如題。

別墅捉迷藏明顯抄襲九號(hào)秘事第一季第一集沙丁魚罐頭。

有啥好說(shuō)的。

我不管別的方面怎么樣，抄襲就是抄襲，如果非要有人來(lái)和我科普什么叫抄襲我也不會(huì)聽(tīng)的，因?yàn)槲覍懲赀@個(gè)就下線了。??我就是很氣，九號(hào)秘事是一部很棒的劇，兩位編劇是我超愛(ài)的“老藝術(shù)家”，您這么隨便抄，一點(diǎn)都不尊重人家，真當(dāng)我二冊(cè)不上網(wǎng)（還是不要讓Reece知道，添堵）

告辭…

《那年夏天的秘密》這部劇是部短劇，每集10分鐘，一共16集，導(dǎo)演說(shuō)是為了方便大家利用吃飯擠地鐵的時(shí)間來(lái)看，更是為了使劇情不拖沓。但我更建議大家一口氣看完，一集十分鐘的無(wú)拖沓劇情總是讓人覺(jué)得意猶未盡。 我覺(jué)得這部劇其實(shí)可說(shuō)的點(diǎn)挺多的。 題材其實(shí)是屬于校園暴力，算是2019的熱點(diǎn)了，我覺(jué)得他說(shuō)的可能不止是說(shuō)我們不能成為校園暴力的施暴者，更不能成為它的旁觀者。因?yàn)槭切@劇，所以感覺(jué)演員的妝都很蠻淡的，加上演員本身也很年輕，帶給我們一種青春的氛圍。我看到豆瓣上說(shuō)這是懸疑，其實(shí)我覺(jué)得還達(dá)不到吧，除了前期用了一些鏡頭和聲音制造了一種恐怖氛圍，但是還不至于懸疑。 說(shuō)說(shuō)內(nèi)容和主角吧，可能涉及輕微劇透。 整部劇都是在衣柜里進(jìn)行的，說(shuō)起來(lái)我覺(jué)得這件事情還挺奇怪的，那么大一衣柜，又鎖住了，四個(gè)成年人在衣柜里叨叨了16集，真的不會(huì)缺氧嗎?? 梅小九，是個(gè)富二代，也是轉(zhuǎn)學(xué)生，人生地不熟加上父母長(zhǎng)期不在身邊，我覺(jué)得他是個(gè)缺安全感的小孩兒吧，所以我覺(jué)得這是為什么他至始至終都寧肯被尤楊欺負(fù)，以及看著尤楊欺負(fù)別人卻不敢說(shuō)的一個(gè)重要原因，他害怕失去朋友，害怕失去那來(lái)之不易的友情。但好在他最后領(lǐng)悟了，在丁哥的幫助下讓自己以及讓朋友都意識(shí)到了錯(cuò)誤。梅小九的扮演者是黃子弘凡，就像導(dǎo)演在采訪中所說(shuō)的，雖然說(shuō)他是第一次表演，但在刻畫梅小九這個(gè)人物上完成度還是很高的，通過(guò)微表情，把自己心中的不滿，憤怒刻畫得淋漓盡致。黃子弘凡本人有說(shuō)過(guò)如果他能跟梅小九可以說(shuō)一句話，把他會(huì)說(shuō)，別慫。是啊，梅小九家境富裕，其實(shí)不愁找不到朋友的，既然這個(gè)關(guān)系維持的很艱難，不如趁早放手，去尋找那個(gè)能讓你感到舒適的伙伴吧 陳青，是個(gè)學(xué)霸，在劇中他愛(ài)著袁薇，但直到畢業(yè)才表達(dá)出來(lái)。我想我可以把他理解為是要面子吧，他害怕袁薇拒絕，所以一直不敢表露，也嫉妒著萬(wàn)維，他無(wú)法認(rèn)可一個(gè)處處模仿自己的萬(wàn)維到最后不僅學(xué)業(yè)有成，甚至跟自己喜歡的女孩兒你儂我儂。 袁薇可以說(shuō)是學(xué)校女神級(jí)的人物，加上自己平時(shí)也不是非常檢點(diǎn)，到處撩男孩子，使得她跟女孩子之間的關(guān)系變得非常不好，其實(shí)我想不明白的是那么多男生圍著你轉(zhuǎn)了，你為什么還要去搞其他女生嗎？ 尤楊，是個(gè)典型的校園暴力的施暴者，因?yàn)闆](méi)有人敢管他，所以他變得無(wú)法無(wú)天，總是認(rèn)為弄不出人命就行，但其實(shí)有些時(shí)候心理傷害比身體傷害更難治愈。 萬(wàn)維，在這部劇里是個(gè)徹頭徹尾的傷害者，他太自卑了，原生家庭的不幸造成了他有什么想法也不敢說(shuō)出口，班里也只有陳青和袁薇看起來(lái)對(duì)他好而已。我一直想說(shuō)你既然拋出了這根橄欖枝，為什么不試著真正地對(duì)他好一點(diǎn)呢。 其實(shí)，我覺(jué)得校園暴力這件事情，不光是學(xué)生，老師和家長(zhǎng)都有問(wèn)題，丁哥其實(shí)在這個(gè)問(wèn)題的處理上已經(jīng)算很好了，但是我一直在想這個(gè)處理為什么不來(lái)的早一點(diǎn)呢？這個(gè)教育為什么不來(lái)的早一點(diǎn)呢？這部劇沒(méi)有出現(xiàn)父母，我覺(jué)得尤楊的原生家庭可能也是造成尤楊校園暴力的原因吧。

那年夏天的秘密，感覺(jué)不是夏天啊，還穿了外套。不知為啥取這個(gè)電影名。而且名字看了以為又是什么愛(ài)情的偶像劇，差點(diǎn)不想看的。關(guān)于校園電影，電視劇太多了，這個(gè)題材還是很少的。演員都是新面孔，演的還可以，內(nèi)容也一直在猜測(cè)。雖然說(shuō)是抄襲，但是國(guó)外的電影畢竟看的少，所以這部電影讓我知道原版，有空再去看看原版的?？丛u(píng)論都說(shuō)原版好看。推薦看看，讓喜歡欺負(fù)弱者的能明白，善待同學(xué)?？傮w還可以，拍攝的也還行，就是太短，不去如不要分這么多集。當(dāng)一部大電影看也行，才10多分鐘一集，總要快進(jìn)片頭片尾。我是漏了又退回重新看。

反對(duì)無(wú)腦黑，科普抄襲的另外一個(gè)名字叫致敬 首先我要聲明幾點(diǎn)；1.以下提到的兩部劇本人在寫文章之前特意觀看過(guò)，2.本人非常不贊同帶有個(gè)人偏見(jiàn)的極端情緒，所以陳述大量的事實(shí)不是廢話是把事實(shí)3，本人一直認(rèn)為只有結(jié)論沒(méi)有推出結(jié)論的過(guò)程一般不是懶就是一股腦熱的狂言，4.本人與劇組無(wú)任何其它關(guān)系，5，本人只是一個(gè)在校學(xué)生（如有高見(jiàn)請(qǐng)不吝賜教）。6.本人也反對(duì)抄襲但絕不盲目。 回話；阿武的鳳梨罐頭（以下簡(jiǎn)稱阿武），阿武；我不管別的方面怎么樣，抄襲就是抄襲，如果有人非要來(lái)和我科普什么叫抄襲我也不會(huì)聽(tīng)的，因?yàn)槲覍懲昃拖戮€了，（倒置笑臉表情）我就是很氣，九號(hào)秘事是一部很棒的劇，兩位編劇是我超愛(ài)的‘老藝術(shù)家’你這么隨便抄一點(diǎn)都不尊重人家，真當(dāng)我二冊(cè)不上網(wǎng)（還是不要讓reece重點(diǎn)，添堵） 以上是阿武網(wǎng)友的原話，既然你說(shuō)了不管別的方面怎么樣，那我也不準(zhǔn)備說(shuō)其它的就說(shuō)說(shuō)你所謂的抄襲吧！我承認(rèn)一點(diǎn)《夏秘》和《九號(hào)秘事》中沙丁雨故事很像，開(kāi)頭甚至有幾個(gè)鏡頭調(diào)度都是差不多的（看床底，躲進(jìn)衣柜），這個(gè)可以算模仿了，模仿就是抄襲這話沒(méi)錯(cuò)，但是模仿犯法嗎？缺德嗎？確實(shí)犯法也確實(shí)缺德，所以有了版權(quán)收費(fèi)這一說(shuō)和原創(chuàng)人獲得相應(yīng)版權(quán)收入之說(shuō)。你說(shuō)這兩個(gè)編劇都是你超愛(ài)的老藝術(shù)家你還不喜歡他們知道不想給他們添堵，但是你現(xiàn)在就是在添堵，為什么這么說(shuō)，你不允許別人借用他們的創(chuàng)意，即使發(fā)現(xiàn)了也不不想讓他們知道，你不是明明知道偶像被侵權(quán)了還要袖手旁觀嗎？還是你覺(jué)得你的偶像們是不屑于要這么一點(diǎn)版權(quán)費(fèi)的呢？我真的不能去揣測(cè)你的心思，只是你的原話當(dāng)中至少暴露了一個(gè)矛盾的點(diǎn)，你反對(duì)抄襲這種現(xiàn)象的存在，但是你又不愿意采取措施，只是喊喊口號(hào)，喊喊口號(hào)并不能改變什么，不會(huì)為你的偶像爭(zhēng)取到版權(quán)費(fèi)，也不會(huì)讓《夏秘》劇作做出什么改變，那么你的高尚實(shí)際又體現(xiàn)在哪里呢，我下面還真要科普抄襲了，不過(guò)你選擇封閉自己可以不聽(tīng)，別的網(wǎng)友還是可以聽(tīng)一聽(tīng)的聽(tīng)完了，再發(fā)表意見(jiàn)，《義勇軍進(jìn)行曲》最早來(lái)自電影《風(fēng)云兒女》的主題曲，最后被定為中華人民共和國(guó)國(guó)歌這種直接照搬算抄襲嗎？不算吧！作者還是聶耳和田漢，只是從電影用途上搬到了國(guó)歌用途上，搬運(yùn)算抄襲嗎？應(yīng)該算吧，只是一個(gè)和法一個(gè)不合法有了不同的名字，付了版權(quán)費(fèi)的叫改編借鑒，沒(méi)付版權(quán)費(fèi)的叫侵權(quán)和抄襲，在文藝界各藝術(shù)家都是相互借鑒相互包容的，之所以模仿是因?yàn)橹档茫越梃b是因?yàn)樾枰?提倡原創(chuàng)是一種進(jìn)步的思想，但是提倡原創(chuàng)不應(yīng)該以杜絕一切借鑒，一切模仿為基石，要不然哪來(lái)版樣和經(jīng)典之說(shuō)，不是說(shuō)模仿和借鑒可以自由化，而是如果能在保證版權(quán)的前提上允許借鑒允許模仿對(duì)文藝事業(yè)的發(fā)展何嘗不是一件好事，為什么那些好的東西就一定是孤立的封閉的呢？田壯壯重拍了費(fèi)穆導(dǎo)演的《小城之春》這能被樂(lè)贊為是致敬費(fèi)穆，那那些付了版權(quán)費(fèi)的模仿又為什么不能被看成是晚輩對(duì)前輩的致敬呢？《夏秘》和沙丁魚的開(kāi)頭是很相似，你可以理解為就是看了沙丁魚后《夏秘》的編劇才寫出這個(gè)劇本，但是《夏秘》真的和沙丁魚一模一樣嗎？我發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有，除了環(huán)境相似，道具相似，劇情的差異似乎很大，切入點(diǎn)也不同，如果說(shuō)抄襲借鑒，《夏秘》當(dāng)中也有今年暑假上映的一部鬼片《看不見(jiàn)的小孩》情節(jié)很相似，但是《看不見(jiàn)的小孩》又是從別的地方獲得的靈感，所以到底誰(shuí)才是你一直追捧的原創(chuàng)呢？莎士比亞寫了那么多戲劇幾乎把一些經(jīng)典的結(jié)構(gòu)全寫了,所以我們?nèi)绻非笳嬲饬x上的原創(chuàng)是不是還要，研究一下世界文藝創(chuàng)作史呢？ 不讓抄襲成為后來(lái)借鑒者的冤屈，我們或許可以鼓勵(lì)版權(quán)交易，由前輩提供創(chuàng)意，晚輩結(jié)合自身需要寫出滿意的劇本，這似乎沒(méi)有什么值得詬病。最主要的是一些網(wǎng)友只要一看情節(jié)相似就馬上在腦海里浮現(xiàn)抄襲兩個(gè)字，在他們看來(lái)只要有相同的地方就是抄襲，我們?yōu)槭裁床荒芸闯蛇@是致敬呢？或者換一個(gè)角度來(lái)說(shuō)我們當(dāng)然要抵制抄襲，抵制侵權(quán)，但不是要連版權(quán)費(fèi)這樣的機(jī)制都要去抵制，如果文藝創(chuàng)作的每一個(gè)作者都是封閉自我的釘子戶，那文藝創(chuàng)作該多么可怕，如果一座城市的老城區(qū)都是釘子戶那么這個(gè)城市的發(fā)展勢(shì)必受到影響，文藝創(chuàng)作也是一樣的，優(yōu)秀的創(chuàng)意是值得被借鑒的，如果能在原創(chuàng)者權(quán)利得到保障的前提下進(jìn)行優(yōu)秀作品的借鑒和改編對(duì)文藝事業(yè)發(fā)展，未嘗不是一件好事，我們之所以抵制抄襲是因?yàn)槌u是不合法的改編，是侵犯原創(chuàng)利益的行為這種行為被抵制當(dāng)然是值得拍手稱快的，但是如果因?yàn)榈种瞥u就要扼殺一切借鑒優(yōu)秀作品的機(jī)會(huì)那未免又要得不償失了。阿武網(wǎng)友自己也回復(fù)下面評(píng)論說(shuō)，《夏秘》劇組很辛苦，那兩位老藝術(shù)家更辛苦之類的話，是啊他們確實(shí)辛苦，所以你應(yīng)該尊重他們的勞動(dòng)成果，你應(yīng)該讓他們知道這件事從而來(lái)維護(hù)他們的勞動(dòng)成果不受侵犯，而不是一邊罵著《夏秘》沒(méi)有半點(diǎn)可取之處，另外一邊又要不讓兩位老藝術(shù)家知道。這樣做你只是達(dá)到了發(fā)泄個(gè)人情緒的目的，并沒(méi)有對(duì)雙方帶來(lái)任何影響，更何況你還是一副不接受任何反駁的態(tài)度，既然這么絕對(duì)的理直氣壯，為什么不堅(jiān)持的以路到底呢，還是喊口號(hào)真的很過(guò)癮呢？ 我一向反對(duì)無(wú)腦黑，這和農(nóng)村婦女罵街沒(méi)有什么本質(zhì)區(qū)別，完全是自己情緒上來(lái)了一個(gè)勁的說(shuō)不聽(tīng)任何人的勸，然后講一堆看似很有理實(shí)則經(jīng)不起任何推敲的大道理，你可以不講理也可以不通理，但是科普這玩意真能打破很多無(wú)知，解放一些人的思想我覺(jué)得搞科普比你在空喊口號(hào)強(qiáng)多了，所以我還是決定做一做這件有意義的事。首先科普一下抄襲的概念，抄襲具體指代沒(méi)有通過(guò)正當(dāng)途徑獲得版權(quán)，借鑒指有明確授權(quán)方提供了劇本創(chuàng)意，致敬更高級(jí)一點(diǎn)就像一項(xiàng)高級(jí)的發(fā)明一直被人們傳承一樣，致敬不僅不是不尊重原創(chuàng)的行為，反而是尊重原創(chuàng)作者的一種表現(xiàn)，20年前的經(jīng)典被再次翻拍說(shuō)明的是這部經(jīng)典作品擁有不朽的生命力，體現(xiàn)的是原創(chuàng)作者的偉大，就像過(guò)去的師傅教徒弟一樣，看到幾十年后徒弟依然用過(guò)去只能教的那種方法，內(nèi)心首先感到的是欣慰，我是一個(gè)文藝愛(ài)好者，也是一個(gè)文藝類的專業(yè)生尊重原創(chuàng)抵制抄襲的行為值得點(diǎn)贊，但是不是說(shuō)沾上一點(diǎn)理就可以肆無(wú)忌憚的去批判它物，別的不說(shuō)《夏秘》的反校園欺凌題材是值得被稱贊的，不能因?yàn)橐痪涑u就是抄襲其它我不管，就將整部劇給否定，高鐵不是中國(guó)發(fā)明的，確是在中國(guó)發(fā)展得最好的，有的時(shí)候后來(lái)者不見(jiàn)得就一定比前輩差，但是后來(lái)的晚輩向探路的長(zhǎng)輩交費(fèi)這沒(méi)什么好說(shuō)的，所以這位網(wǎng)友你吐槽的到底是什么呢？如果只是個(gè)人情緒，那么就不要站在絕對(duì)的制高點(diǎn)來(lái)強(qiáng)硬的說(shuō)明自己的立場(chǎng)。

第一眼看到這個(gè)劇的名字，以為這是一部清新的校園言情劇，可能講的是關(guān)于校園青春的懵懂愛(ài)慕，是一場(chǎng)關(guān)于暗戀的故事，畢竟，暗戀也算得上是秘密。

可是電視首頁(yè)推薦的預(yù)告片里，卻完完全全展示的是一種暗黑的懸疑驚悚，懷著滿滿的好奇心，我打開(kāi)了這部劇。

十六集，每集只有十幾分鐘，短篇的故事一天不到就可以看完，但故事的故事，追溯了整整三年。

這是一部全員惡人的有關(guān)校園霸凌的短劇，角度新奇地從施暴者的角度，將一個(gè)小團(tuán)體的四個(gè)成員在高中三年的所作所為娓娓道來(lái)。且劇情一而再再而三地反轉(zhuǎn)，不到結(jié)局就真的猜不到結(jié)局。

這個(gè)“情比金堅(jiān)”四人小團(tuán)體，集結(jié)了學(xué)生時(shí)代的校園里，欺霸他人最典型的四種行為。

暴力、綠茶、心計(jì)、懦弱。

一些看似是玩笑的捉弄行為，把班費(fèi)放進(jìn)同學(xué)的書包敗壞他人名聲，把同學(xué)校服從樓上扔下導(dǎo)致她被罰站請(qǐng)了家長(zhǎng)，芥末擠在蛋糕上糊別人一臉，朝廁所單間潑水故意淋濕同學(xué)，整蠱同學(xué)從不控制力道差點(diǎn)把同學(xué)勒斷氣……這些他以為的玩笑，卻讓別人背負(fù)了一輩子的陰影。

相信每個(gè)人中學(xué)時(shí)代的班級(jí)都會(huì)有一個(gè)和男孩子走的很近的女生，這個(gè)女生喜歡和男孩子玩不喜歡和女孩子發(fā)生友誼，她們對(duì)男孩子很大方對(duì)女孩子卻一張白紙也不愿意借，這種女生往往是全班女生的公敵。

因?yàn)閯e的女生說(shuō)了自己的壞話，故意讓她在喜歡的男生面前出丑，模仿筆記寫全班人的壞話還讓班里人發(fā)現(xiàn)，明明心里一清二楚還吊著全校女生的公認(rèn)男神裝糊涂，喜歡和很多男生搞曖昧，來(lái)展示自己的受歡迎程度。

成績(jī)優(yōu)異而產(chǎn)生了無(wú)人能敵的優(yōu)越感，表面平易近人，實(shí)則是用親近來(lái)凸顯自己高人一等的成就感。家境優(yōu)越、長(zhǎng)相帥氣，各種比賽冠軍、成績(jī)?nèi)５谝?，從小就有的?yōu)越感，因?yàn)橐粋€(gè)超越自己的人的出現(xiàn)，內(nèi)心開(kāi)始扭曲，自己只管裝作是隨口一說(shuō)地提建議，在背后利用別人的手來(lái)進(jìn)行整蠱。

校園暴力的存在，還因?yàn)榕杂^者的縱容，明明知道究竟是誰(shuí)拿的班費(fèi)，明明看到了女生模仿的字跡寫的粗鄙之言，明明看到了一切，卻因?yàn)椴幌胧ヅ笥?，害怕被同樣的方式?duì)待而選擇了沉默。

旁觀者，往往是頭腦最清醒，最知道自己在干什么的人，但因?yàn)樾愿竦能浫趸蛘咂渌N種原因，沒(méi)有站出來(lái)指認(rèn)，從而讓一系列的欺凌行為有了助長(zhǎng)的溫床。

“我又沒(méi)讓人罵她”“我不知道會(huì)變成這樣”“我怎么知道他這么開(kāi)不起玩笑”“我不知道事情會(huì)這么嚴(yán)重”“又不是我讓別人說(shuō)他偷錢”“他不是沒(méi)出什么事嗎？”“是主任讓她罰站請(qǐng)家長(zhǎng)又不是我”

他們，總有各種借口。

這部劇的真實(shí)點(diǎn)在于，這些人的欺凌從不建立在拳打腳踢的肢體傷害上，而無(wú)論是施暴者還是受害者，每一個(gè)人都能夠在他們身上看到自己曾經(jīng)看到過(guò)或者自己就是的身影。

比如開(kāi)玩笑整蠱，比如模仿學(xué)人，比如背后說(shuō)壞話，比如謠言起哄，比如打著正義的旗號(hào)去懲罰，比如沉默……

要不怎么說(shuō)是全員惡人呢？

雖然結(jié)局反轉(zhuǎn)的有些強(qiáng)行圓滿不盡如人意，但不得不說(shuō)，這絕對(duì)是一部被名字耽誤了的好劇，值得每一個(gè)人去反思。

校園暴力一直是人們熱議的話題，幾年來(lái)，不少校園題材的影視劇都會(huì)或多或少的談到校園暴力的問(wèn)題。無(wú)論是韓劇《學(xué)?！废盗校蚴?018年引發(fā)討論和爭(zhēng)議的由郭敬明同名小說(shuō)改編的電影《悲傷逆流成河》，又或是最近熱播的韓劇《梨泰院class》，都是以校園暴力為主題，以不同的視角展開(kāi)，講述著存在于校園之中令人或憤怒或悲傷的故事。 《那年夏天的秘密》，一部電影的時(shí)間，雖是網(wǎng)劇，卻也有種看電影的緊張刺激。 這部網(wǎng)劇的新穎之處在于不同于以往的校園暴力題材的影視劇，視角大多以受害者的角度展開(kāi)，這部網(wǎng)劇的視角則是以施暴者和旁觀者的角度展開(kāi)。 富二代性格好脾氣好——梅小九，事實(shí)上卻是多起校園暴力的知情者也是冷漠的旁觀者。 學(xué)習(xí)好顏值高受人追捧的校園風(fēng)云人物——陳青，而私下里卻是虛榮心強(qiáng)、經(jīng)不起挫折，妄圖借他人之手實(shí)施校園暴力的偽君子。 長(zhǎng)相甜美性格活潑異性緣極佳的白月光——袁薇，實(shí)際上卻是心胸狹窄、自私陰暗，制造假證據(jù)引導(dǎo)全班同學(xué)孤立一個(gè)女生，眾多女生口中的“綠茶?！?學(xué)習(xí)成績(jī)差愛(ài)惡作劇——尤楊，開(kāi)著自以為的玩笑，欺負(fù)別人為樂(lè)趣，行為引起他人反感卻不自知的暴力實(shí)施者。 以及跟著奶奶生活被班級(jí)同學(xué)嘲笑土的萬(wàn)年第二——萬(wàn)維，想要擁有朋友，被欺負(fù)也只當(dāng)成是朋友之間的玩笑，令人心疼的校園暴力受害者。 故事的開(kāi)始是高中畢業(yè)半年之后四個(gè)好友的相聚，劇情圍繞著四人常玩的游戲——捉迷藏展開(kāi)，懸疑的劇情，緊張的氛圍，四人被鎖進(jìn)衣柜后開(kāi)始回憶起高中時(shí)期欺負(fù)過(guò)得同學(xué)企圖找出鎖他們的人。 那些曾經(jīng)被他們當(dāng)做是開(kāi)玩笑的舉動(dòng)，認(rèn)為是無(wú)心之失的過(guò)錯(cuò)，卻真真實(shí)實(shí)的作用到了那些受害者的身上，而他們也成了真正意義上的施暴者，卻并不自知。 雪崩的時(shí)候，沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的。 一次次不夠勇敢不敢反抗，明知是過(guò)錯(cuò)卻不敢直言，雖沒(méi)有真正施暴卻始終冷眼旁觀，那個(gè)懦弱的梅小九，以及班級(jí)里沉默的大多數(shù)。 梅小九也是在知道釀成大錯(cuò)之后才去了解那些曾經(jīng)的暴力受害者的現(xiàn)狀，自知愧疚卻又無(wú)法彌補(bǔ)的無(wú)力感，后悔莫及卻終究是徒勞。 正如后來(lái)劇中的梅小九所言“我沒(méi)說(shuō)我無(wú)辜，我做了些無(wú)法被原諒的事”“袖手旁觀，見(jiàn)死不救?！?校園暴力沒(méi)發(fā)生在自己身上，永遠(yuǎn)無(wú)法理解這其中的痛處。受害者之后的人生大多數(shù)情況下是不被知道的，施暴者根本不會(huì)知道自己曾經(jīng)幼稚的舉動(dòng)是怎樣影響了受害者的一生。 而這些校園暴力的受害者也只能在每一個(gè)孤寂難熬的夜晚，獨(dú)自承受著痛苦，本該美好的校園生活成了他們不愿回憶起的噩夢(mèng)，忍受著他人異樣的眼光和久久難以平息的流言蜚語(yǔ)，而這一切卻要成為一道自己永遠(yuǎn)無(wú)法抹去的傷疤，不敢碰觸，不忍揭開(kāi)，不愿提起。 劇中校園暴力受害者之后的生活通過(guò)梅小九的口中講述出來(lái)。 高中時(shí)被欺負(fù)不敢反抗，上大學(xué)之后卻因打架遭到退學(xué)，用以暴制暴來(lái)保護(hù)自己的暴力傷害者余俊。 被污蔑偷錢，為自己辯解卻無(wú)人相信，遭受同學(xué)冷眼相待，上大學(xué)后仍然承受著流言蜚語(yǔ)和他人鄙夷的目光，也因此養(yǎng)成了不敢背包永遠(yuǎn)把手放在桌面上等習(xí)慣的顧杰。 被誤認(rèn)為在日記上詆毀了全班同學(xué)而遭到全體同學(xué)的孤立和欺負(fù)，最后患上了社交恐懼癥無(wú)法與人接觸導(dǎo)致休學(xué)的吳婭。 被自認(rèn)為是自己朋友的人欺負(fù)也覺(jué)得是開(kāi)玩笑，真誠(chéng)待人卻得不到回應(yīng)，最后在生日當(dāng)天被鎖進(jìn)衣柜導(dǎo)致奶奶在自己眼前倒下卻無(wú)能為力錯(cuò)過(guò)最佳搶救時(shí)間，失去相依為命的的親人的萬(wàn)維。 校園暴力中，施暴者和旁觀者在知道自己造成的后果之后，懲罰便是雙向的。他們無(wú)法想象自己曾經(jīng)的舉動(dòng)給別人造成了多大的傷害，嘴上說(shuō)的開(kāi)玩笑卻成了別人的困擾，自以為的無(wú)心之失會(huì)釀成多嚴(yán)重的后果，主張自己并沒(méi)有做什么卻終究是影響了他人的一生。 這一切的一切積攢在一起釀成的大禍，是他們無(wú)論如何也無(wú)法彌補(bǔ)的。到了這時(shí)，對(duì)不起都顯得蒼白無(wú)力，懺悔和道歉也只是為時(shí)已晚，這樣的烙印也會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著他們。 校園暴力是人們時(shí)常討論的話題，相關(guān)的新聞也是久見(jiàn)不鮮，背后的傷痛更是數(shù)不勝數(shù)。 這部劇結(jié)尾的反轉(zhuǎn)也是很精彩，意料之外也在情理之中。但生活中的事件往往不如劇中一樣如意，校園暴力的事件也悄然的發(fā)生著。不是所有做錯(cuò)的事都有機(jī)會(huì)補(bǔ)救，不是所有行為都值得被原諒，不是每一句對(duì)不起都能換來(lái)沒(méi)關(guān)系。校園暴力題材的影視劇終究還是少數(shù)，也希望真的有人能從中受到影響。多一些美好的校園故事，少一些校園暴力。五彩斑斕的青春不該蒙上灰暗，愿陽(yáng)光下的人們永遠(yuǎn)笑得燦爛。