電影以圖爾，蘭博特，塔瑪爾，三個(gè)孩子的視角詮釋了戰(zhàn)爭對國家，家庭的影響。能夠感受到戰(zhàn)爭的殘酷，塔瑪爾的爸媽可能在集中營被殺死，最后塔瑪爾被帶走，圖爾的一家被迫離開自己的國家，逃到比利時(shí)。整個(gè)電影的主題圍繞著圖爾和蘭博特的友誼展開，其中也有懵懂的愛情（塔瑪爾，圖爾，蘭博特），很純真，很美好。也有人性的體現(xiàn)，圖爾的爸爸哥哥是抵抗組織。最后的高潮，圖爾拿著手槍對著自己的好朋友蘭博特，是因?yàn)橐婚_始圖爾的謊言導(dǎo)致塔瑪爾被抓，最后蘭博特用自己的行動完成了救贖。其中，圖爾和蘭博特的演技也很棒，導(dǎo)演將孩子的內(nèi)心刻畫的非常細(xì)致。 最后我想到了國內(nèi)的電影，為什么做不到那么細(xì)致，為什么國外的電影可以這么直擊人心。也許需要時(shí)間的沉淀，放開那孩子吧，給他自由，別再用你那所謂的好去腐蝕原始的力量！我們應(yīng)該求同存異，這個(gè)世界應(yīng)該是多種多樣的，雜才是源動力！

看慣了戰(zhàn)勝方記錄的電影，英雄的熱血照著前進(jìn)的方向；看慣了戰(zhàn)敗方記錄的電影，痛苦、壓抑或是絕望則貫穿戰(zhàn)爭始末。在這成人的廝殺世界里，孩子的目光，才最引起深思。 致Lambert： 我的一生之友。 我們是無話不談，形影不離的朋友。 見面時(shí)帥氣的手勢配合，我們練習(xí)了多久。 山洞的探險(xiǎn)，田野間的奔跑，相互追逐的我們，手纂緊了美好的童年。 課堂上我常走神，你總能幫我應(yīng)對老師的提問。 課堂下你被人嘲笑腳跛，我憤怒不已，全力為你維護(hù)尊嚴(yán)。 躲在防空洞里，我看到你，就像看到我們的歡樂，即使頭頂五雷轟響，我也渾然不覺。 在你家做客，精致的小火車，可口的餅干，更讓我欣喜若狂。 即使后來有新的小伙伴，我們也可以一起玩?zhèn)€痛快。

可現(xiàn)在是戰(zhàn)爭年代

我們變成了無話可談，充滿猜忌的彼此。 相互見面的我們再沒了從前的熱情。 山洞再也沒有被溫暖的友誼照亮。 課堂上走神的我，再也看不到你善意幫助的舉動。 課堂下我趕忙回家，生怕碰到你這解不開的尷尬。 我的家人加入了反抗軍組織，雖然他們對我隱藏，但我愛他們，理解他們。 你的家人向納粹屈服，我選擇退避三舍，但也從不像別的孩子一樣公開羞辱你們。

戰(zhàn)爭給了我們本不該有的城府。 我得知了瑪吉性命攸關(guān)的秘密，進(jìn)退兩難，選擇對你隱瞞。 你失去了唯一的朋友，最要好的朋友，進(jìn)退兩難，處于簡單的報(bào)復(fù)選擇告密。 但我理解你，真正重要的秘密不是由你揭發(fā)，而是瘋狂的德軍翻箱倒柜找到的。 我也理解你，一個(gè)單純的孩子無法感受到一只小豬背后的故事，講給瑪吉帶來怎樣的滅頂之災(zāi)。

你得知瑪吉被抓，在家中痛苦久久不能平靜。 也是你及時(shí)補(bǔ)救，從看守所里解救無助的我。 更是你，在德軍圍剿我家時(shí)，挺身而出，臨危不懼，為我們送來關(guān)鍵的給養(yǎng)。 我無法謝你的再造之恩，也無法指責(zé)你的賭氣出賣。

我們還是一輩子的朋友。 一切都在我送給瑪吉的精心刻制的獎牌上， 一切也都在我們之間隔著同一個(gè)山洞的對望： 我看得到你的支持和鼓舞，你看得到我的感激和肯定。 去他媽的該死的戰(zhàn)爭， 拉載貨物的火車裝滿了可憐的人， 我們美麗善良，多才多藝的朋友也被帶去未知的遠(yuǎn)方。

惟愿她平安幸福， 愿你不要為青年團(tuán)送殉葬， 希望有一天，我們還能在陽光下一起玩兒， 搭一個(gè)清新夢幻的綠棚， 守護(hù)我們一生的友誼。

機(jī)靈鬼Tuur (￣┰￣*)