首先說下優(yōu)點：主題明確，節(jié)奏明快，情節(jié)有笑有淚，群像塑造出色，將近兩個半小時的片長看著也不煎熬，里面的演員表演也很棒，尤其是中年男主，乍一看還以為是米叔，不過米叔的個子沒有那么高。全片印象最深刻的一段就是最后一天決戰(zhàn)和兒子做手術那里的蒙太奇，實在是太牛了！ 其次是幾個缺點：1.“魯蛇逆襲但結果失敗”雖然也成為了近幾年勵志電影的經典套路，但也算貼合了電影主題。

2.主角為了勝利使用的手段真的有些下作，盡管可以理解成是為了喜劇效果而服務（sexa碰瓷那一段確實很搞笑），然而還是無形之中拉低了本片的格局，就像熱評那位朋友說的一樣，還不如改成“高手在民間”或者“田忌賽馬”的方式來取勝，這樣會使角色塑造更加深入人心。

3.女主形象過于單薄，基本上就是工具人的存在。 另外，這部電影只有最后的彩蛋才有尬舞環(huán)節(jié)，而且現(xiàn)在越來越多的????電影也開始往重情節(jié)輕歌舞的方向發(fā)展了，這也是一種進步。 最后也感恩我的父母，謝謝他們在保證底線（必須讓我上大學）的前提下，尊重了我的選擇。其實我第一年高考也沒有考好，本來也想著隨便念個大專，混吃等死。是他們堅持讓我復讀一年，終于在第二年成功考上了大學。

當然，在本人的大學生活中，也遇到了很多像電影一樣的好朋友，而他們也是自己枯燥無味的大學生活中為數不多的美好回憶，。只不過和主角一樣，在畢業(yè)之后，也忙著工作生活，漸漸的沒了聯(lián)系……

總而言之，這部電影值得7分以上，6.9真的偏低了！

光影的運用——影片中的低調光與軟調光

影片中采用了較多的低調光和軟調光來表達人物的內心，特別在拉加夫的高考成績出來的前夕。影片大多運用低調光，來突顯拉加夫內心的迷茫與忐忑。而拉夫在與父親相處時，他的不安與迷茫更是達到了巔峰。如圖所示：

出成績前，父親與拉加夫談話的場景1

出成績前，父親與拉加夫談話的場景2

整體光線呈現(xiàn)低沉、暗淡的效果，引導觀眾感受到拉加夫此時的焦慮、憂郁的心理。而在拉加夫與母親相處時，則多采用軟調光。如圖所示：

拉加夫與母親相處時的場景

由此可看出，拉加夫在與母親相處時的狀態(tài)是放松的、沒有壓力的。所以導演采用軟光調來表達拉夫此刻比較放松的心理。

平面構圖設計——景框與框中框

景框的運用

在這部電影中，我們不難看出眾多含有景框與框中框的畫面。特別是拉加夫跳樓前夕，在查成績時的畫面：

拉加夫在查高考成績1

拉加夫在查高考成績2

這兩張圖都運用了“封閉景框內的危險”概念，特寫電腦屏幕。再者，景框的出現(xiàn)把人物框在了一個固定的框中，在帶給觀眾壓抑的感受的同時，強化了觀眾腦海中封閉空間的概念，傳達了危險的信號，預示了拉加夫即將跳樓。

框中框的運用

框中框的運用，能強調導演想要強調的人或事物。下面兩張圖，就是以書本之間形成的缺口為框，形成框中框的景象。強調了男女主“偶遇”的驚喜與快樂

帕塔克

瑪雅

鏡子的運用

鏡子有能夠反射出“真實”的功能,它提醒觀眾,對鏡子內外的人或事要進行二次判斷。而在這部電影中，出現(xiàn)了不少擁有鏡子的場景。如打水仗前，有這樣的一幕，鏡子照映出的阿性的身形、臉部及動作，這刻意的強調，暗示我們他將是這次“打水仗對決”的始作俑者，以及他的重要地位。

阿性

阿性

蒙太奇手法的運用

影片采用了平行蒙太奇的手法，使得不同時空發(fā)生的兩條情節(jié)線并列表現(xiàn)，分頭敘述故事，人物的過去以及現(xiàn)在相互交叉、相互聯(lián)系，卻又形成對比。如，在拉加夫做手術前夕帕塔克他們的反應與過去比賽前夕帕塔克他們的反應形成了相互交叉、相互聯(lián)系，卻又形成對比。過去與現(xiàn)在勾連在了一起。

現(xiàn)在的阿性

過去的阿性

現(xiàn)在的阿媽

過去的阿媽

總之，導演在導這部電影時，導得非常平穩(wěn)，各種攝影技巧和手法都運用的非常經典，是一部平穩(wěn)的佳作！

開頭的寂靜與后面的狂歡形成鮮明對比 小時候拉加夫和父母的快樂時光和沒有考上大學后的拉加夫的壓抑形成反差，更加突出父母對孩子心理教育的忽視 阿尼與色鬼的交談中，用沉重的音樂代替了話語，此時無聲勝有聲 瑪雅第一次出現(xiàn)的鏡頭，對阿尼拍攝是推鏡頭，動心的過程 阿尼和德里克，同樣的動作和站位進行轉場 “輸給自己才最難受” 同樣的心情，焦灼地等待，過去與現(xiàn)在互相穿插 慢鏡頭拍攝最后一個三分球，將遺憾展現(xiàn)得淋漓盡致，雖然輸了比賽，但贏得了尊重 “人一生中最重要的東西就是人生本身”

2021.4.30更新

看了大家的評論和自己寫的東西，發(fā)現(xiàn)寫下影評時候確實是出于不符合期待值的急于吐槽的心態(tài)。寫的也很一般。

或許現(xiàn)在讓我再看這部電影，就有不一樣的想法了。所以我把標題改掉（原來標題是仿佛看了中學生作文一樣）。下面的內容就不改了，畢竟是我看電影當下主觀的真實的感受。大家隨便看看就好。

看了網友的推薦后看的電影，據說是《摔跤吧爸爸》導演的新作品，很期待。

沒想到從片子的結構、故事情節(jié)、演員的演技都讓我有一種中學生寫作文知道寫砸了還硬著頭皮編下去的感覺。失望。邊看我的心里邊刷起了滿屏彈幕吐槽，忍不住寫下來。

（劇透）

開篇節(jié)奏就很慢，從男主飽受考試壓力的乖兒子講起，穿插著孩子成長的回憶，和女主眼神交流的欲言又止，大量的片段讓我以為主題是家庭的溫情之類的。沒想到畫風一轉孩子跳樓然后正片開始。要告訴你主題了哦，兒子的好友告訴男主，兒子跳樓是因為認為爸媽都這么優(yōu)秀自己卻沒考上印度理工會被貼上“失敗者”的標簽，從此在生活中被嘲笑抬不起頭來。男主靈光一閃，“失敗者”標簽就是全片重點啊。

為了鼓勵毫無求生意志的兒子恢復意識和健康，他拿出同學錄給兒子講自己大學時候的“失敗者聯(lián)盟”故事。期間老婆還和他磨嘰了一下，類似說你瘋了嗎為什么要講這些，仿佛男主干了什么傷天害理之事，后來證明也沒啥。

接著開始了明顯中學生作文式的結構編排，男主每次找回一個當年的好友，給兒子講段故事，然后醫(yī)生說該治療了你們回去吧，下次再來，如此往復。

故事是這樣，男主大學考進印度最好的學校印度理工，被分配到最差的宿舍H4，宿管說分配到那里就廢了，里面都是“失敗者”，具體為什么你以后就知道。結果影片后來才解釋這個”失敗者“是指H3的”大哥大”把其他樓棟擅長體育的人都挖到H3，搞得體育競賽H4每年都輸，被學校的人看不起嘲諷是“失敗者”。（拜托，這樣就是失敗者叫那些家暴虐童偷拍的人無地自容?。。┻@就是串起整部影片的主線，太撐不住了吧。男主剛開始也很害怕，接著發(fā)現(xiàn)其他室友就是愛玩，其他沒毛病。并且認識了幾個好兄弟，綽號“搞黃色”、“刻薄男”、“媽寶男”、“深沉老大”、“酒鬼男”。

男主和小伙伴們度過了愉快的時光，在伙伴的助攻下和校園女神女主談起甜甜的戀愛。但是被H3大哥大看中體育特長要挖角到H3，男主掙扎了下，再為此和女主吵一架，最后拒絕了H3的邀約。男主不給大哥大面子，成功吸引了他的注意力，要鉚足勁嘲諷H4，這激起男主和“深沉老大”的反抗之心，勢必要贏得今年的體育聯(lián)賽，撕掉“失敗者”標簽。（這個套路怎么如此熟悉。）

想贏，但是整體水平就是不如人家怎么辦。男主開始了一波又一波騷操作，就是兩波。男主剛開始要改變這個松散的群體，就讓大家發(fā)誓不到贏的那天不做自己最愛的事情。搞黃色男不能搞黃色，刻薄男不能刻薄別人，媽寶男不能找媽媽，深沉老大不能抽煙、酒鬼男不能喝酒。（沒錯，人物形象在我看來就是這么標簽化的刻畫。）發(fā)誓也沒讓大家進步，但是酒鬼男忍著不喝酒忍到住院，太讓人心疼了，讓大家頓時生出“不破樓蘭終不還”的決心啊。

第二波騷操作來了，男主為了贏得比賽，想了幾個“小招數”。請人喝飲料湊拉拉隊人數，用刻薄口號集體喝倒彩，讓女主打深夜電話消耗對手精力，贏了好幾場比賽，excuse me ？？？再找補一句我們也有光明正大贏的比賽——除了憑借男主、深沉老大和酒鬼男的實力贏的，就是讓一個44公斤的男同學拼死拼活減掉2公斤和一個女同學拼舉重！excuse me？？？？

到最后剩3場比賽必須要贏才能拿第一，H3這時也反應過來，你整我我也整回去，搞小動作影響你發(fā)揮，送酒誘惑酒鬼，踩透“深沉老大”的腳這種操作，氣人的不行。故事講到這個關鍵時刻，兒子要被推進手術室，迫切想要知道“失敗者聯(lián)盟”到底贏了比賽沒，有沒有撕掉所謂的標簽，揚眉吐氣。

影片這時候花了10來分鐘在三場比賽的重復畫面上，結果關鍵時刻男主投籃沒進，輸了。他和小伙伴灰頭土臉要走回去時候，H3大哥大號召全場觀眾為男主他們的努力鼓掌歡呼，素質還是可以的嘛。所以男主告訴兒子失敗也沒關系，努力過程比結果重要，過的開心就好。結局就是兒子手術成功，去上大學，不像電影開始時候得失心那么重。影片教育意義就是對印度教育制度、現(xiàn)代慕強心理和追逐成功潮流的反思吧。

總結下來，影片主題在很多片段相互呼應，但是故事情節(jié)略顯單薄支撐不起來，難道一個體育聯(lián)賽的輸贏就可以決定一群人是不是真正的失敗者嗎。電影的結構編排和轉折生硬，尤其是醫(yī)院和學校之間的穿插轉場。人物形象不飽滿，看似每個小伙伴有自己的設計和背后故事，其實不然，只從綽號標簽表現(xiàn)個性。演員的演技也很模式化，在其中重要的一幕，男主和女主終于愿意表達抱歉和諒解，相視哭泣和好，男主哭的那叫沒有靈魂，女主回應的也很敷衍。這讓我這個觀眾怎么產生共鳴呢，只能揣測是不是劇本說服不了演員讓演員也演不下去了。

采用倒序和回憶的形式，幾位年輕人為了擺脫失敗者的標簽和稱號，要在學校運動會取得金牌，各自發(fā)誓在比賽之前不接觸自己喜歡的，全心全意投入到比賽之中。影片最后那激動人心的至關重要的三分球看的我提心吊膽，眼睛都不敢眨，當時是被影片吸引，沒進，錯失金牌。但對手卻為他們鼓掌，不再被稱為失敗者了，不是比賽為他們贏得了尊嚴和勇氣，而是自己的不懈努力和不甘與被看清的決心而贏得的。

所有人都對“失敗”兩個字避之不談。似乎失敗是多么不能容忍的事。也沒有人會告訴你失敗了要怎么辦，接下來的路要怎么走。 我想這部電影給我們了一個想象的空間。我覺得不應該給這部電影進行分類，是不是勵志片不重要，是不是喜劇片也不重要，重要的是這部片子可以告訴我們，只要你拼盡全力得到的就是最好的，你是一個勇士。你所仰慕的人或多或少也經歷過成功或是失敗，人生的經歷需要看的足夠全面，生活之所以是生活，就是因為生活有這這樣那樣的不確定性?？辞迳畹谋举|，依舊熱愛生活，才是我們應該做的。 電影里四號樓的眾人屢出奇招，第一招就是施加壓力，其實我們也可以辯證的看待這件事。三號樓叫四號樓的人“失敗者”，賽場上回敬回去，甚至將這一招“發(fā)揚光大”。我們沒有辦法說這一招是正義的還是非正義的，因為這種現(xiàn)象在我們的生活中是有的，甚至是常見的。這些“怪招”只是生活中瑣事的縮影，被電影劇情戲劇化，夸張放大。而生活中這些言論其實也不少。所以正確認識壓力的來源，正確面對壓力，合理釋放壓力才是我們應該做的。其實三號樓又何嘗沒有壓力，如果三號樓輸掉了比賽，那也將是顏面掃地。

其實如果我們忽略這些“怪招”，我們會看到，四號樓的眾人因為這次比賽，所有人都改掉了一些生活上的壞毛病，并且燃起了對生活的積極的向往。所以如何看待這些“奇招”真的要辯證的看待，如何看待比賽的結果也要辯證的看待。

這部電影真的讓我耳目一新，我真心覺得最后的籃球賽能贏，但是最后還是輸了，但是真的輸了嗎？女主角說“來學校最重要的是學習”，這一個片段說的所有內容都告訴我們，人生路很長一時的得失說明不了什么。還有最后三號樓的眾人和觀賽的人都為四號樓鼓掌，這說明你的努力大家都看得見，你的對手看得見，你的同伴看得見……

還有就是每個時代的縮影，最近突然發(fā)現(xiàn)人類命運共同體，真的是多么有先見之明。這部電影的故事背景是在印度，孩子考的是印度理工。似乎這部電影想表達的背后的種種，似乎離我們的生活或多或少也并不遙遠。從某種角度來看，你所面臨的難題，可能世界上的某個地方的某一個人跟你面臨的問題幾乎相差甚少，其實我們也并不孤獨，所以還是勇敢的走下去吧～

有的人說，不開心了看看關于宇宙的紀錄片，你會發(fā)現(xiàn)宇宙的宏大?！皽婧！焙汀耙凰凇睆膩矶际切枰q證的看待的，看到對立不算完，看到聯(lián)系才全面。