首先，我要嚴肅地吐槽“躍動青春”這個翻譯！

原作標(biāo)題為《スキップとローファー》，直譯應(yīng)為“小跳步與樂福鞋”。スキップ（skip）并非平常的跳躍（jump），而是“小跳步”，是那種常見于背著雙肩包的學(xué)生的蹦蹦跳跳。鮮有成年人還會有スキップ，啊，不對，古美門好像也會這么跳。而樂福鞋是一種休閑鞋，是日本女中學(xué)生常見的款式。我個人非常喜歡這種意象組合的起名方式，包括但不限于本作、《蜂蜜與四葉草》、《天真與閃電》、《狼與香辛料》……若是更寬泛一點地說《鏡與燈》、《菊與刀》也是同類型的起名方式。這種方式不需使用動詞就能調(diào)動讀者的能動性，就能讓觀眾主動地從意象進行聯(lián)想，并且主動去構(gòu)建意象間的關(guān)聯(lián)和互動，還能納入很多文化意涵，是很有詩意和美感的起名方式。以本作為例，“小跳步與樂福鞋”，刻畫出的是一個蹦蹦跳跳、天真爛漫的元氣女中學(xué)生。OP的動畫也很有心地給了一個美津未跳著小步的鞋的特寫——那就是具象化的スキップとローファー。

簡體中文直接譯為“躍動青春”，只能說無可厚非，甚至不能說差強人意。中文里并無直接能對應(yīng)到スキップ的現(xiàn)成名詞，譯成“躍動”也算能接受。但是直接把“ローファー”譯為青春，不僅落了俗套，也把原作的表意嚴重泛化，實在遺憾。

每次遇到這種正中我好球區(qū)的番劇，都有一種“久違了”的感懷。雖然本作運用了大量漫符化的表現(xiàn)手法，但是整體精神氣質(zhì)（包括人物演繹的靈動、內(nèi)心戲的細膩和角色間清爽但豐富的人際關(guān)系等等）帶給我的熟悉感，竟然是最近看過的日劇《重啟人生》。僅以個人喜好，《躍動青春》被我很個人化地納入“日式日常風(fēng)物詩”這一大類，我一向?qū)@一類番劇難以拒絕，它代表了一種略高于生活的理想真實，仿佛觸手可及，真正探試一下才知道是如此困難。

可以說是，樸實無華到說不出什么噱頭和賣點，但觀劇體驗絕不枯燥，反而是說不出的放松、舒適、愉悅。

本作讓我非常佩服的一點在于，每個角色都很難標(biāo)簽化。標(biāo)簽化是一件容易且誘人的事情，只要集中于某一特征并加以夸大即可。很難簡單地說志摩是腹黑或者犬系、阿誠是社恐或者吐槽役，美夏就更難說了，簡單地說她是心機女或者壞女人？都好像不對，美夏身上甚至不好找到一個核心性格。小美呢？她是社牛還是社恐？天才還是努力型？情商低還是高？她的有些言行到底是得罪人還是討人喜歡？若是帶著貼標(biāo)簽的視角來審視她有時竟會覺得矛盾。她真誠、坦率、質(zhì)樸，但絕不是不知變通的呆木頭，而是一直在反思、自省和共情他人，一直在成長。輕巧地用“壞人有苦衷，好人不完美”這種公式來套在本作的角色上也顯得頗為無力。因為作者對每個角色都刻畫了細致的成長軌跡和豐富多面的性格，而每個性格側(cè)面的刻畫都很節(jié)制，不出格也就意味著不典型、難以貼標(biāo)簽。標(biāo)簽意味著容易記住、意味著簡單地極端化某種特質(zhì)。不貼標(biāo)簽，不搞噱頭，不把角色簡單化、臉譜化，每個角色都是生動、合理地活在自己的行為邏輯里，沒有誰是依附于其他角色而生長，換言之，沒有工具人。

在作品中我讀出一種體驗：作者想要塑造的不只是角色，她想著力刻畫的是“關(guān)系”。動畫里的小美畫得更惹人喜愛了，看原作會更明顯一些，作者并沒有想突出誰，也沒有刻意把小美畫得漂亮，沒有把女主角塑造為那個令人羨慕的世界焦點和救世主的意圖。令人羨慕的不是某個角色，而是這種由微妙且千差萬別的關(guān)系構(gòu)建起來的生活。我永遠無法成為劇中的角色，但我可以代入或者開啟一段類似的關(guān)系。

若是硬要用親情友情愛情等關(guān)系的概念來歸類，本作核心刻畫的關(guān)系顯然是“友情”。但作者在每段關(guān)系的刻畫中，都在傳達：人與人的關(guān)系是如此豐富和細膩。很難簡單地說小美與志摩、小美與美夏、結(jié)月與阿誠是單純的友誼。在敏感的青春期，少年人互相觀察試探，若即若離，但他們又是如此直率和清爽，如此誠實地面對彼此……他們的交往或許是不純粹的，但摻入的各種微小的雜質(zhì)，摩擦出的火星或是創(chuàng)口，才是最幽微動人的地方。

雖然有過兩次高中的經(jīng)歷，然而回想起一切，總覺得太過遙遠。班長尚且記得（高一的時候是我前桌），副班長……是誰來著？高二換了個班長，是誰來著……

回想起高一軍訓(xùn)前的那個8月，為了文藝演出而和另5位新同學(xué)一起進KTV排練唱歌（第一次進KTV！），歌曲是《青春紀念冊》加《小幸運》，真是青春啊啊??！說來見笑，當(dāng)時輪到我點歌的時候，我點了一首《嘻唰唰》（莫名和美津未有異曲同工之妙）……

然而之后，我們這6人卻并沒有成為朋友。現(xiàn)在想來 ，中學(xué)的“座位機制”真是影響結(jié)交朋友的一大關(guān)鍵因素，尤其是選擇走讀的情況下。除去課程，也就上學(xué)、下課、午休、放學(xué)能穩(wěn)定和同學(xué)對話，這就是以座位為半徑的。再就是因為公務(wù)，否則就只能主動找別人。初中時我是數(shù)學(xué)課代表，交作業(yè)、發(fā)作業(yè)、答疑解惑等等造就了我初中時一部分的友誼基礎(chǔ)，高中時我是什么來著？無。因此只能依靠座位了。

6人中一位是高一的前桌班長，我和她只能說比較熟，也就偶爾下課聊天。后來高二全班換座位，也就聊得不多了。（平時老師也偶爾換幾個人的座位，但不會換掉整個班所有人的。我至今也沒搞懂這個給全班換座位的意圖）

還有一位是學(xué)習(xí)委員（雖然高一的時候?qū)W習(xí)中等），但他是比較上進的類型，尤其高三很努力，取得了不錯的成績。高一的時候我和他不熟，直到高二和他共同參加了一個課題項目，才逐漸互相熟悉的。

再另外三人，后來完全沒什么交集，也從沒有座位離得近過。所以，哪存在《躍動青春》中什么一相識就永遠成為朋友的情況啊?。。。?/span>缺乏座位和公務(wù)的聯(lián)系，認識幾天就一直去找別人才奇怪吧！

再談放學(xué)后的生活。我和幾個朋友經(jīng)常在晚自習(xí)溜出學(xué)校玩，遇到巡視的老師就說去上廁所。出學(xué)校也就去去購物中心吃頓大餐，去購物中心內(nèi)正常的游戲廳和KTV之類?，F(xiàn)在想來真是懷念，當(dāng)時真是一種純粹的快樂。后來，自從高三，一直到現(xiàn)在，我真的從未再去過KTV了。

還有文化祭，我們高中其實是有狂歡節(jié)的啦，和文化祭很像，而且可以隨意cosplay啦，可以外面人進來啦，每個班級和社團都可以自由出活動啦，但是?。?！我在高中期間的文化祭真的從未為班級有任何出力（哭！?。。┪抑灰老∮浀冒嗉売羞^壽司之類的料理來著，但我甚至沒有買過的印象！好后悔?。。?！我當(dāng)時在干什么……（生氣）雖然美津未也沒參與班級活動就是了，但她有學(xué)生會??！而我只顧著瞎玩……

現(xiàn)在想來，高中還是覺得可惜，也沒有交到長存的朋友，現(xiàn)在每年能和他們中的誰聊到一兩次就已經(jīng)很多了。我所能做的，就是接受現(xiàn)實，向著自己的目標(biāo)繼續(xù)努力吧。

我一點都不懷念我的高中生活，我記憶中的中學(xué)生們也是完全跟美好沾不上邊（雖然可能怪我自己太陰暗了），所以這部作品是如此的治愈我這般的陰濕生物。

它以一定程度上的真實為基底，里面的角色像正常的中學(xué)生角色一般，經(jīng)歷著中學(xué)生應(yīng)該經(jīng)歷的一切，并不會完全圍繞著個別事或個別人；但同時，它又像op唱的那樣，太抹布洗了，這種抹布洗并不完全是得益于角色本身的魅力，我覺得更多的是那種令人艷羨的人與人之間的關(guān)系，不斷的自省與成長，但沒有囿于自我的消耗，去坦誠相待，去積極的行動起來，把青春演繹成如標(biāo)題小跳步與樂福鞋一般躍動的形態(tài)。

角色都很好，擁有著咋一看很鮮明的形象和個性，但主要角色大多也能有自己的獨立性，女主沒有演繹的過分天真，男主也演繹的相當(dāng)清爽，不過要我說的話，美佳這個角色最好，她就像大多數(shù)觀眾的投射，被平凡傷害著，以某種東西武裝自己（劇中是外貌，但同時也可以是學(xué)業(yè)，特長等等），但在“真物”面前還是免不了自慚形穢，時不時就會被那些陰暗的想法所淹沒，她給我們這些普通的觀眾展示，即使是如此，我們依然沒有被這些青春期的陰郁拖垮，依然可以被真誠所拯救，依然擁有著坦誠面對自己的可能性。如果有在恰當(dāng)年紀看到這部作品的觀眾，想必是大有裨益的。

演出沒有很花哨，但是把整個故事表述的非常流暢，op的雙人舞純真的的令人感動，歸鄉(xiāng)的那一集于我來說可以提前競爭年度最佳單集了，在夏天的蟲鳴和嚼西瓜聲構(gòu)成的舒適靜謐中，動畫把人拉進了那無比甜蜜而夢幻的鄉(xiāng)愁中，瞬間讓人被記憶中潛藏的溫暖的集合所包圍，帶來一種潤物細無聲的感動，但那溫柔鄉(xiāng)令人懷念，無法觸碰，也無法返回。

咔嚓，媽媽的背影。

咔嚓，紗窗外的碧藍天空。

咔嚓，靜謐的老街。

咔嚓，門口晾著的曬網(wǎng)和隨風(fēng)飄動的風(fēng)鈴。

咔嚓，路邊的田野。

咔嚓，院子里奶奶的椅子和有年頭的河童。

咔嚓，歸港的船。

咔嚓，寧靜的海邊。

好喜歡這些伴著小美咔嚓咔嚓吃西瓜的咀嚼聲浮出的空鏡，那些熟悉又自然的舊事舊物舊景一如往昔，看著看著，毛孔都被安撫了，這是每個回家的人都懂的感覺，說不清為什么，但就是連呼吸都會放松了。

不停不停給自己打氣加油的小美，終于可以安心放松做個適齡的小女孩啦。

在播客《小心地滑》的第24期里聊了更多內(nèi)容

//www.xiaoyuzhoufm.com/podcast/601fe936f0e237012f4d6df3

這里轉(zhuǎn)成文字和大家分享我的思考，也歡迎大家一起交流~

【思考分享】

1. 如何看待《躍動青春》這個譯名

《躍動青春》的原作名為『スキップとローファー』，對應(yīng)的英文是 skip and loafer，但是翻譯成《躍動青春》就喪失了一些味道。 《躍動青春》這四個字，“躍動”姑且還能和 「スキップ」(skip) 扯上關(guān)系，跳一跳嘛。但“青春”就完全模糊了「ローファー」(loafer)，也就是樂福鞋這個意象。這樣翻譯大大削弱了標(biāo)題的辨識度。 其實在取名時，作者高松美咲（和笑同音）也沒有特別強烈的目的。她在采訪里提到意圖時，是這么說的：硬要說的話，可能還是因為「響き」吧。這是什么意思呢？可以簡單理解為“聲音”或是聽起來的感覺。。還有很多其他動畫也采取的類似的兩個名詞并列的方法，比如『ハチミツとクローバー』(蜂蜜與四葉草)、『おおかみとこうしんりょう』（狼與香辛料） 還有一個冷知識，日語有一個特點是四個音節(jié)的詞匯特別多，「スキップ」和「ローファー」，就是4+4的組合。這也是為什么高松美咲會說聽感不錯的原因。

另一點是，或許大家聽過很多別的作品是以人物的名稱開頭，比如：輝夜大小姐想讓我告白，在下坂本，有何貴干。沒有批評這些標(biāo)題的意思，但是這樣的標(biāo)題傳達著很強的主角氣質(zhì)。 但這部作品是一部群像劇。作者也是本著這樣的意圖，希望大家不僅僅看到一個主角美津未。雖然其他角色從客觀上來說是配角，但她們身上所傳遞出來的價值觀同樣也值得尊重和理解。 從另一個角度來說，不把美津未的大名嵌入標(biāo)題里，用一個比較通俗的說法，就是不要把自己的 ego 放得太大。所以也可以把標(biāo)題里的 skip 當(dāng)作是一種輕松的態(tài)度，而樂福鞋的話，則是日本中學(xué)生身上的一個標(biāo)志。 所以，比起《躍動青春》，我個人認為直譯成《小跳步和樂福鞋》（聽說也有翻譯是跳躍與樂福鞋），給人的感覺更輕盈和靈動，也會給這部動漫帶來更多特別的色彩。

尤其是當(dāng)你配合著片頭曲看的時候，美津未和男主志摩聰介穿著樂福鞋，跳著踢踏舞，漫天飄著可愛的小花，那一天你的心情再不好，看著這個也真的會覺得心都融化了的。

不過，昨天晚上和小紅書網(wǎng)友交流了一番，大家喜歡《躍動青春》這個名字的原因主要有兩個：

1、最后開始為愛翻譯的小姐姐用的就是“躍動青春”這個名字，早入坑的大家一是有陪伴感，二也是一種翻譯的尊重

2、跳躍和樂福鞋，從意象上來說是美的，但是有很多人其實不知道“樂福鞋”是什么，特別是那些可能不熟悉日本文化的人。所以雖然“躍動青春”這一譯名的特點不算鮮明，但是某種程度上從制作方的角度來說，更好宣傳，和讓大家接受。比如先例也有ボールルームへようこそ，翻譯成“舞動青春”。我想這樣的翻譯方式可能成為了一種習(xí)慣，大家也建立了一定的心智吧。

2. 《躍動青春》是我們想象中的少女漫/純愛番嗎？

《躍動青春》從第一集的OP開始，就很容易給觀眾一個錯覺：這部劇主要講的是美津未和志摩的戀愛故事！畢竟她們兩個跳著那么甜甜的舞欸！

但看到后面，包括漫畫的部分，才會發(fā)現(xiàn)這部作品有戀愛線，但友情線的刻畫甚至超過了戀愛線。

其實，作者高松美咲在準備連載這部作品的時候，也很糾結(jié)要畫什么，畢竟是在講談社的『月刊アフタヌーン』上上連載。這是一部青年漫畫雜志，和少女漫畫雜志是不一樣的?？吹接腥苏f《躍動青春》和《好想告訴你》很像，但很明顯的對比是，后者是在集英社的『別冊マーガレット』上連載的，這是一本妥妥的少女漫。

作者高松美咲在最開始設(shè)計的時候，并沒有把感情線規(guī)劃為主線，而且當(dāng)時還沒有把戀愛 course 想清楚，更準確地說，應(yīng)該是包含了感情線的青春物語?；蛘哂盟脑捳f，這是一部“披著少女漫的皮”的故事。作者本人也很喜歡看漫畫，所以她一致喜歡這是一個雜糅了很多種漫畫類型的情感飽滿、故事線豐滿的故事。

所以，區(qū)別于少女漫的主角，小美身上所謂少女的獨白很少，這樣就削弱了那種“噢，我一個人就可以改變所有一切”的救世主才有的全能感，同時，高松美咲也沒有刻意把高中生寫成區(qū)別于成年人的幼稚的人。

動畫導(dǎo)演出合小都美是這么描述這部作品的，[繊細な、人間らしい感情の機微がとても丁寧に拾われている作品ですよね。」（是一部很細膩的、很仔細地把真實人類的細微情感一點一點撿起來的作品呢。）

所以出合小都美說，與其說“因為她們是有高中生所以笨拙”，不如說是“像個人類一樣不成熟和笨拙”。所以導(dǎo)演感慨，這種普遍意義上的人類之間的微妙的情感拉扯。幸運的話，還有一種情感的互相救贖，以及一種和而不同，也就是對于人類多樣性的尊重，是讓她在那個年紀還能深深共鳴的地方。

【細節(jié)分享】

1. 原來美夏教美津未打排球的故事出自作者的真實回憶

我特別喜歡一個場面，是美夏在教小美打排球，后來她們被學(xué)長欺負又被解圍，兩個人對于決定“記住誰的名字”這件事情的態(tài)度完全不一樣：美夏要寫記仇小本本，而美津未則是記下了好心學(xué)長的名字。

據(jù)說這個故事出自作者高松美咲身上發(fā)生的真實故事。她的私人回憶發(fā)生在以前學(xué)車的時候，遇到了很嚴格很兇的教練，想著要在反饋的表格上寫差評，但是對面20歲的女孩子說，要把其他兩個很耐心在教自己的人寫下去，而不是那個壞教練。高松才反應(yīng)過來，自己居然只記得壞教練的名字，不記得別的。可以說回憶的精準還原了?。?/p>

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我在看的時候也覺得，如果是我的話，記仇如本人，真的會寫在備忘錄里，“xxx下次再惹我就死定了！”之類的。

所以那個瞬間美夏覺得自己好卑劣，難怪沒人喜歡自己之類的，但這種自卑情結(jié)又被小美拯救了，盡管自己會做一些人際關(guān)系的計算，但是從來不說謊，教排球的時候說話很直接，但卻是教得好，小美學(xué)的也很快。你們懂嗎，那種自己的努力終于被看見的感覺，讓我特別感動。即使不是一個完美的受歡迎的人，那個努力被肯定的瞬間就是美夏一直以來最想要的。

2. 志摩聰介的聲優(yōu)江越彬紀對于志摩這個角色的解讀

出處：//www.animatetimes.com/news/details.php?id=1681805430

江越：我開始認為他是一個生活在非常危險的邊緣的人。在志摩看來，生活就像走鋼絲一樣，一旦失足就會掉進洞里。他似乎有一種突然消失的危險感。在第一集的開頭，當(dāng)大家為入學(xué)典禮做準備時，他一個人躺著睡覺，手機屏幕閃爍著。我認為這一系列的場景表達了他所處的困境。

另一方面，美津未一直健康成長。她和志摩君處于完全相反的位置，兩人的相遇使他從小時候被遺棄和未成熟的部分中走出來。我覺得志摩君現(xiàn)在正在度過非常重要、必要的時間。

我在扮演角色時，總是會仔細地從原作中挖掘角色的成長經(jīng)歷，填補內(nèi)心。但是這一次，我想要讓志摩自己說話，而不是為他配音。因此，我在深入挖掘后，在現(xiàn)場盡量削減表現(xiàn)，保持放松。我認為志摩的自我肯定感非常低，平時他都在消失自己。因此，我認為減法比加法更能與他產(chǎn)生共鳴。

反而不要表現(xiàn)得像帥哥一樣。因為帥氣是一眼就能看出來的，不要再用過于帥氣的聲音來裝飾自己。這樣做會產(chǎn)生一些小小的縫隙和余地。

然而，在我想要表現(xiàn)得很酷的時候，我會特別注意。例如，在第一集中，當(dāng)我問“你還好嗎？”時，我故意表現(xiàn)得像王子一樣，以突出與之后的“你是迷路了嗎？”這句臺詞的反差。另外，自我介紹的場景也是如此。我認為志摩一直在無意識地扮演“志摩聰介”的角色，但在一些有趣的場景中，他也會有意識地表演。因此，我也試著有意識地表演這些場景。

我認為這（志摩身上的輕松感）是放棄和自我防衛(wèi)。放棄指的是對自己的放棄，放棄對周圍的期望，因為即使追求也無濟于事。自我防衛(wèi)是提前保護自己，因為如果想被某人接受卻未能如愿，就會無法再次站起來。然而，與光見面時，這種自我防衛(wèi)被打破了，平時能看到的事情變得看不見，或者變得幼稚，因為小美以相當(dāng)快的速度進入自己的懷抱，所以（笑）。

3. 美津未的聲優(yōu)對于躍動青春和角色的解讀分享

出處：//www.animatetimes.com/news/details.php?id=1680158226

黒澤朋世：這是一部能夠觸及人心、撓人心扉的作品。盡管是如此快樂的故事，但它能夠準確地捕捉到人們內(nèi)心的不安和煩惱。我認為如果大家都看了這部作品，都會感到滿足。這部作品包含了日本所缺乏的所有維生素！ 關(guān)于（音響導(dǎo)演對美津未的角色演繹指導(dǎo)）我沒有什么特別的印象，但女孩子之間在朋友圈里會有點貪婪地聊天吧。這種現(xiàn)象在配音時也會發(fā)生，當(dāng)美津未、美佳、結(jié)月和小誠四個人一起聊天時，事情就會變得過于有趣了，所以節(jié)奏會越來越快，有時候連片場解說也只用了三秒鐘就結(jié)束了。那時候我們就會被提醒：“這是工作，請不要太過開心”（笑）。?? 說起來！有一件印象深刻的事情！在錄制過程中，有一次錄音棚的燈泡快要熄滅了……工作人員拿來了備用的電燈泡，但那天恰好只有女性工作人員……。然后，唯一在現(xiàn)場的男性，江越彬紀先生自然地接過去并迅速更換了它！?? 他說：“這種事我隨時都可以做?！闭鎺洶?！大家都不禁鼓掌。江越先生就像志摩一樣。見到他會很驚訝的（笑）。 雖然有很多很棒的臺詞可以通過思考理解，但是「走ります（要跑起來）」這句話卻給我留下了深刻的印象。在那個情境下，這句話顯得格外特別，我很喜歡。此外，小直的話也都是名言，如果要列舉的話就數(shù)也數(shù)不完了（笑）。 （除了美津未以外最喜歡的角色）是小直?。∥乙灿幸粋€性少數(shù)友人，他說“（高松）美咲老師很懂我們”，描繪了那些有性別認同問題的人的生活難處，既不忽視也不過度美化。小直真的很閃閃發(fā)光，是一個充滿能量和吸引力的角色。我認為她是這部作品的女主角。因為她處于社會框架的狹縫中，所以對于美津未，還是對于我這樣的后輩，她是一位可以給予救贖的前輩，可以給予鼓勵和關(guān)注。 我想志摩可能會是那個代表我們與美津未接觸的人吧？在作品中出現(xiàn)了一個名為「トコ次郎（兔子太郎）」的虛構(gòu)動畫。我認為美津未就像兔子太郎一樣，是一個奇幻的、突破常規(guī)的存在。通過志摩的視角看待美津未，可以增加我們共鳴的場景......但是，總的來說，“我一直在尋找這樣的帥哥！”（笑）。他是一個既清新又溫暖的人啊??

4. 結(jié)月的聲優(yōu)對四位女性角色的解讀

出處：//www.animatetimes.com/news/details.php?id=1684032971

內(nèi)田真禮：[美津未]在試鏡時我讀了原作，越讀就越感覺到心靈被洗滌了。美津未坦誠地表達了自己的感受，所以我認為我也能像她一樣直率地前進。從她那里接受到閃閃發(fā)光的東西，我也感覺自己變得更加純粹了。 她散發(fā)著一種普通的氣息，或者說是平淡的氛圍，但這樣的孩子卻意外地不多見。她真的很純粹，一心向著夢想前進。有時候我會覺得她像個英雄。在她的力量下，周圍的人也會逐漸前進，受到影響而改變。她自己可能并沒有意識到自己做了什么了不起的事情，但我覺得她就像太陽一樣。如果沒有她，就會感到很困擾。我出生在東京，她的純樸是我所沒有的。 . [結(jié)月]東京人的形象似乎很難接近，有點可怕的感覺。如果是美女的話，那種難以接近的感覺就更加明顯了。因為會被外表所判斷，所以更加拘謹。但當(dāng)你開始理解她的時候，你會發(fā)現(xiàn)她變得越來越可愛。她也會展現(xiàn)出孩子氣的一面，讓你了解到她的本質(zhì)與外表不同。我也意識到人的內(nèi)在和外在并沒有聯(lián)系，所以在表演的時候，我非常注重這一點。 一開始，她可能會在自己和周圍人之間畫一條線，以此保護自己。但我覺得如果強調(diào)這一點太多，就會有些不同。畢竟她還是個高中生，不可能做得很好。所以我嘗試著不要過于固執(zhí)，靈活地在現(xiàn)場做出決定。 . [美佳]她是一個擁有普通人易于感受的煩惱的孩子。感到自卑，或者和別人比較自己的心情，這些感受不是每個人都有嗎？在青春期的自我意識中，我認為這是無法避免的。另一方面，當(dāng)她客觀地看待自己并自嘲“我真是個討厭的人”時，我會感到疼痛。 我特別喜歡第五集班級比賽的場景，這種意識到自己的丑陋，我也經(jīng)歷過，我能理解她的感受，就像是和她一起的伙伴一樣，感到非常珍貴。 . [小誠]一開始我真的不知道我們能不能成為好朋友。但最后我卻愛上了她（笑）。也許我們是來自不同世界的兩個人。當(dāng)我們第一次進入班級時，通常會有一些團隊分組。有些人會成為顯眼的團隊，而有些人則會成為不起眼的團隊，他們之間會保持一定的距離。但我們之所以能夠融入其中，是因為有著美津未存在。我們之所以能夠更加親近，是因為我們能夠坦誠地交談。我認為《躍動青春》的厲害之處就在于它能夠描繪出這個重要的部分。這可能是因為原作高松美咲老師描寫情感的方式非常出色吧。

5. 小誠的聲優(yōu)也是一個對角色理解很透徹的人

出處：//www.animatetimes.com/news/details.php?id=1684213384&p=2

潘めぐみ：（第一次接觸這部作品時）感覺興奮地閃閃發(fā)光，不安地四處徘徊，輕飄飄地拍手（都是作品的副標(biāo)題）。就像是那種感覺（笑），真的閃閃發(fā)光，讓人覺得多么可愛和溫柔的世界啊。 剛見面時被冷淡對待的孩子，我還以為可能不喜歡她，但是當(dāng)了解了她的內(nèi)心后，我開始覺得“這個孩子也應(yīng)該被愛，那個孩子也應(yīng)該被愛呢”。 同時回想起自己的高中時代，美津未和她們的話語、情感和感覺真實地回響在我心中。所以，這部作品給了我一個機會，對當(dāng)時的自己說一聲“對不起，謝謝你”。 . 誠是個害羞的人。這可能是因為她在成為高中生之前的環(huán)境和經(jīng)歷，導(dǎo)致她會根據(jù)對方的行為來判斷“這個人是什么樣的”，這是其中一個原因吧。對他人做出這樣的判斷本身并沒有好壞之分，我認為在她的分類中也有一些情況是適用的。但是，這種固定觀念卻束縛住了她。 . 誠并不是一個消極的人，但她過于在意他人對自己的看法，導(dǎo)致失去了自信。但是，當(dāng)她遇到了美津未和志摩、結(jié)月和美佳時，她開始意識到自己是美津未、志摩君、結(jié)月和美佳。她開始想要與自己真正面對面，而不是迎合他人的價值觀。她自己也說過，她想要改變這樣的自己，她發(fā)現(xiàn)自己也能夠享受喜悅的飲料（星巴克）。最終，塑造了她真正價值觀的是她過去所看到的狹隘世界。 . 然而，在這部作品中，甚至連這一點都不被視為壞事……。在充分接受了這種真實性的基礎(chǔ)上，就像結(jié)月一樣說：“如果你不喜歡像我這樣的類型，今天就不用勉強和我說話”，雖然會觸動到痛處，但也有人能夠理解。正是因為這樣，讓人不僅僅停留在那個場景中，而是讓人產(chǎn)生了想要真正交朋友、了解不同世界的心情。我也覺得自己有過這種感受。 . （在給誠配音的時候）如果用一個標(biāo)題來形容的話，我希望能夠傳達出一種從新鞋的硬狀態(tài)逐漸變軟，出現(xiàn)褶皺并且穿著舒適的感覺。我在演繹時考慮到了這雙皮鞋，不是一步一步順利地爬上樓梯，而是一開始就勇敢地踏出一步，試圖讓它變軟，但是后來又不斷嘗試，像是說“或許在這里走一走會變軟”，最終的結(jié)果是鞋跟被壓扁了，穿著變得舒適，身體也前傾了。我仔細考慮了這種變化的節(jié)奏分配。 （太喜歡這段了描述了??）

6. 美佳的聲優(yōu)：「美佳并不是個天生的壞小孩啊」

出處：//www.animatetimes.com/news/details.php?id=1682412508

寺崎裕香：在面試時，我讀了原作，感覺人際關(guān)系非常真實。故事中有很多青春期常見的讓人心跳加速的情節(jié)，同時也讓我感受到了“如果那時候我選擇了這樣做就好了”的另一種可能性……。我覺得這部漫畫不僅閃閃發(fā)光，還充滿了真實的青春。

美佳第一眼看起來有些笨拙呢。但實際上，我覺得這個角色可能是最容易引起共鳴的。她可能會因為外貌而感到自卑，或者與他人相比較。還有，擔(dān)心自己在班級中的地位，過于在意周圍人的眼光……這些方面，我在學(xué)生時代也有過，我認為每個人都會有。所以，我想很多人會將自己投射到這個角色上來看。

美津未說過，“美佳對她很兇，但她沒有說謊”。所以說，她并不是個壞孩子。她只是因為自己一直受到欺負，所以只能用這種方式來應(yīng)對。因為她在小學(xué)時曾經(jīng)因為外貌而被欺負過，所以她現(xiàn)在才會努力避免再次受到傷害。美香從入學(xué)開始，一直都在努力保持自己能夠待在閃閃發(fā)光的地方，能夠站在不被欺負的位置上，這就是我對她的印象。

（美佳說過）“不是絕世美人，也無法純粹地坦率?！降资钦l會選擇我呢？”我非常喜歡這句臺詞。雖然有些傷感和痛苦，但我覺得它告訴我，可以做回自己，不需要裝扮。有些地方還是有點痛的（笑）。在志摩君對我說“可以放松一下肩膀的力量”的場景中，我在看動畫時，有時會感到一瞬間的不舒服。因為我也喜歡志摩君這種類型的男孩，所以我能理解美香覺得自己不是那個被選擇的人的心情，感到心痛。 或許是因為我在自己的經(jīng)歷中有類似的經(jīng)驗，所以在某種程度上，演起來比較容易吧。

（我個人也喜歡志摩是因為）看起來明亮而飄忽不定，但又有一種寂寞的感覺。雖然表現(xiàn)得對什么都不感興趣，但實際上卻非?？释麗邸Ｎ覍δ欠N角色特別容易心軟。他是班上的人氣王，受大家喜歡，但總有一種不滿足的感覺。無法捉摸他在想什么，有時候會突然消失，這種魅力令人著迷。而且江越君的聲音非常貼切。我覺得他似乎是為了扮演志摩君而生的（笑）。

【未完待續(xù)】

第一集簡直把我的期待拉滿，結(jié)果越看到最后越失望。說是群像，男主戲份也太多了，說是bg，就沒見過形象這么乏味的男主。“外熱內(nèi)冷”，“萬人迷”，“童星”，“童年創(chuàng)傷”，“逃避軟弱”，甚至還因為討好型人格不懂得拒絕，有女生表白就答應(yīng)交往，是怎么做到每一個人設(shè)都踩在我雷點上的，角色太沒有張力了，偏偏劇情還不少。男主容貌上佳，受人追捧，家境優(yōu)渥，我是真的沒辦法跟他所謂的童年陰影內(nèi)心創(chuàng)傷共情，只覺得好矯揉造作啊??。

內(nèi)心陰暗，與人交往浮于表面的男主跟女主及女主朋友們清新青春的氛圍簡直不是一個畫風(fēng)的。無論是看小美從家鄉(xiāng)到東京上學(xué)，如何適應(yīng)城市高中，如何結(jié)交新的朋友，還是看結(jié)月，美佳不同性格，條件的人如何成為朋友都很有意思，她們或多或少在某一瞬間的想法行為我都能理解甚至感同身受。但劇情已切換到男主，無趣到讓我只想快進，我一點也不想了解男主那懸浮的童年傷痛，誰要拯救你啊。小美在男主身上獲不得任何成長，反而是作為工具襯托男主的一方，把男主的劇情刪去真的不受任何影響。

到底什么時候大女主劇才能變成真正的大女主劇啊，不用再襯托男性角色，被男性角色吸血。美津末，內(nèi)心強大，待人真誠，不卑不亢，成績前茅，又遠大的目標(biāo)也又實現(xiàn)目標(biāo)的能力。這么優(yōu)秀的人漫畫里的路人居然覺得小美配不上志摩??。甚至相比之下小美也更像卑微的一方，我不理解。他們倆之間一點cp感都無，性格也不適合在一起，不然小美只有被消耗的份。

總體真的很失望，很難評，像被詐騙了一樣無助??。