一部情節(jié)和人設(shè)都表現(xiàn)地中規(guī)中矩的番，之所以吸引我是因?yàn)閷肋@個(gè)小眾題材感興趣?？此魄宦傻纳浼\(yùn)動(dòng)其實(shí)是射手自己內(nèi)心的一種展現(xiàn)，這種需要倚靠個(gè)人內(nèi)省而不斷精進(jìn)的項(xiàng)目要想展示給觀眾并獲得認(rèn)同難度不小。

好在全片的處理還算得當(dāng)，用一種緩慢而走心的敘事模式，將少年們各自的內(nèi)心獨(dú)白和細(xì)膩的情感波瀾與各自的射形以及悅耳的弦音聯(lián)系在了一起。尤其是最后一集，男主湊排在最后一位對于整支團(tuán)隊(duì)的評價(jià)和對于自身的理解，配上那驚艷的一射，算是給這部平和的動(dòng)畫來了一個(gè)算不上熱血的小高潮。也算是給這部多少有些平淡的作品添上了點(diǎn)睛的一筆。美中不足的是全片缺乏對于弓道的基礎(chǔ)知識介紹，使得很多頗為巧妙的細(xì)節(jié)恐怕只有擁有習(xí)射經(jīng)驗(yàn)的行家里手才能品味出來。同時(shí)對于比賽對手的刻畫嚴(yán)重不足，我都沒能記住他們的臉……

最后吐個(gè)槽：分明是正值青春年華的五位少年，卻個(gè)個(gè)擁有著一顆細(xì)膩矯情的少女心腸。游走在要腐不腐的曖昧邊緣，可惜了弓道社中那幾位可愛又善良卻被邊緣化的真妹子。她們……叫啥名字來著？囧

以前自己畫的，與正文無關(guān)

【沒看過京弓小說】

自基阿尼從褲開始探索出一套泳褲學(xué) 弓斗學(xué)賣腐時(shí)，竹馬也成為基阿尼式cp中最高危職業(yè)

你的任務(wù)是艱巨的【干翻同期竹馬，變天降的竹馬，不可預(yù)知的天降】

而條件是慘淡的【顏值不比情敵好看到哪去，男主和你相處n年也沒見對你有什么特殊的意思，業(yè)務(wù)能力上情敵一個(gè)比一個(gè)天才】

而男主剛見天降沒多久就能和他寬衣解帶

竹馬變天降的天才少年情敵也對你十分瞧不起，甚至對你為了泡漢子才去拉弓的事了如指掌，猶如看為了追男神打游戲的傻妹

而你也只能反復(fù)內(nèi)心糾葛掙扎后對天降無能怒吼一句：

你唯一的優(yōu)勢就是 【認(rèn)識早，陪的久】

然而好像男主對天才少年更有初戀的feel，你只是隔壁小伙伴

男主在你面前是個(gè)不善言辭的普通男孩，而在同為竹馬后期天降的愁總面前也是自小情話不斷

但是?。。∧氵€是能翻盤的！

作為一個(gè)先天不足后天陪跑的京系竹馬，要笑到最后你必須

1.夠直球

人家對你有沒有意思你別管，但是箭頭往死里發(fā)！能收到一個(gè)是一個(gè)！

2. 面對情敵的挑釁，不卑不亢，勇敢回?fù)?/p>

3.必要時(shí)候要讓他失去你的感覺，他才會發(fā)現(xiàn)你才是一直默默陪伴他的那個(gè)人

我們要充分發(fā)揮自己【來的比天降早，陪的比竹馬轉(zhuǎn)天降久的先發(fā)優(yōu)勢，讓男主意識到少了這根肋骨真的不行，才能達(dá)成happy ending！】

最后彩蛋：

《弦音-風(fēng)舞高中弓道部》

剛開始看這部的前1-2集感覺劇情好扯

和邊上的《強(qiáng)風(fēng)吹拂》是一個(gè)類型的

男主原先是頂尖苗子生

然后患上了心理陰影

就放棄了了射箭

但自己心里其實(shí)一直是喜歡的

然后到了另一個(gè)學(xué)校

正好這里開了一個(gè)新的弓道部或者一個(gè)快死掉的社團(tuán)

男主在機(jī)緣巧合加上邊上人的強(qiáng)拉硬攥下

還是加入了社團(tuán)

然后遇到了指引自己的明燈

漸漸的走上了強(qiáng)者之路

其實(shí)仔細(xì)想想

還是熱血漫畫的套路

但是它慢慢的從一個(gè)人拯救世界過度到了現(xiàn)在一個(gè)團(tuán)隊(duì)的人互相彼此信任彼此依靠

然后實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的成功和男主的蛻變

但是這部這么套路的漫畫我為什么還是能把它堅(jiān)持看完呢？

肯定是里面還有吸引著我的地方

整個(gè)漫畫最需要的兩個(gè)人一個(gè)是男主，一個(gè)是雅貴老師還有一個(gè)強(qiáng)行插進(jìn)來的男主發(fā)小和男二小海

男主和老師兩個(gè)都是有著自己心結(jié)的人，還都是兩個(gè)都是患了過早放箭的人（只不過老師已經(jīng)治好了，男主是正在治的過程）

這就得提一下為什么會覺得這個(gè)部漫很扯

首先 男主喜歡上弓道 是因?yàn)槔胚M(jìn)的時(shí)候的那一下“碰”很好聽，可能在他耳朵里就是天籟之音吧……

雖然后面再展開關(guān)于男主第一發(fā)小和第二發(fā)小發(fā)小愁的補(bǔ)了很多，男主小時(shí)候剛開始學(xué)射箭的橋段來強(qiáng)化男主真的很想聽到弦音

反正我是無法感同身受說這么一下“碰碰”聲能有多好聽

再到后面男主媽媽除了車禍

男主身體和心靈都受到了深深的創(chuàng)傷

漫畫里也有一定的提到男主患上過早放箭的原因可能也有身體上的部分

這個(gè)漫第二扯的就是男主的心理陰影是“過早放箭”

我心里在想的是：都知道自己是放箭過早了，那你不能把姿勢拉好了在放箭嘛?。。?！偏偏要扯這么一部來講這個(gè)嗎？？？？？

但漫畫其實(shí)也提到了“外人真的很難理解過早放箭的痛苦”

然后再從整部漫的人物表現(xiàn)來看，除了發(fā)小一號二號小雅老師，其他人確實(shí)都不能理解這個(gè)痛苦

隔壁學(xué)校雙胞胎的冷嘲熱諷（就是一般劇里都要有的壞角色）漫畫開頭部分的小海，畢竟都很厲害嘛！

反正坑已經(jīng)挖好了（不管你喜不喜歡）現(xiàn)在就看編劇怎么填上了

這里就是整部漫的亮點(diǎn)

里面有很大一段來描寫

男主和老師之間的交流

老師本身自己也是一個(gè)對自己人生充滿迷茫的人

不知道自己為什么練射箭

也很痛很逼著自己練射箭的爺爺

被別人問的“你喜歡弓道嗎？”時(shí)的無力適從

然后又患上了“過早射箭”

即使通過自己努力治好了“但還是沒有找到自己是不是喜歡射箭答案

這又何嘗不是在描述我們觀者本身呢？

你喜歡自己現(xiàn)在正在做的事嗎？

關(guān)于是否喜歡弓道這個(gè)問題

整個(gè)漫畫其實(shí)就是在替每一個(gè)身在其中人找這個(gè)問題的答案

當(dāng)然也有本身就喜歡弓道，但是再練習(xí)過程中迷失了自己的人存在于漫畫里比如小海

還有談不上喜歡只是因?yàn)槟阆矚g 所以我也跟著喜歡的人比如小海發(fā)小和男主一號發(fā)小靜妮

整個(gè)漫當(dāng)然不能只是在回答一個(gè)問題就能讓人一直追下去了

還要在找答案的過程中體會到的道理

小時(shí)候看著17 8歲的人感覺他們很成熟

應(yīng)該對人生已經(jīng)理解的很清楚了

但是當(dāng)自己到了這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)自己和小時(shí)候差不多的迷茫

就是男主覺得小雅老師能自己克服過早射箭

那自己一定也能在他身上找到方法或者說如一開始男主三號發(fā)小去問弓道店老板要到的關(guān)于小雅老師在克服過早射箭的日志一樣

能復(fù)刻老師的成功

但殊不知每個(gè)人的病癥表現(xiàn)一樣，但是生病的原因可不一樣…關(guān)鍵還是要找到自己的問題

這讓我想到了敲代碼

跟著系統(tǒng)的bug提示找問題原因

但是總是要找半天都很難解決

最后還是要自己調(diào)試

還有一個(gè)印象很深的橋段

就是小雅老師要去找大申根老師（爺爺生前的摯友）但是和大申根約定的日子和團(tuán)隊(duì)比賽的日子重合了

然后老師打算放棄去找老師“那當(dāng)然是你們的比賽更重要，老師還能以后再約”

“就是因?yàn)橐恢庇X得以后、下次、在找時(shí)間，也可以在去見那個(gè)人，才會造成自己到了最后都沒有機(jī)會再見到那個(gè)人，如果你想見他，就應(yīng)該立馬去！”男主“而不是等下一次，也許就沒有下一次了！”

（這是因?yàn)槟兄鞯膵寢尦鲕嚨満?，男主一直都很懷念她，但發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)再也沒有機(jī)會見到她了）

后來老師還是去了，結(jié)果出車禍了

在比賽途中弓道店老板把消息給帶過來了

男主這個(gè)自責(zé)啊！團(tuán)隊(duì)一下子就陷入了焦慮與不安。

最后在女生的大聲斥責(zé)下，總算找到了一點(diǎn)點(diǎn)狀態(tài)。

最后肯定按著劇情走下去了

其實(shí)我覺得最后要是輸給了桐先

劇情會很貼近于真實(shí)

因?yàn)樵趧?dòng)漫最后為了讓桐先輸?shù)?/p>

先是描寫了雙胞胎里的千次

因?yàn)橐淮蚊摪卸_始心理不安起來

在之前的比賽里桐先也沒有20箭全中??！

而且我看應(yīng)該是每一場比賽都沒有出現(xiàn)過20箭全中這種結(jié)果?。?！

選手怎么可能在最后決賽前怎么可能會因?yàn)榈袅艘患_始內(nèi)心不安呢??！

這不是扯是什么?。。。?！

青春啊，穿弓道服也太帥了吧??

除了主角狗啃的劉海，隊(duì)友朋友都是各種型的七彩帥哥呢!

劇情方面不燃也能理解，畢竟玩弓道要平心靜氣嘛。但是我不明白，弓道應(yīng)該也不算是需要靠團(tuán)隊(duì)協(xié)作的競技吧？就強(qiáng)行讓主角只專注團(tuán)隊(duì)賽，弓道這么需要隊(duì)友協(xié)助嗎？也不是否認(rèn)團(tuán)隊(duì)精神和氛圍的重要性，但是我覺得弓道只有個(gè)人足夠強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)才會更強(qiáng)??！

主角的那個(gè)快速脫弓在我看來就是他個(gè)人問題，他畏懼別人的過度期待，太過追求勝利，從而迷失自我。朋友隊(duì)友的安慰很重要無可厚非，讓我失望的是主要都在敘述身邊人的幫助，除主角外的人的行為和想法，就是看不清主角的自我轉(zhuǎn)變！主角就像個(gè)背景板，每次描寫主角的心態(tài)就像熱鍋的螞蟻，一想太多就脫靶，然后獲取身邊人的打氣buff突然就行。最后就很突兀地贏了強(qiáng)校，五個(gè)一年級生，其中還有個(gè)新手？高中第一次參加團(tuán)體比賽就贏了強(qiáng)校？？？

說實(shí)話我還蠻喜歡那個(gè)強(qiáng)校的氛圍的，搞競技就是要贏嘛！但他們輸了，這弓道也有點(diǎn)玄乎了哈??還是我真不懂弓道？（第一次看弓道）

感覺不像是競技番，像治愈番！我真錯(cuò)了，不能用熱血腦看治愈番的??

不過帥哥好養(yǎng)眼吶，而且與主角的各種羈絆，有點(diǎn)基情呢，但是不造作哦，整得還挺好，值得一看??

兩對竹馬都有很多共通性，時(shí)不時(shí)就懷疑劇本互拿，但仔細(xì)想想還是有很多區(qū)別。 首先大天使和靜彌的性格差異巨大。大天使真就是無差別陽光普照老好人型，而靜彌卻是外熱內(nèi)冷偽君子型（褒義，對待普通人，在九年義務(wù)教育之外不會給予更多的關(guān)注，甚至從靜彌父親與湊的對話來看，親子之間也比較平淡，內(nèi)心唯一的一點(diǎn)溫柔全部留給了竹馬。 不過兩位天使雖然對待他人的時(shí)候差異巨大，但對待竹馬那都是性命之托，毫無保留的。 也因?yàn)檫@樣，兩個(gè)人都陷入過對待競技運(yùn)動(dòng)的態(tài)度問題，并無一例外搖擺不定。 并且可以下定的結(jié)論是：二人都不屬于天賦型，而是那種依靠絕對自律激發(fā)出全部潛能型，也是非常非常厲害的，只不過到達(dá)上限之后，如果想不通這一點(diǎn)的話，可能最終無法再精進(jìn)一步，實(shí)際上真琴已經(jīng)放棄了。 至于兩位天使的cp，都是運(yùn)動(dòng)笨蛋型吧，一段時(shí)間里對運(yùn)動(dòng)的過度關(guān)注會忽略身邊人，內(nèi)心深處還是非常重視自家竹馬的，只是需要手動(dòng)激活。

但是感情處理上遙和湊也不一樣。

遙更是占據(jù)主動(dòng)的一方，足已左右關(guān)系的發(fā)展前景，并因?yàn)檫@種強(qiáng)大，最終真遙在競技運(yùn)動(dòng)上分道揚(yáng)鑣。

而湊其實(shí)會更依賴靜彌一些，兩次放棄弓道也都有靜彌的干預(yù)，盡管主觀上他也是真的喜歡，只是性格層面稍微脆弱一些。與此同時(shí)，靜彌的性格也對比大天使更加強(qiáng)勢和理性。

天橋一段，看起來靜彌病弱體虛，但是真的就是物理性的，精神上并不曾示弱，甚至一如既往地展現(xiàn)出某種強(qiáng)勢：如果我是那個(gè)不被需要的人，那我干脆退出，絕不瓦全；但凡你明確了需求、搭好了梯子，那我也會順勢而為，果斷干脆、不會矯情。在面對雅貴的時(shí)候，也是因?yàn)橛羞@個(gè)底氣，所以他敢說“我討厭你”，這種事情放到大天使身上無論如何做不出的。而再度面對藤原愁，他也能自信地宣告“我會跟湊并肩前行”，聯(lián)想一下真琴和七瀨遙的那場200米對決，大天使何等無奈何等無力。

所以會感覺靜彌要比大天使更加沉穩(wěn)。

而七瀨遙說實(shí)話，即使沒有真琴，大概也能自主地走下去，他給我的感覺就是自驅(qū)力極強(qiáng)的那種。但好在他對真琴的情分也是多少年點(diǎn)滴累積出來的，所以不會放手，只不過天平明顯是偏的。

相反湊沒有那么銳氣的鋒芒，而靜彌雖然天份不足，但內(nèi)心比真琴更強(qiáng)大，兩個(gè)人在相處中倒是恰成互補(bǔ)，達(dá)成了一種更有韌性的羈絆。

懷疑??

1.明目張膽的為“讓別人認(rèn)同自己”而努力，是社會文化嗎？（現(xiàn)代我們很多時(shí)候都說要愛自己，具體怎么做好像有點(diǎn)不明不白的；當(dāng)看到劇中人物如此坦誠的說出來，就是這樣，這樣理直氣壯）

2.宮鳴湊最后的一箭，熱愛？歸屬？還是支持？

3.人際關(guān)系如果有公式可言，會是什么樣子呢？（從一開始我們是不是就不要去給自己和他人下任何定義）

頓悟思考??

1.森岡老師對雅貴復(fù)仇的定義“把師父的教誨用自己的方式去告訴他人”，真的很有力量，但是很難

**2.龍川雅貴和森田老師談?wù)摗罢娴氖且驗(yàn)橄矚g弓道才去練的嗎？”這個(gè)問題時(shí)，對話很好。這樣的提問，雅貴給予了很好的感受表述“封鎖”“想法”“喜歡”“答案被堵住”。很多時(shí)候，我們開始懷疑夢想的時(shí)候，是森岡老師說的“執(zhí)著”“思慕”“敬意”迷失掉了我們的雙眼，開始自我懷疑

3.雅貴最后決定去了解真正的祖父，給予了自己探尋原生家庭的一個(gè)新思路，去扒開自己認(rèn)為“父母”的模樣

4.很好奇，現(xiàn)實(shí)生活中嚴(yán)于律己、苛待他人的強(qiáng)迫，遇見打亂節(jié)奏的“七緒”后續(xù)會是什么樣子