開頭是不是應該寫點什么，突兀地開始鏡頭分析很奇怪。這是一部讓人“糾結”的吉卜力動畫。就我個人的觀影感受來說，我覺得這部動畫還是比較成熟的。當然，我看動畫的標準一向比較溫和。作為宮崎駿兒子監(jiān)制的第二部影片，很自然地受到了各方面的關注，宮崎吾朗自己也說了，作為宮崎駿的兒子，壓力很大。其實要說，《虞美人》內容很韓劇的話，那上部《借東西的小人》的故事也一樣很老套。所以還是直接分析故事吧。

第一天（起）
00:00 1、序幕（交替敘事組合段） 清晨，海起床做早飯，升信號旗。俊在船上升旗回應，然后騎車上學。海做完家務上學。
07:00 2、段落 教室里，好友給了海一張拉丁周刊，上面刊載了一篇關于升旗少女的詩。
07:55 3、段落 ①吃午餐時，俊和同好們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)“拉丁區(qū)”而進行抗議示威。俊從樓上跳下，海拉他起來。
10:00 4、段落 回家和奶奶聊天。交代海的身世。父親過世。
12:30 5、段落 做飯，燈下看書?？醇胰说恼掌?，看周刊中升旗少女的詩。

第二天（承）
13:46 6、段落 妹妹小空請姐姐和自己一起去找俊簽名（海表面上拒絕了）
14:46 7、段落 海和妹妹第一次造訪拉丁區(qū)，各種怪人。
18:13 8、段落 ②進入考古研究室（周刊編輯部）?？涂蘸灻?。海留下來幫周刊刻字。
21:55 9、段落 回家路上，海心情愉悅。急忙趕回家后家里沒有人，空落落的，（心情的對比?。┖＜泵﹂_始做飯，發(fā)現(xiàn)沒有肉，叫弟弟妹妹去都不愿意去，海只好自己出門去買。音樂響起。
23:47 10、段落 ③出門，碰到了俊，俊用單車載她去買東西?？≠I了兩個可樂餅。（話說，海邊走邊吃可樂餅并說好吃時的表情真的好呆。）

第三天（承）
26:15 11、段落 晨，海叫尋起床，看尋的畫，知道有船升信號旗答復自己。
27:35 12、段落 ④快要遲到，海奔向學校，遇見俊，約定再幫俊刻字。
28:40 13、段落 全學討論會。海本來不參加，賣魚中途改變主意。在討論會上俊有精彩的表現(xiàn)，會場一度非?；靵y，校監(jiān)來檢查后所有人都開始唱歌應對檢查。
32:43 14、段落 ⑤討論會結束后俊和海一起回家。海提出打掃拉丁區(qū)的意見。音樂
34:12 15、段落 家庭飯后閑談全員討論會，北斗姐提議自己的送別會時請男生參加。

第四天（轉）
35:05 16、段落 虞美人莊園歡送會，俊和 各種閑談。
36:50 17、段落 海帶俊參觀虞美人山莊。俊知道了海的身世。海給俊看了自己父親的照片?？￠_始誤以為自己和還是兄妹。（觀眾此時還不知道）
40:18 18、段落 聚會結束，俊回家，心事重重，回家拿出相同的照片。

第五天（承）
42:05 19、段落 拉丁區(qū)的打掃如火如荼地開始了?？s開始刻意疏遠海。海覺得很失落先回家了，俊沒有和他打招呼。
45:46 20、場景 廁所中，水沼問俊怎么回事，俊轉身就走。
46:05 21、場景 一輪月亮高掛天空，海在廚房里心事重重。

第六天（承，高潮）
46:30 22、段落 晨，大霧。（如此時此刻劇中人物的心情，一切都不確定，如霧般不真切）俊在去學校的路上問父親自己的身世。父親告訴他他的身父是誰。（觀眾知道他們是兄妹了）海升起了信號旗，到尋房間里看船的回應，但俊沒有回應?？≡缭绲仳T車到拉丁區(qū)印周刊。（應該是下決心和海做朋友，從此冷淡下去）海到北斗的房間送別北斗，北斗希望海和俊好好相處，海決定再
51:13 23、段落 上學，海主動和俊打招呼，俊避開了，海很傷心。打掃拉丁區(qū)，俊亮起了燈，海獨自在走廊里忙碌，沒有參與。
52:40 24、場景 放學，下大雨。海等俊，想問清楚一切。俊坦白了一切。
54:14 25、場景 ?；丶液缶退X了。側面反映海遭遇這一切后的手足無措。夢到小時候，邊哭邊找爸爸。（這是個一直有心理創(chuàng)傷的孩子）

第七天（時間節(jié)奏加快,這里應該不止一天）（ 承）
57:50 26、段落 從夢中哭醒。擦干眼淚，這還是一個陰雨天，堅持升旗。（已經決定堅強面對）繼續(xù)打掃拉丁區(qū)，海主動找俊要幫忙刻字。海做完這些出門后松了口氣。（突出海的勇敢、堅強）
61:12 27、段落 熱火朝天的打掃，（時間節(jié)奏加快）終于完成了拉丁區(qū)的清掃維修。全員歡騰慶祝。
62:44 28、段落 水沼突然帶來了壞消息，學校還是決定要拆掉拉丁區(qū)。為了挽救拉丁區(qū)，決定由水沼、俊、海三人上東京找理事長。（主旋律音樂響起）。晚上空鼓勵海。

第八天（再發(fā)展）
64:00 29、段落 三人上東京找社長。社長因為海的緣故決定去學?？纯础Ｓ只貞浟艘槐楦赣H的去世。（各種莫名其妙啊，為什么懂事會因為海而決定去？）
70:00 30、段落 回橫濱的路上，水沼知趣地先走了，海和俊兩人釋然。海：即使有血緣關系，即使是兄妹，我依然喜歡俊?。ㄕ媸怯赂业脑獨馍倥?，她到底如何說服自己的）
72:55 31、段落 媽媽回家了，海找媽媽詢問關于父親澤村雄一郎和風間俊的事情。（這里一開始我以為媽媽不能確認俊是不是自己丈夫的孩子。但是再看一遍我想應該是媽媽突然意識到原來海是喜歡上了俊。海沒有直說出來，但是細心的媽媽還是體會到了女兒的心情。海在這里的哭泣應該是既有委屈也覺得心里稍有釋然。）

第九天（合，結尾高潮部分）
77:40 32、段落 晨，海上學。媽媽找了俊的養(yǎng)父。（這真的是一位非常細心的母親，因為她的話并不具有讓所有人放心作用，于是她主動找了俊的養(yǎng)父一起找照片中的第三人）理事長來學校拉丁區(qū)參觀?？〗拥搅税职值碾娫?，知道他們身世的第三人快要離開出海，她們必須立刻趕去。
83:00 33、段落 海和俊飛奔去解開身世之謎。（有非常飛揚的音樂啊……應該是六十年代的音樂）
85:00 34、場景 船長開始絮叨~~
87:00 35、乘船回家路上，一切謎團誤會都解開了，片尾曲響起。（片尾曲好聽，翻譯得也好）
88:10 36、場景 首尾呼應 海照例升起了信號旗。
88:50 黑屏 出字幕，全劇完。
—————————————————————————————

開始部分 第一天，海和俊第一次遇見。很自然地帶出了這個故事的兩條主線：一條是保衛(wèi)拉丁區(qū)線，一條是海和俊的愛情及身世線。
發(fā)展部分 第二天，第三天。 兩條主線并進，海和俊互生好感。序號①—⑤是俊和海的五次相遇相處，感情發(fā)展很自然。并且在這個過程中，海開始幫忙，并且提出打掃拉丁區(qū)的提議。整個部分情緒積極向上。（除了海和奶奶說自己的身世）
轉折部分 第四天、第五天。 歡送會，情緒一開始非常好，但是俊看到照片后心事重重，劇情開始出現(xiàn)轉折，矛盾出現(xiàn)。（這個矛盾太戲劇，太韓劇，很難馬上產生代入感，這確實是硬傷，也是片子遭到詬病的主要原因）
高潮部分 第六天 這個故事的高潮部分非常的壓抑。是傳達給人負面情緒的高潮。身世線太過沉重，壓抑了保衛(wèi)拉丁區(qū)這條線。（于是大家都說，吾朗失去了他老爹的少女心。其實也挺為難吾朗的，宮崎駿只有一個）
再發(fā)展 第七天、第八天。保衛(wèi)拉丁區(qū)這條線繼續(xù)推動劇情向前走。同時主角達成一定程度地和解。（雖然這個和解有點匪夷所思）
結束高潮部分 第九天。 成功保護拉丁區(qū)，并且解開了身世謎團，全劇大團圓結束。
——————————————————————————————

肯定：1、劇本完整，兩條線講得非常清楚。人物關系的發(fā)展很自然。只說講故事的話，起承轉合非常好，首尾呼應。當然，劇本是宮崎駿寫的，不能全算是吾朗的功勞。
2、配角非常出彩。哲學怪學長的怪異，北斗的忙碌和不拘小節(jié)，尋姐姐說話做事都慢人一拍有些天然呆的樣子，被姐姐海保護得很好講究穿著有些嬌縱的小空，還有拉丁區(qū)里叫不出名字來的各色人物，都給人留下了非常深刻的印象。群像刻畫好。

下面來說說我覺得有些問題的地方。
1、 女主角海的性格和角色表演。
女主角海的性格定位有些模糊。一方面她有著元氣少女的勇敢，忙碌充實地做家務，幫助周刊刻字，是散發(fā)著正面能量的主角。另一方面，由于父親早逝，母親在外留學，早早撐起這個家的海顯得過于早熟和懂事，海的內心中也有非常脆弱的一面。宮崎吾朗顯然無法割舍海性格中的這一部分并且刻意在動畫中做了渲染。幾次回憶突出了這一點。從虞美人的紀錄片《父與子300天的戰(zhàn)爭》中我們能看到，在創(chuàng)作過程中，宮崎吾朗最開始筆下的海是一點都不活潑的，看上去就憂心忡忡的樣子。宮崎駿不停地否定這個角色，鈴木敏夫也否定了這個不活潑的角色。閉關之后的宮崎吾朗在父親送來了一張海上學時的畫后，終于能將海轉變成一位活潑的少女了。
但是，問題并沒有根本地解決。宮崎吾朗因此改了臺本，但那身體前傾急急向前走的少女在動畫中的動作顯得很奇怪。后面吃著可樂餅一邊說好吃的那個少女，眼神停滯，表情過于含蓄，沒能將初戀少女的心情很好地展現(xiàn)出來。宮崎駿的“少女心”最終也沒能在動畫中完全戰(zhàn)勝那個有點憂郁的少女。這可能和宮崎吾朗少年時代父親忙于工作，讓他基本上缺失父愛有關吧。這也是宮崎吾朗本來想堅持的地方。妥協(xié)之后，海的有些行為就讓人摸不清頭腦了。比如動畫為了展示一個勤勞持家的海，給了她過多的重擔，又是做飯又是洗衣又是買菜以及洗碗，幫弟弟補襪子之類，妹妹明明只比她小一點，卻基本什么都不操心，晚歸的時候妹妹弟弟奶奶都忙著看電視，連東西也不愿意幫忙去買。看著看著就不由得要生氣了，哪有這樣超人的元氣少女啊，她的脆弱和悲傷難道不是由于她過于善良什么都包辦了？所以看著看著就覺得她在逞強，連本來是要表現(xiàn)她的正能量的做家務活也讓人覺得她很可憐了。
女主角的動作太少太規(guī)矩了，這也讓她看上去不活潑。稍微對比一下《側耳親聽》，你就能發(fā)現(xiàn)同樣是走路，同樣是寫東西，月島雯就比海活潑多了。動畫在這些方面就是很神奇，動作風格不一樣呈現(xiàn)出來的就完全不是一個人了。宮崎吾朗還是要修煉啊。
如果是宮崎駿的話，這個故事會是另外一種風范吧。即便是再悲傷的事情，宮崎駿也能用陽光去驅散，從而帶給人感動。龍貓中的姐妹難道不可憐嗎？媽媽一直住院，沒法見媽媽的姐妹難道不想念媽媽嗎？但是這些都被宮崎駿掩藏在故事背后，讓你在看完后深深地品味其中的深意。而宮崎吾朗直接將悲傷端出來了，不含蓄，也就難以達到父親的高度。
還是不要這樣比較了，宮崎駿畢竟只有一個。他是動畫詩人，不食人間煙火。但是宮崎吾朗確實很努力，即便這樣，他的這部虞美人，仍然有很多可圈可點之處。

2、兩條主線：兄妹戀，保衛(wèi)拉丁區(qū)。
兄妹戀的劇情這里不想多談。我想了很多種其他可能或者其它的矛盾，但是都沒法更好地去展現(xiàn)這個故事。（似乎應該把原著小說拿來看看）
另一條線，保衛(wèi)拉丁區(qū)。這是我非常非常喜歡的設定，也是這部片子出彩的主要原因，再加上時代背景和海港小鎮(zhèn)的設定，簡直就是要成為經典了。可惜我個人意見覺得這部影片沒能很好地突出海港小鎮(zhèn)的特點?！秱榷鷥A聽》也是初戀少女的故事，沒有任何大的外部矛盾，并且故事發(fā)生的城市也非常普通，但是導演將夏天和城市作為角色放入動畫中，讓整部影片洋溢著一種熱情，一種夏天般的青春，給人留下了非常深刻的印象。雖然只是普通的城市，但是卻讓月島雯帶著觀眾看到了這個城市的不一樣，很生活卻也夢幻。但是《虞美人》里就沒有，除了俊帶海去買東西那段，這個海港就只是故事的背景，不是故事的主角，缺乏生命力。
——————————————————————————————


說了這么多，也沒法得出什么結論，但是，沖著保衛(wèi)拉丁區(qū)這條線，片子還是值得一看的。（不然我也不會花這么多精神去寫了。）文中可能會有很多錯誤，個人業(yè)余興趣分析，僅供參考。

反應昭和時代面貌的動畫并不少，《龍貓》這種純粹田園的是一種思路，對立的則是《人狼》這種社會批判的思路。從GHIBLI的任何一個特性來看，都沒有可能走后一條路。《側耳傾聽》《聽到濤聲》
這種脫離社會性的青春物語似乎就成了吾朗唯一的選擇，絕大部分老炮之前已經給吾朗設好了套，你要是拍青澀物語，那肯定是超不過望月智充，你要是拍社會批判，你爸就得吃了你，如果是《神靈狩》這種劍走偏鋒的，那肯定也好看不了。
于是，《虞美人盛開的山坡》一出來，我們聽到了一片眼鏡碎掉的聲音。
從故事上，虞美人不僅入世了，而且入的很深，但是卻是從一個所有人都沒有想到的積極的方面來表現(xiàn)的。學生抗議學校是用最有建設性的方式來表現(xiàn)自己的態(tài)度，家人背負著過往的傷痛，卻從不沉浸其中，就連東京的事務所里來來往往的路人也散發(fā)出一種“只爭今朝”的氣息。即使是濃煙籠罩的天空和亂七八糟的東京景觀，在故事整體的氛圍影響下，也只讓觀眾感到充滿活力。就連兄妹戀人這樣每個時代都有的俗套，套到60年代的背景下似乎也變得頗有說服力了。
如批判者所說，這片子作畫毛病頗多，劇本簡單粗暴，對時代的表現(xiàn)過于片面，內涵很淺傻子都能看懂，這里有問題，那里有問題，連膝蓋都有問題，總而言之，吾朗拿GHIBLI的資源做這么一個簡單的片子是浪費資源，如果不是GHIBLI拍的根本沒人鳥這片子，云云。
但是，很久沒看到這樣一部積極向上的動畫了。
“明天會更好！”這樣的信念離開日本已經有20年了，確實需要有人提起來了。既然老頭覺得這事不歸他管，那兒子就果斷接手了。
有人說動畫的積極風格與311大地震有關，從制作時間上看似乎不太吻合，但是現(xiàn)在的日本確實太需要這樣的鼓勵了，做一部純粹的動畫，表現(xiàn)一種純粹的感情，這么簡單的事情，沒有人愿意做，日本是真的病了，吾朗的選擇完全是正中紅心。
哪怕是從頭到位帶著批判的眼光來動畫的人也必須承認——看完之后心情會好不少。
其實，這就夠了。

說起來，另一部遭到大多數(shù)人鄙視的神作《空中殺手》，其實主題也是鼓勵年輕人奮發(fā)上進的，批判社會和內涵深度剛剛的，但也因此導致少有人看懂。從這點來看，吾朗比押井聰明多了，誰敢說他傻？

花錢花時間趕去看了首映，說實話，有些失望。

色彩仍然是吉卜力鮮明得無可挑剔的色彩，我覺得這是保留下來的唯一看點了。

在拍攝結構安排上，可以說是沒有重心，前段鋪墊部分太過冗長，以至于我看到前半部分的時候有種無聊到想從電影院走出去的感覺，高潮部分不夠精彩和動人。

配樂方面，之前宮崎駿的動畫里的插曲一般是單純用曲子，很少有歌聲出現(xiàn)，這部吉卜力的片子里出現(xiàn)了少有的歌手伴唱。只是，當最后電影插曲的歌聲響起的時候，打動我的是手島葵的聲音，而不是片中的女主人公和影片本身。甚至當女主角開始說話的時候，反而有一種影響了觀眾聽優(yōu)美歌曲的感覺，這一點也很是失敗，建議在電影中還是采用純粹的曲子較好。

總體來講，沒有以前宮崎駿動畫片的靈氣了，也沒有了那種能把人感動到骨子里的感覺和精彩得能讓人陷進去的緊張氣氛。

一個人的才華希望能夠一代代得以傳承下去是很難做到的。若是經商還好說，讓下一代人努力學習管理經驗，下一代人夠努力的話或許能夠實現(xiàn)平穩(wěn)過渡。但是如果是藝術這樣的需要靈感的東西，就不那么容易做到了。

藝術這東西很私人，每個人對藝術的感知程度都不一樣，不管宮﨑吾朗在繪畫和動漫的技術上有多過硬，但是對動畫的制作和靈感上或許跟宮崎駿的想法不一樣，若是父母把自己的套路強加到自己的下一代身上，最后取得的成果有多少有些扭曲感，觀賞藝術的人們也感知不到其中的靈氣，這就著相了。

若是各自尊重，能任其發(fā)展自己的藝術思路，經歷磨練，即使出來的不是像宮崎駿那樣陽光燦爛的作品，至少有靈氣，就是好作品。

這個世界上，能讓人捶胸頓足，眼冒嫉妒之火，大聲嗟嘆既生瑜何生亮的詞中，“才華”算的上一個。尤其是在憑手藝吃飯的動畫圈里，“才華”更是名人和凡人之間隔著的那條大河，在河岸這邊想要邁腿試試水深淺都難保不栽倒在漩渦中再也走不出來。有才華的人是被世界所眷顧的，搞《王立宇宙軍》和《飛躍巔峰》時候已經窮的快要揭不開鍋，依舊能等到庵痞子火力全開搗鼓出。在東映和吉卜力都郁郁不得志的細田守，拉著貞本義行出來單干，搞出的動畫電影票房甚至能讓吉卜力也甘拜下風?！渡骋琛繁M管小眾，但老虛那沸騰翻鍋的才氣卻相當大眾，試問市場雖大，又有幾個人敢拿魔法少女的題材開刀，還能抽絲剝繭的把魔法少女與現(xiàn)實的殘酷解剖的清楚明白。有才氣的人總會被眷顧，只要他耐得住寂寞，總有一雙慧眼能把他帶到大眾的面前，接受觀眾掌聲的祝福。

話題扯回本文的主角吧，宮崎吾朗，他的父親，那個創(chuàng)造了一個動畫時代的偉大動畫人，那個一輩子和高山大河的壯闊物語打交道并且走在最前列的動畫人。宮崎駿正是被才華所眷顧的那個人，他的幻想物語能和茫茫世間巧妙聯(lián)系，能讓觀眾坐在電影院中流淚。即使是他累了，不想討論太深刻的話題，抱著給孩子做一部精彩的動畫這樣的想法，也能用這世間絕頂?shù)南胂罅?chuàng)造出獲得全世界認可的《千與千尋》。

而讓宮老爺子的精力被時間的車輪無情的碾過，他的兒子，在園林設計方面已有所成就的設計師，回到了吉卜力想要接過老爺子的槍，他的姓氏是宮崎，這帶著光環(huán)的姓氏并不能給他帶來什么便利，反而是讓他伸不開手腳的桎梏。讓觀眾們看著宮崎駿兒子的名號走進電影院而又紛紛離去的正是作品《地海傳奇》。原作小說中龐大的世界觀并不是只用姓氏就能把控的簡單玩意，第一次接觸動畫就玩得這么大的宮崎吾朗顯然低估了動畫這種依舊是手工藝術的難度。糟糕的節(jié)奏和錯誤的改編甚至讓原作作者都出離憤怒，宮崎吾朗，他真的是做動畫的料么？

帶著多年的被懷疑，并不甘心《地海傳奇》失敗的宮崎吾朗又卷土重來，帶著《虞美人盛開的山坡》重新殺回了大屏幕。日本上映時隔半年之后我們天朝的動畫迷也終于能一睹芳容，就題材上來看，這次選擇日本戰(zhàn)后的學校作為背景?，F(xiàn)實的校園題材在把控上確實也較架空世界來的容易，吉卜力的原畫師仍舊給力的讓畫面清新細致值得欣賞。這次的故事很簡單，無非就是戰(zhàn)后日本人們努力想要從百廢待興的處境中走出來，展示各個階層的人們煥然一新的面貌。對本人來說，片中最打動人的不是男女主角相互欣賞卻變成兄妹到終段又解開誤會有了可以去愛的本錢，而是學校中那污穢不堪卻蘊藏著寶藏無數(shù)的“拉丁區(qū)”。那里是什么樣地方，地板上有跨越世紀的污漬，墻角早已被蜘蛛一家占據(jù)，破爛的門板擋不住風，卻有人在里面閱讀海德格爾，印刷的設備雖然破舊，卻仍攔不住這些年輕的孩子向世界發(fā)出稚嫩的呼喊。隨著“拉丁區(qū)”的煥然一新，觀眾的心情相比也是清澈透明，而戰(zhàn)后的日本能從斷壁殘垣中爬出來走入發(fā)達國家的行列，除了美國人的援助，這“拉丁區(qū)”的繁榮，是不是也是答案之一呢？

擁有亮點的《虞美人盛開的山坡》還遠遠稱不上一部吉卜力的經典。即便有讓人熱血沸騰的“拉丁區(qū)”存在，片子略顯普通的敘事節(jié)奏和意料之中的主線劇情還是讓人感覺遺憾。片尾高潮處女主登上汽車追趕男主的場景比起《魔女宅急便》中琪琪戰(zhàn)勝心魔重新成為可以飛翔的魔女差了一截，片中對主要人物的性格刻畫也顯得單薄，大伙都一副純良無害的天使心態(tài)簡直可以寫進大陸的思想教育教科書。人物的面部表情把握也很成問題，不知道宮崎吾朗是想要表現(xiàn)那個年代人特有的含蓄還是根本對表情的繪制很苦手，片中人物都有著不同程度的面癱傾向并不能給一般觀眾帶來什么好的印象

努力工作，注重細節(jié)的宮崎吾朗用自己的拼命工作交出了《虞美人盛開的山坡》這第二張答卷?；氐轿恼麻_頭的話題，宮崎吾朗究竟有沒有做動畫的才華？至少從《虞美人》來看，本人依舊要給這個問題以否定的殘酷答案，他努力認真，就如同《父與子》紀錄片中描寫的一樣，認認真真繪制了每一張分鏡，修改再修改自己的想法，固執(zhí)且堅定的想要完成屬于自己的動畫，但作為動畫監(jiān)督，他依舊是個只有常人之姿的新手。

沒有才華，至少現(xiàn)在還沒有。是本人對宮崎吾朗的評價，他還在偌大的動畫海洋中找不到屬于自己的風格，還站在吉卜力數(shù)十年時間締造的大廈上唱歌，能聽到他歌的人不少，但，他們還會說，看，他就是那個改變時代的宮崎老爺子的兒子。我想這一定不是以年過四十的宮崎吾朗想要看到未來。

我們可以忍耐押井守的玄虛、可以忍耐新海誠玩起了傳統(tǒng)物語卻拍的一塌糊涂、可以忍耐庵痞子一次次的把重制，這些是有才華人們的特權證。而畢竟最廣大的普通人都和你一樣，希望能用努力和自信創(chuàng)造屬于自己的作品。所以《虞美人》后，但愿你能找到屬于自己的未來。

信號旗里面，UW 表示 祝你航行愉快。[1] 這個沒什么問題，直接掛旗可以了。

但是，關于 ANS 旗的用法，我覺得有點小問題。Answer 旗主要是放在一個 group 中當作小數(shù)點；或者單獨使用表示信號完結；或者在對方發(fā)送信號的時候放在我方信號底部表示接收到對方內容、并且當對方信號撤下之后我方要立即撤下這個 Answer 旗；如果我方不撤下旗子，表示我方看不清楚對方旗子。[2]
電影里面 Answer+U+W 的放法，Answer 在開頭并且有后續(xù)內容，似乎不太標準。
不過這句的意思總可以理解成信號收到吧，或者理解成信號的確認。我不是很明白為什么重復了一次 UW。反正 UW 就是上面的那個意思。

關于 HOKUT 這種直接按照字母解讀的，我覺得最好前面加上 YZ 以表示后面的內容是直接按照字母讀的，這樣讀起來比較快，因為如果按照國際信號標準來解釋，兩個字母表示一個完整的意思，最多加上一個數(shù)字旗來進一步解釋，另外就是M開頭的醫(yī)療信號會有三個字母的。有人可能會對 HOKUT 這些字符做這樣的理解
HO 表示從浮冰上救起幸存者
OK 就是 OK 的意思。
KU 表示無法送達拖拽纜索。
UT 是詢問你往什么地方開。
然后發(fā)現(xiàn)怎么放在一起似乎的講不通。然后才開始理解成單純拉丁字母用法。這就降低了讀取速度。
不過也許有經驗的人讀取很快，所以也不會慢多少。（其實奇數(shù)個的有沒有M和數(shù)字和Answer旗，那就沒法解釋，所以就直接理解成拉丁字母吧。）



[1] INTERNATIONAL CODE OF SIGNALS (Revised 2003) P89.
[2] INTERNATIONAL CODE OF SIGNALS (Revised 2003) P9.
[3] INTERNATIONAL CODE OF SIGNALS: http://book.douban.com/subject/15420323/

日語里有一個詞叫賑やか（NIGIYAKA），指熙熙攘攘，熱鬧繁華的景象?！队菝廊耸㈤_的山坡》就是這樣一部熱鬧的動畫電影，無論是影片中那個百廢待興的昭和時代，還是影院外吉卜力死忠飯排隊進場的朝圣場景，都配得上這個詞。帶著期待與疑問去到上海電影節(jié)的展映活動看了宮崎吾朗少爺暌違5年的力作，爛木頭無疑找到了心中的答案，心滿意足得給出五星。這五星不僅僅給到監(jiān)督和其他STAFF，也包含了爛木頭自身對自愈系手繪二維動畫的致敬。

 
我曾經在09年的一篇吉卜力流水賬里說過：如果說吉卜力是一個以生產童話為主的工作室，那么他們的童話可以分為“硬童話”和“軟童話”?！洱堌垺贰稓q月的童話》《螢火蟲之墓》《魔女宅急便》《平成貍合戰(zhàn)》等等都是屬于“軟童話”的。以《我的鄰居山田君》為代表作的監(jiān)督高畑勛更偏重走現(xiàn)實主義中帶溫情色彩的片子，但也能在《貍貓》這樣有著微幻想的片子里，把擬人動物和真實社會生活縫合得相當美妙，不覺突兀。在高田勛的動畫中，沒有惡人，沒有嫉妒，沒有怨恨等人類身上的丑惡點，即使是在《螢火蟲之墓》這種二戰(zhàn)背景的電影中，我們也看不到太過強烈嚴肅的控訴戰(zhàn)爭的基調?；椟S的色調把兄妹有哭有笑的歲月都淡化成昔日影像，原有的憂愁也被稀釋了不少。這就是我所喜歡的吉卜力帶給人的能量，用質樸卻非凡的人物講述人類永恒主題，飽含哲思卻也點到為止，體貼寬容地與人對話，親切到沒有距離。

 
大多數(shù)人和曾經的爛木頭一樣把宮崎駿作為吉卜力的代名詞，而實際上在溫暖牌上占有軍功章的更多是高畑勛、望月充智、近藤喜文等監(jiān)督。除去《龍貓》《魔女宅急便》等合家歡樂的動畫，宮崎駿很顯然更偏愛天馬行空的大幻想動畫，《千與千尋》《哈爾的移動城堡》里，直白的也好，隱藏的也好，都帶有比較硬的設定，比如那座會移動的機械感十足的城堡，還有跑到千尋那里出搓澡的魚怪嘴里吐出來的自行車，垃圾廢品，對地球環(huán)境的諷刺昭然若揭。童話色彩便也淡了不少。至于那部讓吉卜力走上正軌的宮崎駿原創(chuàng)漫畫改編的《風之谷的娜烏西卡》，機械味濃厚的世界觀設定與灰蒙蒙的背景作畫，反而把正義感給壓制了，比起后期的其他作品缺乏趣味性，是爛木頭心中不太美好的一部作品。

 
吉卜力習慣在每年夏天公映其工作室新作，魔都6月在上海影城的6號廳里觀賞到的這部《虞美人》其實已早在去年日本公映，但對我們而言它是簇簇新的。當看到吉卜力標志性的藍色龍貓LOGO投射在魔都大銀幕上時，相信這是每一個從小看吉卜力動畫孩子的圓夢時刻。這一刻我們看的不是壓縮碟呈現(xiàn)的小盒子大小的影像，而是銀色盒子裝載的厚厚膠片。

 
宮崎吾朗這次的選材極好，與其說他一直在追趕父親的腳步，這部《虞美人》則更像是結合了宮崎駿、高畑勛等多位吉卜力老前輩風格的作品：在人設上貫徹了吉卜力一向的“長相最周正最普通的最叫人疑惑到認不出的就是主角”；一對性格四平八穩(wěn)的小男孩和小女孩；以親情友情以及萌芽期愛情為主旋律的自然之風。

 
同樣是小清新作品，與去年借鑒歐洲系童話改編的《借東西的小人阿莉埃蒂》相比，《虞美人》改編的是本國同名漫畫，把時代背景放在了日本60年代的戰(zhàn)后社會，講述生活在橫濱的疑似兄妹俊與小海在時代車輪下一邊挽救戀戀不舍的文化信仰歸宿——拉丁樓，一邊追尋身世的故事。雖然在觀影過程中大家也不時出現(xiàn)“疑似親兄妹”的韓劇情節(jié)過于老套狗血的吐槽，但整部片子主要看點還是戰(zhàn)后日本社會的風土人情：爛尾樓里崇尚自由愛好的宅男生徒；借宿在舊時家庭中靈氣逼人的寄讀生；枝繁葉茂的坡道上來往的各色人物；細膩精致，鍋碗瓢盆閣樓桌椅都落實到細節(jié)無限貼近生活質感的背景作畫，都叫人對昭和時代無限神往。而夾雜在這一切中暗生情愫的少男少女則是甜點般的點綴。

 
如果說《懸崖上的金魚姬》的代表色是沉厚的代表天地蒼穹的大紅大藍，《阿麗埃蒂》的代表色是青翠欲滴的綠，《虞美人》的代表色則是與女主角同名的海藍，這樣清爽的海藍充斥了海報和全片：藍，不僅僅是大海的藍，也是每日打著信號旗盼望父親歸來的女主角松崎海，也是穿著藍色制服頭戴藍色帽子熱情洋溢的青年學生?！队菝廊恕吠瑫r也是宮崎吾朗自己打出的一面信號旗，昭示著次時代的吉卜力。

 
與在現(xiàn)實生活中跟老父親搏斗300天的宮崎吾朗一樣，在影片中立志“社團拉丁樓不倒，夢想不滅”的青澀學子們同樣軸得叫人覺著可愛。這幫廢宅孩子里有留級數(shù)年看見姑娘就臉紅的小哲學家，也有一做實驗就有拆房子嫌疑的化學怪人，更有觀察了太陽黑子10年卻只得出“宇宙亙古不變我們什么也沒發(fā)現(xiàn)”這一驚世駭俗結論的科學男。他們的可愛與可笑讓本來決定拆樓的理事長收回成命，豪放一笑，再次印證了“所有的成長都是單次消費，所有的間接經驗對我們都無效”的青春真理。與抽絲剝繭，在命運坡道上奮力直追的俊與小海相比，以水沼史郎這個眼鏡腹黑男為代表的一票學子才是萌到骨髓里。賑やか的昭和時代，魅力就在于此。

 
無獨有偶，今屆的另一部日本參展片《永遠的三丁目的夕陽64》也把時代背景放在了東京奧運會即將開幕的日本社會。兩部影片都無疑是對民風民智日漸開化，人情味沸騰，年輕人充滿活力朝氣的60年代的懷念。（巧的是近日國內上檔的年代戲《風和日麗》緬懷的也是我朝相同時期的故事，男女主角的命運設定和《虞美人》有著異曲同工之妙。相比前者的苦澀，后者則借著動畫片寬容的世界觀把一切坎坷都理順了。）《虞美人》不僅僅是宮崎吾朗對父輩生活年代的追念，也是獻給吉卜力內部歷史發(fā)展的一封情書。

===============================
昨天電影上打出“完”字后米娜桑一起鼓掌的場景讓我和TOKA竹子桑十分感動，雖然在觀影過程中我們的吐槽點諸如紅領巾啊綠領巾，大叔男學生啊請大BOSS要靠內部關系，為毛男孩子永遠不把女孩子送到家門口這點槽點可說是非常之奇怪！但電影落幕那一刻我們還是相當虔誠的。
TOKA桑到場的時候說你知道伐現(xiàn)在影城1樓下面全是長槍短炮，連個地板都看不見，人都坐在地上了。我想要死了不是吧看個電影跟討飯瓜子一樣的。雖說講良心話這次組織得是有點亂，且開幕式紅地毯報幕都漏洞百出到那次第了，但這噶鬧猛的盛會真的一年只有一次?。?/div>