女主的生活就如同她每天更換的襯衣顏色，單調(diào)刻板沒有光彩。 當(dāng)她以為所有事情都會循規(guī)蹈矩行駛在軌跡上，相戀十年的男友離她而去，唾手可得的轉(zhuǎn)正機(jī)會沒有了，唯一一點老師的威嚴(yán)也被學(xué)生蔑視。她把失敗都?xì)w結(jié)於年輕女教師惠英的出現(xiàn)。她殷實的背景得到同事的親近和教師資格，她的年輕貌美和穿著花俏得到男學(xué)生關(guān)注和追捧。她所做的一切都讓孝珠感到施捨和自卑。

於是她寄希望於載河來忘卻生活的失敗和工作的失利。她以為這個第一次見她便親近她的男孩會因為單親的關(guān)係對她產(chǎn)生戀母情結(jié)，她以為幫助他實現(xiàn)舞蹈夢想就能成為他人生中的一個重要角色，她以為“單純”的他能給她真愛，最終發(fā)現(xiàn)她就是個笑話。然而失去載河的事實她歸結(jié)於惠英的介入。 命運(yùn)的捉弄讓她失措，當(dāng)沒了談判的籌碼，當(dāng)工作和感情給了她一記響亮的耳光，她下跪懇求跟惠英修好，然而表面的修復(fù)無法填平心中的無底洞。心中的恨，怨念和千瘡百孔一定要讓惠英償還。 結(jié)尾處窗外警車鳴響，惠英冷靜的咬著三明治，準(zhǔn)備上課了，這堂課叫人生。

女主是一個可憐可悲又可恨的，被這個社會摧殘成變態(tài)的女人，有能力但工作了很久還一直是個非正式教師，男友還窩囊，一直待在家不掙錢也不干家務(wù)；當(dāng)理事長女兒剛來學(xué)校就成了正式教師，有一個高富帥體貼的男友，有錢的老爸，輕松的工作，難免會讓女主變的嫉妒起來 ，對女二這個富家女的熱情視而不見，只是想維持自己僅有的自尊；當(dāng)她撞破富家女與學(xué)生的奸情，看著這個平時衣著光鮮，開朗樂觀的富家女在她面前哭泣求饒，她的內(nèi)心有了一絲竊喜。對于這個白皙漂亮的學(xué)生，女主有了占有欲，就跟小時候看到別人家有好看的布娃娃，就想占為己有，女主什么都沒有，當(dāng)她占有了這個學(xué)生后就再也不愿放手，其中也產(chǎn)生了愛吧；最后學(xué)生戳破了她的幻想說這一切都是富家女讓我騙你的，我愛的是富家女，從女主向富家女跪下求她的那一刻起，女主的自尊就瓦解破碎了。富家女挺喜歡女主的，但她不知道，她看不起不要的東西在女主心里是寶貴的僅有的無可取代的，就是那個學(xué)生，所以女主憤恨還是嫉妒最后殘忍的殺了富家女。我只能說一開始覺得女主是可憐的，看到一大半的時候又覺得她很可悲，就想到那個學(xué)生對女主說的“我覺得你就是惡魔”我覺得也挺貼切。人改變不了社會，只能適應(yīng)社會，唉。

女性的情感里有一種叫嫉妒，只對比自己優(yōu)秀的同性。或容貌，或家世，或才華，或男朋友。心存嫉妒的女生是不能做朋友的。

羅素的《幸福之路》中寫道

“嫉妒是一種惡習(xí)，一個明智的人不會因為別人有別的東西就停止享用自己的快樂。事實上，嫉妒是一種惡習(xí)，部分關(guān)乎道德，部分關(guān)乎智力，它觀察事物的著眼點從來不是事物本身，而是彼此間的關(guān)系。打比方說，我掙著一份可以滿足我需要的薪水，我理應(yīng)滿足，但聽說有人掙著兩倍于我的工資，而我認(rèn)為他絕不如我。如果我是一個善妒的人，那原本的滿足會立刻消散，不公平的感覺會將我吞噬?！?/p>

女生從小就開始比，當(dāng)開始知道漂亮這回事的時候，就開始了對同性的無休止的競爭，也叫雌競。

嫉妒蒙蔽了雙眼，讓人好不瀟灑，讓本來耀眼的兩個女主增添了市井氣。

女主原本可以重整旗鼓，過好自己的生活，重新開始。

而惠英也原本可以和丈夫去加拿大過她公主般的生活。

一切都是因為那個扎人的刺——嫉妒

但其實孝珠

是一個很有氣質(zhì)的女老師

她的未來本該有更多的可能性

有一說一

演員真的美

在看到這個題目的時候相信很多人都不會理解，甚至嗤之以鼻。想知道我為什么會為一個“女變態(tài)”說話，講真這個題目本身只是描述，不帶感情色彩，但基本能概括我要進(jìn)行的評價。 無論如何，從不同角度來看一部電影總會有不同的評價和感想，我仔細(xì)看了很多之前的影評，可以大概歸納為以下幾個方面： 一、女主角是個變態(tài)，所以做出變態(tài)的事情； 二、女主角本來是正常人，因為自卑慢慢變壞，最后成長為變態(tài)，從而做出變態(tài)的事； 三、女主角本來是正常人，無法正確處理遇到的困難和出現(xiàn)的自卑心理，最后用了錯誤的方法結(jié)束這一切，釀成悲劇。 簡要評價下這些感想。對于第一種，如果我們這么理解，那這個電影對于我們不過是一部重口味電影，沒有其他意義可言，一個變態(tài)當(dāng)然會做出變態(tài)的行為，這部電影到此為止，無須探討；第二種，女主角因為自卑，慢慢由正常人變壞，提出了關(guān)于“惡”生長的想法，我個人表示這種評價非常有意義，因為我們因此而有了反思“惡為什么會生長”“如何阻止惡生長”的意義，但在我的觀點里，不贊同的是“惡”本身，我不認(rèn)為女主角的報復(fù)是種“惡”，詳情后面再說；第三種，相對第一種也是有意義的，因為我們因此會思考“什么是解決問題的正確方法”，然而對于這個思考而言“正確的解決方法”本身就是一個難以界定的東西，為什么？因為沒有和女主角的個人世界相結(jié)合，用一句抽象的話來說叫做沒有“主客觀相結(jié)合”。 開始談我個人想法，我對女主角行為本身的反社會、犯罪、過激性無任何疑問，但我想要探討的是：女主角做出了這么可怕的事情——“她為什么要這么做？”先亮明觀點： 第一， 女主角是個正常人，如你我一樣； 第二， 女主角的抗?fàn)幎际钦７磻?yīng)，如你我一樣； 第三， 女主角最后的報復(fù)之心，亦是正常，如你我一樣。 如果你的腦子已經(jīng)炸鍋，請捂好鍋蓋往下看，我的感想來自以下幾個方面：不從法律和道德角度來看，我本身是法學(xué)專業(yè)，故意傷害故意殺人等法律罪名，都是對行為事后進(jìn)行的評價，同樣，道德低下道德淪喪變態(tài)神經(jīng)病也同樣是對行為無法理解的情況下，放置的標(biāo)記和帽子，這些都對于理解“她為什么這么做”沒有意義。 想要探討人性的本源，就要拋棄社會上約定俗稱的規(guī)則，為什么叫倫理片？如果只是行為違反了倫理，完全可以叫犯罪片，恰恰是因為行為違反了倫理，卻是人性中無法阻止的可能，才叫倫理片。在社會的規(guī)則下構(gòu)建了一張過濾網(wǎng)，一切社會不希望見到的情況都在被其過濾，如盜竊、故意傷害、詐騙等等，每一個合乎規(guī)則的社會人都是壓抑了一部分人性的人，通常我們把這部分人性稱之為“惡”，我僅稱之為“人性”，因為我不唾棄它，我尊重并探討它，希望理解并遵循它的規(guī)律來行事。無論是面對自己還是面對他人。正如規(guī)則不允許的行為，絕不是人無法選擇和做出的行為。任何人在危機(jī)時刻，都會動用自己的一切去抗?fàn)帲蛘咔?。至于一個人會選擇什么樣的行為，取決于她對于可得利益和損失利益的計量，以及她對于“利益”的認(rèn)知能力（個人推崇約翰密爾的功利主義原理，有助于理解很多事情），她在做這一切的時候，她是理智的，她也清楚自己在做什么，因為這種計量本身就是理性的（計量結(jié)果取決于個人認(rèn)知能力） 先說女主的正常，主要表現(xiàn)在四個“期望”。正如我所說，女主角是個正常人，如你我一樣。正常的長相，正常的工作，正常的人際交往，正常的同居狀態(tài)，對一切抱有期望，注意這個“期望”是整部影片的關(guān)鍵，魯迅說，所謂悲劇就是把美好的東西撕碎給別人看，這部影片真正悲劇的地方不是女二號被毀容，被殺死，而恰恰是女主角作為正常人四個期望的完美破滅！ 第一個期望：對婚姻的期望，影片開頭，懷孕的金老師被接走后，只有女主角一個人望著遠(yuǎn)去的救護(hù)車，看第二遍的時候愈加感慨，想必她在想什么時候自己也有那么一天，接著就被教務(wù)主任告知要補(bǔ)簽一份懷孕可以被辭退的附加協(xié)議，婚姻的期望被初步擊碎； 第二個期望：對另一半的期望，影片中女主角男友每次出現(xiàn)都是同樣的氣場，死氣沉沉，好吃懶做，眼高手低，無上進(jìn)心。而男主走之前的一番話，徹底讓女主對其絕望“我從來沒要求你做過什么，都是你自愿的”同時婚姻的期望徹底破滅； 第三個期望：對工作的期望，女主角已經(jīng)和男友在一起十年，想來工作至少也六七年了，三十歲左右的女人，人生的機(jī)會已經(jīng)不多了，為了這個正式的教職資格，她忍氣吞聲做苦力，簽不平等的協(xié)議，就是為了這個期望能夠?qū)崿F(xiàn)，卻在即將熬出頭的時候，被橫空出現(xiàn)的女二號輕易的便奪去了。沒錯，是“奪去”，而不是公平的競爭，此刻她的工作期望還沒有完全破碎，因為教職資格沒有了，還可以繼續(xù)工作，等待下一次機(jī)會，就算沒有機(jī)會，也可以繼續(xù)做代課老師。然而，在與女主一番較量之后，她發(fā)現(xiàn)連自己這一點點期望都沒有了，如果只是沒有了，還不那么可怕，可怕的是這一切被自己的對手牢牢在攥在手里，得到與否，全看對方的意愿。這也是最后女主角為什么會失態(tài)跪倒在女二號面前，乞求她的原諒，乞求她幫忙留自己在學(xué)校的原因。不管怎么說，女二號同意她留下來，她的期望稍稍得以保留； 第四個期望：對愛情的期望，這個最為致命。女主與男友在一起十年，但二人的相處讓我們感受不到任何親密與溫存，更不用說理解和信任，可能是時間太久，平淡了，也可能是男主的不求上進(jìn)讓女主失望透頂。但即使如此，女主還是在男友走的時候進(jìn)行挽留，可見她是舍不得的，哪怕愛情剩下一點點，也是溫存，在男友走后的第二天，她失落的一個人吃飯，場景是如此的清冷。女主愛上學(xué)生，我認(rèn)為這不是偶然，也不是失誤，更不是寂寞。在她第一眼看到那個學(xué)生跳舞的時候，其實已經(jīng)有所悸動了，為什么？就因為一點——這個學(xué)生上進(jìn)，十分的上進(jìn)。上進(jìn)意味著什么？給人帶來期望！一個平凡無比忍受夠了無所事事沒有未來的男友的女主，突然認(rèn)識了一個奮勇向前，充滿活力，未來無限的男人，男孩也好，總是令她振奮的。何況這個學(xué)生很會撩人。但這一切在不斷波折中破滅——復(fù)原——徹底破滅。愛情的期望被徹底擊碎來自于女二號說的一番話：“我跟他也只是玩玩而已，但是他說你好像真的愛他，真是笑死人了”女主角求之不得的愛情，在女二號面前唾手可得，女二號還順便嘲笑了一下“會愛上學(xué)生”的女主角，當(dāng)然女二號是認(rèn)為這種情況不會發(fā)生的。她不會知道這句話成為了壓死駱駝的最后一根稻草，女主徹底爆發(fā)了。 接著講女主的反應(yīng)，我可以說這一切反應(yīng)都是正常的，你也可以說都是不正常的，這取決于我們選擇的標(biāo)準(zhǔn)，如果你選擇社會規(guī)則下的社會人作為標(biāo)準(zhǔn)，她是不正常的，因為她沒有用社會允許的方法尋求解決之道，這沒有錯，但我們說的不是一個角度。我想探討的角度是拋除一切社會規(guī)則，從一個人所能想到所能利用所能做到的全部努力來看，一個人是如何面對外來的壓迫。我認(rèn)為一個人會做出來的行為和他的狀態(tài)有關(guān)，如果他是“社會人”狀態(tài)，自然會做出合乎社會規(guī)范的事情，如果他受到刺激成為“垃圾人”狀態(tài)，就會不顧社會規(guī)范去行動，既然不顧社會規(guī)范，從社會規(guī)范的角度來看自然是不正常的，而這又是人能做出的行為，從人性的角度來看就是正常的。 我們來回顧一下劇情，女二號來到學(xué)校的那一刻起，所有的光環(huán)便縈繞在身邊，直接獲得了正式的教職資格，和漂亮的男學(xué)生上床，所有的同事都去討好女二號，她的未婚夫又高又帥又有錢。注意了，如果只是女二號優(yōu)秀，本身對女主角而言并沒有什么問題，問題在于女主角的生活里瞬間出現(xiàn)了一個她不可能戰(zhàn)勝的對手，而且二人是競爭關(guān)系！首先，教職資格被搶了，接著，男學(xué)生被搶了，再接著，所有的同事都圍著她轉(zhuǎn)，然后，她的未婚夫狂甩女主角的男友幾條街，同樣的，她沒有見到女二號未婚夫沒有認(rèn)識也就罷了，還特意約出來給她介紹，我們不難發(fā)現(xiàn)在女主角看到女二號未婚夫第一眼就呆住了，甚至可以說震撼了，她可能在想，竟有如此完美的男人？留意下這位未婚夫，在女二號與女主交談過程中，一直充滿愛意的看著女二號，這種愛！這種完美的對象完美的生活，對女主的傷害是爆炸性的！ 我相信看到這里大家有兩種反應(yīng)，第一種對我說的“傷害”覺得莫名其妙——“只是見了一面而已，這不是很正常嗎”這種是家境殷實，生活小康以上，性格開朗的人；一種是“女主角肯定很難受，沒有對比就沒有傷害?！边@種是有過對比傷害經(jīng)歷的人，或者前一種里能夠理解對比傷害的人。舉個例子，有個朋友過年回老家，老家親戚生活水平什么樣的都有，閑聊的時候說了一句現(xiàn)在錢不好掙啊，親戚也說是啊現(xiàn)在錢不好掙，他接著說了一句上半年就接了一個工程，掙了不到五十萬。親戚接著就不說話了。后來他聽說這個親戚說他回家特意顯擺自己能掙錢。當(dāng)然，這里不是討論他話該不該這么說，親戚素質(zhì)高不高的問題，而是討論一個擁有很多的人，即使是無心的展示，是否會對擁有很少的人造成傷害？我認(rèn)為這是毋庸置疑的，那么對于當(dāng)時認(rèn)為自己一無所有的女主來說，徹底爆發(fā)就不難理解了，你這么輕易就擁有了我愛的人的心，還嘲笑我自認(rèn)為神圣不已的愛情，你憑什么這么高高在上將一切玩弄于鼓掌之間啊？這至少對女主造成了一萬點真實傷害！ 然后談女主的報復(fù)之心。前面解釋了女主的痛苦和受到的傷害，如果都能夠切身體會，那么報復(fù)之心不難理解，當(dāng)然我認(rèn)為報復(fù)之心不是必然的。在面對威脅、競爭、挑戰(zhàn)、壓迫的時候，人能夠選擇的無非是抗?fàn)幒颓蓷l路。正如《告白》中所說，“一個強(qiáng)者欺負(fù)一個弱者，難道弱者便只能逃走或者選擇被欺負(fù)嗎？”女主從一開始便選擇了抗?fàn)?。拒絕女二號的示好，拒絕女二號男友的禮物，用女二號的把柄壓迫她，勾引女二號交往的男學(xué)生等等，這都是她拼勁全力在“社會人”層面所能做到的抗?fàn)?，而下跪乞求，則是她發(fā)現(xiàn)這一切抗?fàn)師o用且失敗的情況下在“社會人”層面做出的屈服；至于將滾燙的開水倒在女二號的臉上，則是“瞬間絕望”時刻下，被社會規(guī)則壓制下那一部分最暴力、最險惡、最直接、最痛快的人性的最后抗?fàn)?。我看到不少短評都提到最后一刻，有種“痛快”的感覺，相信這就是深入劇情的我們在設(shè)身處地成為女主角后，循著劇情體會了她那種在期望的不斷破滅中逐漸掉入深淵的感覺。理智的我們無法剝離社會規(guī)則的壓制，所以我們表示難以理解，但卻感同身受。 最后談女二號，對故事矛盾的根源進(jìn)行解析。很多人覺得女二號很好，很優(yōu)秀，很無辜。我也承認(rèn)她很好，很優(yōu)秀，甚至很美，但很無辜，我不覺得。從我的角度來看，她不是矛盾的起始點，卻是矛盾的升級點、觸發(fā)點、引爆點。 ① 故事矛盾的出現(xiàn)始于女主角的教職資格被奪去，這個起始與女二號無關(guān)，是女二號父親的安排。但女二號終究是憑借父親關(guān)系的“不公平”競爭者。她的到來本身必然引起正當(dāng)競爭者——女主角的合法權(quán)利受到侵犯，然而這種侵犯還不是可以尋求司法救濟(jì)的侵犯，是人情世故中的“不可說”之侵犯，說白了，本來教職資格是女主角的，但誰也沒有敲定，可我們都懂。女二號到來的行為本身沒有侵犯女主角，之所以引起她厭惡是因為她不公平的奪去了女主的教職資格，在這里，如果你認(rèn)為社會上這種情況很多，很正常，不值得如此拼命，我舉雙手贊同，是很多，是很正常，但絕不公平，之所以習(xí)以為常，不過是我們選擇了屈服，女主選擇了抗?fàn)帲?② 接下來女二號熱情的對待每個同事，熱情的與女主角套近乎，很多人也會覺得這個女孩很好啊，很懂事，很放低身段。我只能說如果只看一個人的表現(xiàn)就能下結(jié)論未免太too young too simple了。女二號行為本身沒有問題，也很大氣、得體、有教養(yǎng)，注意，是單討論行為本身。但對女主角而言，這一切不是僅僅一個行為的問題，正如你看到一個陽光燦爛的男孩子在奔跑打球覺得無比神往，但你若恰恰在昨天剛好看到他跟同伙攔路搶劫殺了一個人，相信他再帥氣的身影也讓你神往不起來，反而愈加厭惡。同樣的，對于女主角來說，女二號愈加優(yōu)雅自若，她便愈加的惡心不已。多加一句，女二號的熱情是否真的是熱情？我們不妨回憶一下，女二號多次提到“我希望一切能回到正軌上”所謂的正軌是什么？聯(lián)系劇情不難發(fā)現(xiàn)，所謂“正軌”就是她一個人耍寶，一群人眾星捧月，而已。如果不清楚，不妨看看女主角下跪乞求女二號之后，她擁抱了她，露出了滿意的微笑，回去之后便說“姐姐，我口渴了想喝水”，可見她所謂的“正軌”不過是所有人都圍繞她，她可以要求他們?nèi)魏问拢劣谟糜卸Y貌的口吻、撒嬌的口吻，只是她出生以來受到教育，成長方式和養(yǎng)成的習(xí)慣而已，無關(guān)熱情。 ③ 女二號利用男學(xué)生色誘女主角，利用父親的關(guān)系排擠女主角，利用女主角愛上男學(xué)生的事實嘲弄女主角，最后一個可能是無心的，我相信，但前兩個只能是故意的。即使是無心的，造成的傷害卻是真實的。這里便涉及一個深層次的問題，是否無心的傷害都應(yīng)該得到原諒？我相信很多人覺得難以回答，因為有的好像可以原諒，有的又好像不能原諒。讓我來說的話，我認(rèn)為只有一種無心的傷害可以被原諒，第一，傷害很小，第二，無心的情況能夠明確被人知曉。舉例來說，看演唱會被人踩了腳一下，傷害很小，人多腳雜，無心的情況居多，有心的情況反倒缺乏動機(jī)，所以大部分人都能選擇原諒，但是二者缺一，就不一樣了，比如，踩人的穿高跟鞋，把腳踩成輕傷了，你能原諒？或者踩的很輕，但十分鐘被同一人踩了二十腳，你能相信他是無心？在這里，無論是傷害的程度，還是無心的情況，都是難以被女主角接受的。所以，我說女主角最后的爆發(fā)可以理解，和女二號多說的一句話不能被原諒，其實是一個意思。

很多的矛盾歸根結(jié)底是社會的矛盾，這些矛盾無法解決，最后升級、爆發(fā)在具體的個人頭上，他們成為了社會矛盾的犧牲品。故事終究是個例，我們從中應(yīng)該得到什么啟示？我認(rèn)為有以下幾點：第一，作為普通百姓，在競爭中既要提升能力關(guān)注升遷，又要開闊眼界關(guān)注跳槽，一份工作無論多么看中，都不能忘記，生命才是人之為人最重要的目的，嚴(yán)守“社會人”底線，不讓被壓制的“人性”跳出危害他人，危害自己；二，作為優(yōu)秀人群，在競爭中恪守公平的信條，不投機(jī)取巧，不迫害他人，做事清白，問心無愧；三，作為無背景者，在一定程度上認(rèn)清現(xiàn)實，認(rèn)清自己，一切從實際出發(fā)，終將有所收獲，有所積累，最終有所背景；四，作為有所背景者，如果肆意妄為，為非作歹，持槍凌弱，終將有所損失，有所矛盾，最后一無所有，適當(dāng)?shù)淖尣娇赡芮∏∈蔷薮蟮倪M(jìn)步。

一不小心，寫成長篇大論了，突然便想起一個朋友的名言“太長不看”（尬笑），歡迎各方批評探討。