠高中，赤壁市兩所公立高中之一，不算差了。入讀長(zhǎng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，公辦職院，學(xué)費(fèi)六千，助學(xué)貸款。我認(rèn)為對(duì)她來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)合理的選擇。家中不貧、三本畢業(yè)的萬(wàn)超，學(xué)的是國(guó)貿(mào)卻連Excel都不會(huì)用，誰(shuí)之過(guò)？
雖然米國(guó)工會(huì)被打壓 但至少它們還存在 媒體可以全民參與adress an issue并形成public debate,且不論效果如何，至少對(duì)金字塔尖的人群有一定制約力存在。這些在我們生活的環(huán)境中都看不到。結(jié)果是普通老百姓對(duì)政局或政治不甚了了。因?yàn)榫退銋⑴c了了解了意義也不大?？杀?。
圓了大學(xué)夢(mèng)，碎了翻身夢(mèng)。
看完第八集，突然想起B(yǎng)BC紀(jì)錄片高級(jí)編輯尼克·弗雷澤在第67屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)的講臺(tái)上激動(dòng)地說(shuō)——在中國(guó)，你必須得上大學(xué)，因?yàn)槿藗兏嬖V你：必須得這么做。而當(dāng)你真的去上大學(xué)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那里什么都沒(méi)有。那里真他媽什么都沒(méi)有。
自己從三本院校畢業(yè)，就覺(jué)得這個(gè)故事再真實(shí)不過(guò)了，大學(xué)里的見(jiàn)聞就是如出一轍。堅(jiān)信學(xué)歷可以改變家族命運(yùn)的家長(zhǎng)，憧憬求知可以帶來(lái)好工作的學(xué)生，反正大學(xué)里每年招生是比考試重要地多的頭等工作，而對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生而言，這三年或者四年之后出來(lái)又意味著什么呢...誒
”嚴(yán)格的說(shuō)我們不是學(xué)校，是公司，只要把學(xué)生弄進(jìn)來(lái)交學(xué)費(fèi)，再發(fā)畢業(yè)證書把他們弄出去就可以了，其他東西我們都不管?！?——片中某民辦高校教師語(yǔ)。
那位軟件學(xué)校的王老師真敢講。。
“他沒(méi)法理解為什么世界上有文學(xué)院這種浪費(fèi)資源的專業(yè)存在”——摘自豆友影評(píng)。
最后一集幾乎是一直忍著眼淚，不讀書沒(méi)有出路，讀了書不一定有出路，這個(gè)社會(huì)對(duì)窮人太殘酷。
→pan.baidu.com/s/1sq2FerI-RkJJ-HRfpiuChA 提取 2kqc（帶字幕全8集）（2020.10.07已補(bǔ)鏈）
不公平是天然的，投胎真是一張幸運(yùn)彩票，馬太效應(yīng)的貧富差距無(wú)解，朱門酒肉臭路有凍死骨，看人家高高在上呼吁人權(quán)平等，看非洲每3秒餓死一個(gè)人。教育或許真能改變命運(yùn)，也許坑了你一輩子：”嚴(yán)格的說(shuō)我們不是學(xué)校，是公司，只要把學(xué)生弄進(jìn)來(lái)交學(xué)費(fèi)，再發(fā)畢業(yè)證書把他們弄出去就可以了，其他不管” 9.3
第八集，西方國(guó)家還是帶著有色的眼睛來(lái)看中國(guó)，雖然說(shuō)讀書未必就能讓你過(guò)上好的物質(zhì)生活，但是讀書才能使社會(huì)不斷進(jìn)步。
看了三天終于看完了 主要感受是憤怒、無(wú)奈和羞愧 整個(gè)人都不好了
中國(guó)的職業(yè)教育是如此之爛。
老外自己的大學(xué)學(xué)費(fèi)長(zhǎng)了幾百倍習(xí)以為常，中國(guó)的教育產(chǎn)業(yè)化還沒(méi)完全放開(kāi)就惹得友邦驚詫了，真是費(fèi)心了。大而空，還有奇妙的優(yōu)越感，然后還有一群搭中國(guó)普及大學(xué)教育便車的人在吧啦吧啦抨擊，嘖嘖嘖……另：來(lái)自評(píng)論七個(gè)月后的補(bǔ)充，教育致貧這個(gè)問(wèn)題，紀(jì)錄片還是看得挺準(zhǔn)的，光憑這一集就可以加一顆星。中國(guó)的教育也已慢慢成為中國(guó)農(nóng)民家庭的不能承受之重。
只看過(guò)第八集，但是也足夠讓我震驚了
為什么貧窮？（權(quán)力）資源控制，西方掠奪，分配不公，政治腐敗，愚昧，教育欺詐等等，算是這個(gè)系列給出的原因。第一集動(dòng)畫貧窮史，比較一般外，其他的都值得一看。最后一集中國(guó)的“出路”最貼近也最容易有共鳴，雖然后期加的“教育致貧”的副標(biāo)題不能贊同。
第八集。在中國(guó)，唯一的出路大概是“家境”