(2016.11.06)
懷舊情調(diào),靜美的風(fēng)景,有故事的老人,保有著種種回憶的舊屋,還有新近偶上、形象氣質(zhì)又恰恰好的演員,諸多吸引點(diǎn),可惜不成經(jīng)典,甚至感動(dòng)都不多,遺憾之下,不免要吐吐槽。 特別喜歡B站上的副題:"于生者記憶中,逝去之物永存"。這就引出第一個(gè)遺憾:電影缺乏主題(主線),形散神也散。如果以副題為邏輯主線,劇中提及的最重要的線索之物,自鳴鐘,交代得不夠清晰,雖然是慢慢地在幾次閑話中漸漸觸及,卻沒有遞進(jìn)的層次感,最終也散佚在劇情里。觀影感受是缺了最后的收梢(closure)。同樣是物的回憶,那個(gè)極為逼真的玩偶,又占據(jù)太大篇幅,鏡頭太多而沒有解釋,因?yàn)椴幻魉杂谑歉械侥涿钣谑歉杏X其冗長——片名和這出人偶戲,都是電影看完后,讀評(píng)論才了解的;對(duì)普通觀眾的要求過高了這。但那個(gè)搖鈴的前后呼應(yīng),就很有力地烘托了氣氛;老咖啡壺和舊鋼琴,也處理得比較完整。 說到鋼琴,劇情上,竊以為舊影院那條線可以全部刪減,或濃縮修改進(jìn)舊校舍這邊,盡管那條線更有戲劇性,物與人更有緊密聯(lián)系,但叉出去這條線就有些拖。如果是切片式生活場景化的拍法,還可將就;但本片整體想法是運(yùn)用大量鏡頭抒情,需要凝練精簡些情節(jié)才是。 大量抒情鏡頭,凸顯片子最大的問題,節(jié)奏?;蛘哒f,這是文藝片兒,日本文藝片兒通病。但我對(duì)其他日影不care,非??上П酒?。按說我是從小津電影入的日影門兒,空鏡頭看慣,其本身不是問題,本片里每個(gè)鏡頭,我都不煩,很容易地被鏡頭帶入境——真美啊!不光是風(fēng)景的,還有靜物的——只是,觀影完,回想一下,全面考量下,感覺空鏡頭的運(yùn)用沒有層次,到后來就是重復(fù)了,比如有個(gè)絕美的老人觀山景和大橋的背影鏡頭,出現(xiàn)三次,我可能愚鈍些,真正沒體會(huì)出前后情緒的變化。還感覺好多好多好~~~~多定格鏡頭,再少兩三秒就好了,尤其是定在人物身上的。電影膠片不便宜,拍個(gè)藝術(shù)片兒不容易,對(duì)拍出來的影像很舍不得,可以理解,但該留在剪輯室地板上的,也還是留在那兒比較好。全片中人,都是老人節(jié)奏,說話慢,動(dòng)作慢,后半部尤甚。有個(gè)男主坐回辦公桌的鏡頭,不知為什么那么慢騰騰,濃濃的心事重重感,從影片進(jìn)展和演員演繹上,卻都沒有著落,依我拙見,就是個(gè)廢鏡頭(5555,雖然讓我多看兩眼這么養(yǎng)眼的西島其實(shí)HC的我沒意見)。還有,把從舊校舍收集到的東西搬回博物館,不明白為什么要給卸車和搬運(yùn)那么些個(gè)銀幕時(shí)間,既無情節(jié)需要推進(jìn),又無情感需要抒發(fā),意義何在?。浚ㄊ菫榱私oHC西島君的觀眾如我點(diǎn)兒甜頭嗎?) 看短評(píng),這片兒演員平均年齡得有50歲了吧?樂。我是喜歡看老演員的戲的,尤其不需要打鬧喊叫、沒有極為戲劇化情節(jié)的日常向的戲,老演員的表演舒服妥帖,觀之是享受。西島君是文藝個(gè)性電影人的片子拍多了吧,感覺他適合那種所謂“導(dǎo)演的電影”,我總覺得他過分信(依)賴導(dǎo)演,自己的設(shè)計(jì)感帶入感不夠。好在本片兒的氣質(zhì),和西島桑給人感覺到的氣質(zhì)(其實(shí)與本人很有反差,非常令人萌),極其合拍,他很有融入感,于是也看著極其舒服了。對(duì)演員,沒槽要吐;于是更覺可惜。 電影的配樂非常美妙,開場20分鐘左右,野田首次向校長問好遭冷落時(shí)的配樂,居然讓我想到了《二十四只眼睛》,是因?yàn)橛蟹N日本校園歌曲的味道和學(xué)校背景嗎?彼岸花老板娘算女主嗎?她劇中唱的歌,結(jié)尾的插曲,都特別動(dòng)人。抒情鏡頭需要抒情音樂來配,電影里最令我感動(dòng)的是母女教室對(duì)坐前的那幾個(gè)空鏡頭,實(shí)因音樂配合極好。只是我個(gè)人因不理解而接受無能的人偶戲的部分,不知怎么,笛聲(也許也包括偶戲演員的妝容與表情)令我慌慌的背后發(fā)寒,不配全片味道。
(2022.8.15)真的是越老越適合看的電影啊
六年過去了,世事變遷,劇中戲外,生離死別,心境隨著身體,都蒼老了許多,于是,對(duì)這片的節(jié)奏,更加適應(yīng),更能感受和體會(huì),“流逝與追憶”、“失去與保留”,其中種種況味。 片中BGM,這些年來,《卡農(nóng)》變成了很熟的曲子,又對(duì)日本校園童謠,稍多一點(diǎn)了解,這才更多地欣賞到電影的韻味?!粠н@樣難為觀眾的啊,得有多少積累和儲(chǔ)備,才能欣賞一部日本藝術(shù)片電影啊。
即使是我——當(dāng)年初粉上西島的我,使勁兒盯著人看的我——也是多年后,更耐得下性子看這靜靜流淌緩緩鋪陳的電影,才真正體會(huì)到了情緒,才留意到這表演的高級(jí);“潤物細(xì)無聲”的表演方式,真是吃虧啊。
在恬靜中讓心靈沁透空氣,指尖在鋼琴鍵上流轉(zhuǎn),生命在映畫之中消弭,這就是他的世界,同樣也屬于你……
時(shí)光仍斑駁。有些記事,時(shí)光太久,變得晦暗詭異但依舊戀戀不忘。我就想與你相似,都妖魔化過一些童年的記憶,像是空曠庭院中的自己,這么多年回望,陽光不見了,變成陰翳的午后,有人在門外窺視。我聽你說些什么,又仿佛什么都不曾說起。另外,西島秀俊好美貌。
落葉是樹的風(fēng)險(xiǎn),一部安靜的只有風(fēng)聲、落葉聲的電影
電影在一楨楨美麗的畫面與平淡的情節(jié)中慢慢地推進(jìn),錄像帶中已不記得的人偶戲的結(jié)尾,弄丟了的八音盒都在錄像中得到了答案,慈祥的老人搖響了鈴鐺聲,視角切換,在卡農(nóng)的演奏聲中,我與主人公一起流出眼淚。
西島秀俊身上的敘事感很不錯(cuò)。
老去,是不得不面對(duì)的一件事。面對(duì)老去,該如何自處,面對(duì)老去,那一幀幀的回憶該怎樣保留。也許,珍重每個(gè)人自己的歷史,這才是優(yōu)雅的老去。
不輕不渾。祥。左耳如昨日,右耳響今朝。人家的拆遷如此溫情,觀照大陸,羞。
在片中,忽然聽到西德電影《英俊少年》的《夏日最后的玫瑰》一段音樂,不過節(jié)奏略微加快了。
恬淡,慢悠悠,但并不覺得煎熬。看到燒東西有點(diǎn)心疼。西島的子役是照著他的嘴形找的吧?
美好又無力。
風(fēng)景不錯(cuò)
背景應(yīng)該交代清楚 剪到九十分鐘
這會(huì)是西島最后一部文藝氣質(zhì)片兒嗎?(哭)不管發(fā)型、妝容、服裝,都特別有西島君自身斯文氣質(zhì)的完美,更和電影融為一個(gè)整體。電影很好,就是太慢,減三十分鐘大概能有點(diǎn)兒票房;絕對(duì)適合70歲后,冬日午后,在暖陽中的躺椅上,細(xì)細(xì)品味。配樂非常給力,幾次有感動(dòng)都是因?yàn)锽GM響起;不禁聯(lián)想起24只眼睛
風(fēng)景好美,好想知道是什么地方。日本電影好多這樣的,平淡如水又好似很有醇酒的氣息。母親節(jié)看的這部電影,我在想,如果我單身到40歲,該怎么陪伴媽媽呢?
四季更迭花開花落,記憶卻從來沒有遠(yuǎn)去,它蠶食著老人的生命。野田看著老校長留下的影像,沉湎過往的他流下眼淚。世間萬物終會(huì)消失,可幾千年后出土的巖石上卻留著小孩的腳印,正如老人都會(huì)逝去,樹會(huì)被砍掉,學(xué)校也會(huì)拆遷,但情感不會(huì)消失。西島塑造了一個(gè)憂郁寡言實(shí)則敏感多情的角色,為這部漫長沉悶的電影注入深切的情感。最后那滴眼淚為過去的一切畫上句號(hào),千紙鶴紛紛落下,我們要帶著記憶前行。
哈默爾恩建于1200年。在1284年,發(fā)生了街頭兒童失蹤事件。以此事作為題材,衍生出了格林童話故事花衣魔笛手?!案改競儫o奈地望著彩衣魔笛手吹起了歡快的笛聲,帶著所有的孩子走出了哈默爾恩鎮(zhèn)。人們從此再?zèng)]見到孩子們的蹤影?!?/p>
劇情不說,畫面很美。
節(jié)奏慢,風(fēng)景美。
節(jié)奏太過于慢了,連劇中人物的動(dòng)作都像放慢鏡頭。劇中人偶的意象完全可以不要,一句話交代即可,加之則與整部影片不協(xié)調(diào)。整部影片的畫面感非常強(qiáng),風(fēng)景也極其迷人,如果影片壓縮到一個(gè)半小時(shí),就會(huì)是部很好的影片了。
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