怎么說(shuō)呢？還是感覺(jué)你要是想唱歌的話，你就好好唱歌吧，不要摻和別的了?？戳诉@個(gè)劇就明顯感覺(jué)很容易出戲，因?yàn)槠渌麕讉€(gè)就是那個(gè)演員的樣子，我一看到王源我就出戲，任敏也是感覺(jué)不適合演高中生了，眼睛瞪著，就是沒(méi)有任何情緒的怨懟的感覺(jué)，情緒沒(méi)有一點(diǎn)遞進(jìn)，王源好像每次到他就是另一個(gè)畫(huà)質(zhì)，之前看他粉絲和三字粉絲打架說(shuō)皮膚不好我還挺震驚看了這部劇相當(dāng)于坐實(shí)了

咱就是說(shuō) 怎么會(huì)有那么多人給五星??？？ 你們真的在看劇了么？而且說(shuō)實(shí)話我一看就知道你們是誰(shuí)的粉絲好吧 好劇不是靠流量的 靠的是劇本 拍攝 還有演員的演技 這部劇 三集我完完全全的看完了 我還是熬夜看的 說(shuō)實(shí)話是沖著郭京飛來(lái)看的 咱就是說(shuō) 正常人看了這部劇 再想想自己的高中生活 郭京飛飾演的郝楠 人家是不是好老師 這女主也不知道吧 不管人家之前是干什么的 但是學(xué)校來(lái)邀請(qǐng)人家當(dāng)老師 人家最起碼的是你的班主任吧 你連最起碼的尊重老師都沒(méi)有的么 你上課直接可以隨意當(dāng)著老師的面跑出去 你會(huì)和你的老師那個(gè)樣子說(shuō)話？？？ 你要說(shuō)是正常 我都懷疑你是不是上過(guò)高中了 這最基本的尊重都沒(méi)有 我不理解 而且他這樣 竟然沒(méi)人管 我們高中都是管的很嚴(yán)的好吧

但是說(shuō)實(shí)話郝楠和紅毛這一條線還是很好玩的 我看這個(gè)看上頭了 希望 從第三集開(kāi)始女主能改改 不尊重老師 真不能理解

暫時(shí)觀望 如果好的話 還會(huì)改星的 誰(shuí)不想看一部好劇啊 但是有的劇情或者設(shè)定真別太離譜

———————————— 分割線

看完五六集 我真的想笑 我確定這個(gè)電視劇真就是一般了 最多及格分

首先哈 請(qǐng)問(wèn) 你朋友來(lái)你家 外面下雨了 人家沒(méi)拿傘 你說(shuō)送送人家 早知道人家沒(méi)傘的情況下不給人家拿把傘？ 你別給我說(shuō)什么人家兩個(gè)下面還要聊天等雨停 你會(huì)么？？？？

其次 嗯…… 咱就是說(shuō) 十四班的成績(jī)貌似原本就是最差的吧 怎么還能怪到郝楠老師的頭上啊 人家沒(méi)來(lái)之前你們就是倒數(shù)第一啊 66666 一群家長(zhǎng) 感覺(jué)心智還不如孩子大 繃不住了

最后 我尋思 可能真的有王放這種學(xué)生 但是學(xué)校一點(diǎn)也不出處理么？ 上課時(shí)間隨便外出 主任也不訓(xùn)話的么？ 上課和老師蹬鼻子上臉 學(xué)校不管？ 考試手機(jī)都翻出來(lái)了 學(xué)校還是不管？ 真就是不殺人犯法 就不管唄？ 666666

繼續(xù)觀望

提起現(xiàn)實(shí)主義教育劇，觀眾的印象中往往是那種死板的、說(shuō)教性的，聚焦社會(huì)中可能涉及到的許多教育話題，比如高考、雞娃、起跑線、內(nèi)卷等都會(huì)成為教育題材劇的標(biāo)簽，甚至存在販賣焦慮的嫌疑。但是目前正在央視一套播出，優(yōu)酷同步播出的寫(xiě)實(shí)教育劇《追光的日子》卻大不一樣，帶給了觀眾截然不同的觀感。

《追光的日子》由韓天執(zhí)導(dǎo)，蘇浩旗聯(lián)合執(zhí)導(dǎo)，郭京飛、任敏領(lǐng)銜主演，王源特邀主演、許詩(shī)悅、劉小北、何廖侶勻、趙蘊(yùn)卓、鹿騏、孔冉、馬昕墨、張迪、楊青聯(lián)合主演，講述了“不羈老師”郝楠和一群性格迥異的學(xué)生如何一起明確了自己的夢(mèng)想并勇敢追求夢(mèng)想的故事。

一口氣追了十幾集之后，梗姐三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括：怪、燃、真。所謂的怪，是這部劇的整體畫(huà)風(fēng)不似以往看到的青春劇或者教育劇那樣正統(tǒng)，放蕩不羈的老師是怪，名為差生實(shí)則頗具學(xué)霸潛質(zhì)的學(xué)生也是怪，很顯然，這是一部非典型的青春劇，也是一部非典型的教育劇?？瓷先ト己驼媸菍?xiě)實(shí)教育題材劇的標(biāo)配，青春總是熱血的，而教育總是折射現(xiàn)實(shí)的，然而《追光的日子》卻寫(xiě)出了不一樣的燃和不一樣的真。

非典型青春劇

一句話概括《追光的日子》，就是一個(gè)不靠譜的老師是怎么把一群不靠譜的差生送入高考考場(chǎng)，幫助他們實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的故事。

郝楠（郭京飛 飾）離開(kāi)教育行業(yè)已經(jīng)三年了，他在出場(chǎng)的時(shí)候長(zhǎng)發(fā)披肩，穿著花襯衫，開(kāi)著臺(tái)球廳，手下還有一幫小弟，很難想象他曾經(jīng)是人民教師，且之后還會(huì)重新回到教育行業(yè)。誠(chéng)如他的名字“好難”，他的人生路一直不順利，之前在學(xué)校沒(méi)有處理好和學(xué)生的關(guān)系，導(dǎo)致學(xué)生報(bào)復(fù)砸了他的臺(tái)球廳，生意失敗兄弟們面臨失業(yè)，昔日好友向青云中學(xué)推薦了他來(lái)當(dāng)老師，給了他一次“重生”的機(jī)會(huì)。

重回教育行業(yè)并不順利，不僅是因?yàn)樗昕瞻椎慕逃臍v讓教導(dǎo)主任對(duì)他“另眼看待”，更是由于他三年不光彩的“混混歷史”恰巧被學(xué)生任真（任敏 飾）撞見(jiàn)，導(dǎo)致學(xué)生們也對(duì)這個(gè)放浪形骸的老師心存質(zhì)疑。

郝楠所帶的班級(jí)不僅是即將面臨高考的高三班，更是青云中學(xué)最差的一個(gè)十四班，全年級(jí)排名墊底，學(xué)校也不重視，學(xué)生們也極度叛逆。果不其然，郝楠的第一堂課就被學(xué)生們來(lái)了個(gè)下馬威，但正是三年混混的生活經(jīng)歷讓郝楠更懂得能屈能伸，也更能站在學(xué)生的角度平等地看待問(wèn)題。因?yàn)樗褪陌嗟膶W(xué)生們一樣，也曾面臨人生低谷，也曾不受人重視、遭人白眼，但不管皮是怎樣的，骨子里的郝楠卻是一位擁有極高數(shù)學(xué)教育造詣且為人正直的好老師，因此他相信十四班的同學(xué)們也并非是低人一等的學(xué)渣，而只是沒(méi)有被更好地教育。

《追光的日子》怪就怪在郝楠是一個(gè)非典型的老師，他的教育也是不按套路出牌的，但所謂墊底的十四班學(xué)生也是非典型的，他們雖然“差”，但卻各有優(yōu)點(diǎn)和難處，在與郝楠的磨合中逐漸找到了人生的解題思路。

比如任真，她本是學(xué)習(xí)中上等的孩子，但因?yàn)椴豢孔V父親的“忽悠”而落榜，最終作為復(fù)讀生進(jìn)入十四班。高遠(yuǎn)（王源 飾）曾是成績(jī)突出的校園男神，但由于一場(chǎng)家中意外變故而休學(xué)一年，回來(lái)后變得郁郁寡歡，對(duì)學(xué)習(xí)上課都不上心，淪為了學(xué)渣。王放（劉小北 飾）也曾是學(xué)習(xí)前五的孩子，但后來(lái)在父母的忽視之下變得叛逆厭學(xué)。

相比那些“卷”得要命的青春劇，《追光的日子》更希望聚焦那些不卷的學(xué)生，展現(xiàn)他們的心態(tài)、他們的迷茫，在一位不正經(jīng)的老師的鼓舞和呵護(hù)之下，重新找回了人生的正路。就像郝楠在公開(kāi)課上所說(shuō)的那樣，這些孩子的資本就是年輕，這些孩子的武器就是青春，因?yàn)槟贻p他們有更多可能性，也有更多試錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

燃、喜感、熱血是青春的代名詞

青春劇總是伴隨著高燃熱血和青澀的喜感，《追光的日子》也是燃點(diǎn)與喜感并存的。如果以情感作為軸線來(lái)劃分該劇的話，那么可以分為三層：同學(xué)情、師生情和親情。燃點(diǎn)往往與情感息息相關(guān)，因?yàn)橥瑢W(xué)之間的仗義、老師沒(méi)有緣由的“護(hù)犢子”和永遠(yuǎn)都會(huì)作為避風(fēng)港的家人才造就了本劇的燃點(diǎn)。

《追光的日子》燃就燃在郝楠與十四班同學(xué)的師生情上，他作為一個(gè)非典型的高三班主任，并不如李亞玲主任那般古板，而是不墨守成規(guī)，敢于公然反叛不平等的校規(guī)。比如青云中學(xué)規(guī)定，學(xué)生要按照學(xué)號(hào)吃飯，因此全校最差的十四班連一口食堂的熱乎飯都沒(méi)有吃過(guò)。當(dāng)任真不小心排隊(duì)插在了一班之后，還遭遇了一班同學(xué)的嘲諷。氣不過(guò)的十四班同學(xué)與一班發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)，還被學(xué)校要求寫(xiě)檢討書(shū)。受到不公正待遇的十四班同學(xué)只能忍氣吞聲，寧可在教室煮泡面也不想去食堂吃飯，但是郝楠得知這件事之后堅(jiān)決站在了同學(xué)們的身邊，公然在食堂請(qǐng)全班同學(xué)去教師食堂吃飯，氣得李主任不得不向校長(zhǎng)告狀。不過(guò)，在郝楠的三寸不爛之舌之下，李主任和校長(zhǎng)竟然一句話都沒(méi)有說(shuō)出口，郝楠不僅為十四班的同學(xué)們爭(zhēng)回了尊嚴(yán)，還讓校長(zhǎng)修改了校規(guī)，改成了單雙號(hào)分批吃飯，讓所有的學(xué)生都獲得了平等的對(duì)待。

除了師生情以外，同學(xué)情也頗具燃點(diǎn)，王放、賈坤這對(duì)死黨雖然成績(jī)不怎么樣，但是為人都很仗義。他們能夠成為好朋友，是因?yàn)閮蓚€(gè)人都擁有同樣的家庭境遇，王放雖然家境優(yōu)渥，但是不受到家里人的重視，父親每天忙于賺錢，還有一個(gè)比自己受寵的小弟弟。賈坤的父母很貧窮，為了掙錢一直在外地打工，賈坤寄養(yǎng)在小叔家，但是小叔除了給他提供住宿的地方根本沒(méi)有關(guān)心過(guò)他，只有一個(gè)叫艾琳的老鄉(xiāng)對(duì)他頗為照顧。在艾琳想要去上海打拼的時(shí)候，賈坤有萬(wàn)般不舍，于是王放借錢想要幫賈坤給艾琳一個(gè)浪漫的驚喜。同學(xué)們齊心協(xié)力為賈坤制造浪漫的過(guò)程是讓人感動(dòng)的，但喜感的是，他們的錢十分有限，煙花放了幾響就沒(méi)有了。好在郝楠得知這一切后，讓之前的小弟送來(lái)了好幾箱煙花，為賈坤補(bǔ)足了這個(gè)浪漫。

《追光的日子》節(jié)奏把握恰當(dāng)，在燃的同時(shí)也不忘喜劇調(diào)劑。在選角上，該劇也是成功的，郭京飛很適合演繹這種又喪又喜的人物，之前他成功塑造的角色如《都挺好》中的蘇明成，《我是余歡水》里的余歡水都是這樣的人物。郝楠一出場(chǎng)就一副“好難”的樣子，被十四班的同學(xué)弄的心神不寧，他的昔日好友白潔開(kāi)玩笑說(shuō)讓他有心理問(wèn)題盡管來(lái)咨詢她，結(jié)果郝楠真的去了，一本正經(jīng)地說(shuō)自己“有病”，如果這段不是郭京飛來(lái)演繹，或許還無(wú)法達(dá)到如今的喜劇效果。

郭京飛可謂是這部劇的喜感擔(dān)當(dāng)，但他并非是刻意惡搞的喜感，而是一種生活流的輕喜劇，他總能不經(jīng)意間將臺(tái)詞說(shuō)得很有趣。比如他剛剛成為任真的班主任時(shí)，見(jiàn)過(guò)郝楠混子時(shí)代的任真對(duì)他極其抵觸，郝楠想要找她說(shuō)清楚，但任真一邊解開(kāi)自行車的車鎖，一邊沒(méi)好氣地說(shuō)著：“讓開(kāi)！”郝楠卻不經(jīng)意地說(shuō)：“我讓開(kāi)有用嗎？你要從這兒直接騎上去嗎？”一句話就逗笑了生氣的任真。劇中的很多臺(tái)詞都好像是即興發(fā)揮出來(lái)的一樣自然，但這就是生活中本該有的喜感。

《追光的日子》是寫(xiě)實(shí)的，即便有許多戲劇化的塑造和典型性的處理，但這部劇的燃與喜都源于生活。

真實(shí)反映高考“差生”家庭圖鑒

看到有網(wǎng)友評(píng)論說(shuō)：“任真的高考和我一樣?！笨梢?jiàn)，這部劇寫(xiě)出了真實(shí)高考的樣子。相比那些聚焦于北上廣大城市中十分“內(nèi)卷”的高考狀態(tài)，《追光的日子》才是大部分普通人高考時(shí)的真實(shí)圖景。

雖然聚焦在了十四班，但或許好學(xué)生千篇一律，而差生卻各有各的故事，這部劇沒(méi)有給“差生”貼上任何的標(biāo)簽，卻真實(shí)反映了他們背后溫暖的缺失和家庭的問(wèn)題。這部劇似乎在強(qiáng)調(diào)一件事情：家庭的教育是先天的，學(xué)校的教育是后來(lái)的，遇到一位好老師可以彌補(bǔ)家庭的先天不足。

賈坤的父母常年都在外地，從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)賈坤一次家長(zhǎng)會(huì)，甚至連賈坤在高三幾班都不知道，更不關(guān)心賈坤的成績(jī)。賈坤生病住院，是老鄉(xiāng)姐姐艾琳陪伴的，賈坤患有嚴(yán)重的胃病，李主任卻以為那是賈坤逃課的借口，父母更是對(duì)此毫不知情。但只有郝楠在聽(tīng)說(shuō)賈坤生病之后選擇了信任，只有郝楠在詢問(wèn)賈坤“是拉了還是吐了”，也只有郝楠在嘗試著與賈坤的父母進(jìn)行溝通，最終父子倆坐下來(lái)心平氣和地談心，解開(kāi)了多年的誤會(huì)。當(dāng)賈坤想要跟隨著艾琳去上海而放棄學(xué)業(yè)的時(shí)候，郝楠卻另辟蹊徑地用概率學(xué)勸說(shuō)賈坤，如果放棄學(xué)業(yè)之后他和艾琳會(huì)遇到的種種問(wèn)題，而如果考上上海的大學(xué)則會(huì)有更多可能性。

王放的家庭也面臨著親情的缺失，二胎時(shí)代之下，王放擁有了比自己小很多的弟弟，父母則把經(jīng)歷都放在了小兒子身上，對(duì)王放更是漠不關(guān)心，他的父親更是直接當(dāng)著郝楠的面說(shuō)已經(jīng)放棄王放了。

任真也同樣是被家庭耽誤的孩子，本來(lái)高考530多分可以去一個(gè)很好的學(xué)校，如果當(dāng)初保守報(bào)志愿或許她已經(jīng)是個(gè)大學(xué)生了。但是她卻有一個(gè)不靠譜的父親，每天酗酒，只想跟弟弟爭(zhēng)家產(chǎn)，甚至有家都不回。母親靠著賣餃子供任真讀書(shū)，家庭也并不富裕，這養(yǎng)成了任真敏感高傲的性格。她不是差生，但由于高考的失利和精神上的壓力，她在考試時(shí)發(fā)揮失常，復(fù)讀后的第一次考試只考了300多分。

高遠(yuǎn)也同樣如此，因?yàn)楦绺绲囊馔馊ナ蓝惺芰司薮蟮木駢毫?，他從以前的?yáng)光少年變成了如今性格陰郁、沉默寡言的人，他從不缺席上課，但卻總是一個(gè)人躲在器材室里。他不是學(xué)渣，但考試成績(jī)卻一落千丈，是他故意自我墮落嗎？目前的劇情還沒(méi)有給出明確的答案。

前文提到過(guò)，《追光的日子》聚焦的學(xué)生也是非典型的差生，他們各有難處也各有需要治愈的地方，郝楠就像是照亮他們生活的一束光，在好老師的指引下，他們才能持續(xù)燦爛、發(fā)光。

《追光的日子》帶來(lái)了全新質(zhì)感的青春劇集，有燃有喪、有喜有淚，在節(jié)奏的把控、細(xì)節(jié)的處理和情感的打磨上都匠心獨(dú)運(yùn)。郝楠是照亮十四班的一道光，那么《追光的日子》又何嘗沒(méi)有給國(guó)產(chǎn)青春劇帶來(lái)一道曙光呢？十四班同學(xué)的故事還在繼續(xù)，寫(xiě)實(shí)青春劇的創(chuàng)作也仍在路上。

人是個(gè)奇怪的物種，小的時(shí)候總是想著快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后便會(huì)有廣闊的天空和無(wú)限的自由，可是當(dāng)真的長(zhǎng)大之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)年正值青春的自己是多么無(wú)憂無(wú)慮，于是我們又開(kāi)始在一些青春劇里捕捉自己的影子。所以我總會(huì)覺(jué)得，青春劇于我而言，更像是一個(gè)烏托邦，能夠讓我逃離無(wú)聊重復(fù)的瑣碎日常，在追劇的我，擁有限定時(shí)間里的青春。聊聊這個(gè)劇吧，這個(gè)劇比較打動(dòng)我的是群像的塑造，每一個(gè)處于青春期的學(xué)生都是那么的鮮活飽滿，你可以在他們身上找到許多共性的影子，時(shí)不時(shí)感嘆一句，這不就是我的青春?jiǎn)幔?任真最像當(dāng)年的我：擰巴，話少，要強(qiáng)，敏感而脆弱的外殼之下，有著詩(shī)一樣的少女心事。我雖然沒(méi)有和任真一樣復(fù)讀過(guò)，但在面對(duì)高考時(shí)卻有著同樣的焦慮和煩躁。據(jù)我媽媽后來(lái)說(shuō)，高三的時(shí)候我就是個(gè)火藥桶，一點(diǎn)就炸，她和我爸一整個(gè)小心翼翼跟我相處了一年。現(xiàn)在從我媽媽嘴里聽(tīng)到這些還蠻搞笑的，再看看任真的表現(xiàn)，這不完全就是當(dāng)初的我嗎？會(huì)因?yàn)槌煽?jī)下降崩潰大哭，也會(huì)因?yàn)楦改赋臣茏约阂粋€(gè)人在臥室里默默流淚……不過(guò)任真的焦慮除了來(lái)自于高考的壓力，也來(lái)自于任真的媽媽，她愛(ài)女兒，卻也被生活磨礪的滿身傷痕。媽媽總是無(wú)意識(shí)的抱怨生活的苦難、父親的不靠譜以及過(guò)度地將希望寄托在女兒身上，這無(wú)形之中更是加深了任真的壓力，當(dāng)初我也是，家長(zhǎng)說(shuō)一句大學(xué)、未來(lái)相關(guān)的話題我都會(huì)炸毛，而任真比我懂事的多，她不會(huì)說(shuō)出來(lái)，她只會(huì)把壓抑埋在心里，所以我還挺能理解任真在面對(duì)高考時(shí)的壓抑和心態(tài)的。 賈坤則是一個(gè)留守兒童寄人籬下，我與他相比確實(shí)幸福許多。。賈坤在缺愛(ài)的時(shí)候遇到了姐姐一樣溫暖的艾琳，及時(shí)地填補(bǔ)上了陪伴和缺失的關(guān)心，于是賈坤便產(chǎn)生了依賴和不一樣的情愫，送別的煙花過(guò)于絢爛，我想無(wú)論過(guò)去多少年，他們都不會(huì)忘記那晚的煙花，那代表著一段最美好而又最純粹的感情。除此之外，在他的身上我也看到了我們的共通之處，比如和父親的關(guān)系。我和我爸從小關(guān)系就不好，或許是因?yàn)樗τ诠ぷ鳠o(wú)暇照顧我，又或許是因?yàn)樗磉_(dá)愛(ài)的方式總是弄巧成拙，我們的關(guān)系一直都很緊張，尤其是高三階段，說(shuō)不了幾句就會(huì)吵起來(lái)。后來(lái)長(zhǎng)大了，離開(kāi)家了，也懂事了，反而才開(kāi)始漸漸懂得爸爸的愛(ài)是沉默卻堅(jiān)實(shí)的。所以我還挺為賈坤高興的，他和父親的和解來(lái)的更早一些，兩個(gè)人一邊流淚一邊大口吃東西看哭我了，父子之間別扭而又厚重的愛(ài)，不只是我，或許這也是中國(guó)式家庭“愛(ài)在心中口難開(kāi)”的普遍狀態(tài)吧。 高遠(yuǎn)憂郁學(xué)霸風(fēng)，你別說(shuō)，這要是在我的少女時(shí)代，高遠(yuǎn)這樣的確實(shí)很容易吸引到女孩子的目光。但其實(shí)細(xì)看家庭，擁有一個(gè)比自己優(yōu)秀的哥哥是一種什么體驗(yàn)？占據(jù)了父母更多的關(guān)注，在不明真相的時(shí)候其實(shí)也是一種無(wú)形的傷害吧！還好哥哥全心的寵著自己，對(duì)他來(lái)說(shuō)哥哥是生命中非常重要的角色，但當(dāng)哥哥離開(kāi)又和自己有關(guān)，母親因此一蹶不振，這個(gè)少年將責(zé)任歸結(jié)于自己漸漸消沉。就像年少的我們失去生命中珍貴的人一樣，走出來(lái)需要很長(zhǎng)的過(guò)程。 面對(duì)高考這樣的青春也是中國(guó)少年所獨(dú)有的記憶，很開(kāi)心在一部青春劇的塑造上看到了千萬(wàn)中國(guó)少年的影子，在人物身上我確實(shí)共情到了很多東西，家庭氛圍、青春情愫和種種，那是你我皆有的青春記憶，它觸及生活、觸動(dòng)情感，是一段令人珍視的回憶。 不知不覺(jué)已經(jīng)洋洋灑灑寫(xiě)下了這么一大堆文字，這劇我是真喜歡，謝謝有耐心看到這里的每一個(gè)人。不管你的青春已經(jīng)過(guò)去還是正值青春年華，愿我們都會(huì)擁有“追光”且燦爛的人生！

看到第四集

1，高三有這么亂？高三是這樣嗎？高三學(xué)生這樣對(duì)老師？有人說(shuō)這是最差的一班，我曾經(jīng)也是差生，真沒(méi)見(jiàn)過(guò)，把差生單獨(dú)組成一班的更是聞所未聞。

2，男女主簡(jiǎn)直油餅，班上有個(gè)搗亂的學(xué)生吧，但起碼符合人物特性。男女主沒(méi)演技沒(méi)邏輯（當(dāng)然這個(gè)是編劇的鍋）。男主你和女主認(rèn)識(shí)八百年嗎，沒(méi)戲硬湊。郝老師做錯(cuò)了什么你女主這么大仇恨。

3，這是高中，不是幼兒園，我想像不到上個(gè)高中有什么讓家長(zhǎng)操心的？還需要家長(zhǎng)輔導(dǎo)作業(yè)嗎？家長(zhǎng)管的太寬了（幫改志愿那會(huì)簡(jiǎn)直了，tnd，編劇是個(gè)人才，知道第一志愿什么意思嗎？）。我上高中一個(gè)周回家一次，很多一個(gè)月才回一次家，回家并不能好好學(xué)習(xí)。有人說(shuō)了他們是走讀，唉，我只能說(shuō)國(guó)仁斷奶晚呀?？吹降谒募杏X(jué)高中沒(méi)有宿舍嗎， 可能有宿舍，走讀的恰巧都是主角而已。

只看第四集，后邊有可能打我臉，再補(bǔ)充。

多說(shuō)些題外話，成績(jī)家長(zhǎng)屬于瞎操心，生活上這么費(fèi)事選擇住校啊。說(shuō)說(shuō)學(xué)費(fèi)，這個(gè)劇里有相關(guān)情節(jié)，我上高中那會(huì)，08年到10年，學(xué)費(fèi)大概是九百。每月伙食費(fèi)這個(gè)記不多清，只記得學(xué)校外邊一碗湯面五塊，豆腐腦一塊（高一時(shí)甚至五毛），學(xué)校食堂的飯更便宜，每月伙食費(fèi)估計(jì)兩三百。高中的花銷并不高，有人說(shuō)為學(xué)費(fèi)發(fā)愁是因?yàn)楸或_了四萬(wàn)，呵呵，那時(shí)能四萬(wàn)可以拿出，幾百塊發(fā)什么愁，生活費(fèi)也不需要一次性給完。較真一下大學(xué)學(xué)費(fèi)沒(méi)準(zhǔn)備嗎。

4，第五集，又是沒(méi)戲硬湊，硬巧合，下雨淋濕了，在門(mén)口吹風(fēng)，你倒是給把傘，你倒是借把傘。沒(méi)有正常人嗎。

第五集，和警察在一塊就是環(huán)人，三觀呢？ 關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)，真沒(méi)意義，都成年人了，高三那，很作。從來(lái)沒(méi)開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的理解不了，當(dāng)然大家都開(kāi)，劇里也開(kāi)無(wú)可厚非。 六集，還能再尷尬點(diǎn)不，倆撒幣。怎么不下點(diǎn)雨你倆就沒(méi)法浪了。 七集，更不知道家訪為何物了。 八集，上物理課那段，我更加確定這tnd不是高三，這是幼兒園。 食堂那段更是牛批完了，真有幾個(gè)大老爺們抵制一個(gè)女生吃飯。

器材室是你家嗎我超！

郝老師為班級(jí)爭(zhēng)取吃飯時(shí)間這段很精彩。 第九集，賈坤這個(gè)比崽子，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)叫不懂事，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)就不是個(gè)人。多大人了，你生病你去看，怎么，找不到醫(yī)院門(mén)還得讓人牽著？父母不來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，父母是故意不來(lái)的嗎，為什么不能來(lái)好好給老師說(shuō)不就行了。在學(xué)校吵架那段，我看的無(wú)語(yǔ)了，沒(méi)吃過(guò)苦那，矯情的很，如果你好好學(xué)習(xí)，說(shuō)出那些話沒(méi)問(wèn)題，畢竟想要父母多愛(ài)自己一點(diǎn)，你在學(xué)校就是個(gè)混子就有什么資格說(shuō)。把別人一時(shí)的好當(dāng)成大恩，恨不得以身相許，我去你姥姥的做個(gè)人好不。還有沒(méi)錢你不能住校嗎，害怕你不能住校嗎。身在福中不知福，你的條件是艾琳夢(mèng)寐以求的。 我共情不了家長(zhǎng)會(huì)，當(dāng)然劇中設(shè)定家長(zhǎng)會(huì)很重要，這點(diǎn)我不反駁?，F(xiàn)實(shí)中小學(xué)讓家長(zhǎng)們輔導(dǎo)作業(yè)，高中可能是家長(zhǎng)輔導(dǎo)不了了，還得開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，唉，別折磨家長(zhǎng)了行不行。一個(gè)電話一個(gè)信息就解決的事，開(kāi)什么家長(zhǎng)會(huì)。開(kāi)完家長(zhǎng)也一樣沒(méi)時(shí)間管。 11集，已經(jīng)完全跑偏了，二選一雷到我了。后面做游戲更狗血，我的眼睛那。

賈坤和王放這兩集，可以起名“爸爸再愛(ài)我一點(diǎn)”，很好奇都成年了對(duì)父愛(ài)這么期盼嗎。

閑聊些和劇無(wú)關(guān)，人和人的悲歡并不相通，對(duì)于那些上不起學(xué)的人來(lái)說(shuō)，能在寬敞明亮的教室讀書(shū)就是最幸福的事了。我要是王放這種家境，我能樂(lè)開(kāi)花。什么是愛(ài)，什么是幸福，把標(biāo)準(zhǔn)定的足夠高，永遠(yuǎn)不會(huì)幸福。為你提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，這不是愛(ài)，當(dāng)你混的不好時(shí)，家庭也給提供實(shí)質(zhì)的支持，這不是幸福？怎樣天天呵護(hù)著你，寶貝吃了沒(méi)睡了沒(méi)考多少分和你吃頓飯說(shuō)好好學(xué)，這才是愛(ài)？

現(xiàn)實(shí)中，高三，學(xué)生學(xué)自己的習(xí)，家長(zhǎng)忙自己的事。親子關(guān)系的維護(hù)也不是在這一年。當(dāng)然電視劇嗎，需要各種矛盾的。你把背景放到小學(xué)親子互動(dòng)比較多的時(shí)期。你放到高三還整這么多屁事，就很違和很假。很多人的高三是黑色高三，埋頭苦干的高三，奮力拼搏的高三。

發(fā)現(xiàn)沒(méi)，劇里凡是露點(diǎn)臉的學(xué)生沒(méi)一個(gè)住校的，也是啊，都住校了家庭中的矛盾就沒(méi)法演出來(lái)了，真是沒(méi)有矛盾也制造矛盾。這就不真實(shí)的地方，并且還人手一部手機(jī)。晚上九點(diǎn)多放學(xué)，早上五點(diǎn)多上學(xué)，記得高三放學(xué)時(shí)間更晚，即便走讀生給家里溝通的時(shí)間也很少。

沒(méi)想到啊，我居然在這部劇看到《十八歲的天空》的影子，看到了老一輩老師，為了孩子能考上好大學(xué)，辛苦家訪的樣子。 這部劇的編劇功底確實(shí)可以，用心考察那個(gè)年代老師的作風(fēng)了，那個(gè)時(shí)代，真的特純粹，一心想著讓孩子好好學(xué)習(xí)，為他們排除一切阻礙學(xué)習(xí)的障礙，淚目了。 說(shuō)說(shuō)演技吧 郭京飛，這個(gè)人總能給我驚喜！喪，痞，冷不丁的幽默，我感覺(jué)這算他個(gè)人風(fēng)格吧。戲好，能做到劇爛人不爛，這是我對(duì)他的評(píng)價(jià)。 郝楠這個(gè)角色，在軟和的時(shí)候，我就想著他會(huì)爆發(fā)，在爆發(fā)的時(shí)候，又會(huì)有冷不丁的軟和，特別有意思，還有趣，有種不經(jīng)意的搞笑在里面。 不過(guò)，我私心，還是最喜歡他演得喪師《瑯琊榜2 風(fēng)起長(zhǎng)林》，那個(gè)妝容，那種半死不活的狀態(tài)，特別是被殺的那里，表情神態(tài)特別帶感，我心中最優(yōu)。 王源，誰(shuí)能想到，當(dāng)年他和歐陽(yáng)娜娜的《大主宰》我居然看完了，被我媽笑了好久，一直問(wèn)我為何喜歡看這種幼稚的劇。我當(dāng)時(shí)說(shuō)不清原因，現(xiàn)在回頭分析下，可能是王源那種自然的表演，還有那種渾然天成的少年氣。娜娜是話少的高冷姐，演技還好，重要的是，那時(shí)候真的是少年氣滿滿??！還有配角，幾個(gè)小姑娘，特別是女二和小鳥(niǎo)，我好喜歡那兩個(gè)姑娘。 再然后看了《我和我的家鄉(xiāng)》，年輕輩的，我就覺(jué)得王源的演技最自然，不知是否有濾鏡了。 高遠(yuǎn)，這個(gè)角色是有點(diǎn)抑郁在的，看到第7集，我沒(méi)有感覺(jué)驚艷到我?；蛟S王源應(yīng)該再瘦些，表情再喪些，最好多點(diǎn)厭世感，把溫潤(rùn)的氣質(zhì)往下壓壓，我感覺(jué)會(huì)更好。 任敏，每個(gè)人都說(shuō)易遙演得好，任真有易遙的影子，可能這就是她的舒適區(qū)吧。易遙沒(méi)看，但論任真，有股子拽拽的喪，我發(fā)瘋創(chuàng)亖全世界那種勁。演得還行，但她懟臉拍，總感覺(jué)怪怪的，特別是鼻子。 很多人喜歡把情緒發(fā)泄出來(lái)，但這種無(wú)意識(shí)傷害到別人的，我不喜歡，我更喜歡郝楠這種，自己委屈，自己消化，用自己溫暖別人，這種人太難得了，一如安欣。 年少時(shí)，我自輕狂，只顧自己瀟灑，不憋屈，不管他人亖活。年長(zhǎng)后，我才發(fā)現(xiàn)，那種默默承受，用自己的原則來(lái)溫暖別人的人，才是至純至善的。 任真這個(gè)角色，我看的時(shí)候就在想，倘若換成李庚希，張子楓，文淇，她們會(huì)有怎樣的演繹，好像這樣倔倔的堅(jiān)強(qiáng)小女孩，她們都可以演繹得很精彩呢。 老一輩的，任真爸媽演得特別好，特別是任真媽媽隱忍哭戲那段，真的揪心啊。任真爸爸在樓下和郝楠的那場(chǎng)戲，將父母對(duì)孩子的期盼，對(duì)自己的責(zé)備，體現(xiàn)得淋/漓/盡/致啊！ 學(xué)校和學(xué)生，群像做的也很好。后面要做個(gè)臺(tái)詞向記錄，真的很勵(lì)志，很不錯(cuò)的編劇。

我尋思就算抄答案，要寫(xiě)這么工整四分鐘也不夠吧。各位學(xué)霸怎么看？

學(xué)生不像學(xué)生，老師不像老師，領(lǐng)導(dǎo)不像領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)在是沒(méi)看出高三的艱苦奮斗，不如教室的那一間，小歡喜之類的。好評(píng)要么是刷的，要么是沒(méi)上過(guò)高中的人意淫的。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。我為什么會(huì)棄劇呢？因?yàn)槲矣X(jué)得劇情一眼就望到底了，女主被他爹坑了，報(bào)志愿失敗，肯定要復(fù)讀，猜都能猜到復(fù)讀班老師必然會(huì)是郭京飛，然后班上的男同學(xué)必有男主王源。 然后就是一出師生從沖突，不理解到慢慢和解，一起成長(zhǎng)的故事。這個(gè)故事內(nèi)核，看開(kāi)頭就能猜到結(jié)尾，第一集沒(méi)有給我足夠的吸引力，演員演技也比較差，沒(méi)錯(cuò)說(shuō)的就是任敏這個(gè)女主。所以，我就被勸退了。

真的好看，暑假難得有空追個(gè)劇完全停不下來(lái)。郝楠真的“好難”，但也真的是個(gè)好老師。學(xué)生們各有各的問(wèn)題，不過(guò)都離不開(kāi)家庭問(wèn)題。也挺真實(shí)的，現(xiàn)實(shí)中學(xué)校教育真的很難改善家庭教育帶來(lái)的問(wèn)題。無(wú)能為力的事情很多。節(jié)奏很好不會(huì)一個(gè)勁的深沉偶爾搞笑讓人看的下去。 演員的演技都挺好的，郭京飛從不讓人失望。任敏演這種倔強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)的角色很適合。王源我之前幾乎沒(méi)看過(guò)他演的戲，但他就是高遠(yuǎn)。高遠(yuǎn)真的是很讓人心疼的一個(gè)角色，他是那種淋了雨但是會(huì)忍不住給別人撐傘的人，不怎么說(shuō)話很有禮貌外邊感覺(jué)沒(méi)有大問(wèn)題其實(shí)內(nèi)心已經(jīng)碎了。這種沉默不表達(dá)才容易出大問(wèn)題。和他類似的其實(shí)還有趙曉曉，懂事的孩子更容易壓抑自己的情感需求，一旦崩潰就很難挽回了。不過(guò)看這個(gè)進(jìn)度應(yīng)該會(huì)一個(gè)個(gè)慢慢的解決或者說(shuō)緩解學(xué)生們的問(wèn)題。任真其實(shí)在郝楠、高遠(yuǎn)和媽媽的關(guān)心下已經(jīng)慢慢找到自己的路了，接下來(lái)她應(yīng)該會(huì)和郝楠一起幫高遠(yuǎn)或其他同學(xué)解決心結(jié)，一步一步來(lái)吧，每個(gè)孩子最后應(yīng)該都有光明的未來(lái)的。在這點(diǎn)上這劇還是很童話的。超期待后面的故事，快更新啊啊啊啊啊 ps:少男少女的CP真好磕，高遠(yuǎn)任真配起來(lái)，他們真的就是彼此的命中注定！