當(dāng)Robert沒收女兒Kate的手機(jī)，而Kate抱怨不公平時，Robert回答說，無緣無故發(fā)生的事情才是不公平的。以Robert老師的觀點來看，這部電影就是不公平的，除了簡單的鋪墊一些校園暴力的社會現(xiàn)象外，絲毫沒有交代幾個身手矯捷、心狠手辣的蒙面人之所以對教師和學(xué)生痛下殺手的原因所在。更加不公平的是，電影不僅沒有交代前因，也沒有交代后果，就在我抽著煙猜想著Robert接下來要做什么、受傷的Kate是不是能挺到被父親送進(jìn)醫(yī)院、進(jìn)入了學(xué)校的母親命運如何時，電影嘎然而止，我們甚至無法得知那幾個殺手是這個學(xué)校的學(xué)生呢，還是社會上的幫派分子。也許在導(dǎo)演來說這就是他的藝術(shù)，但對觀眾來說，難免會感覺不公平了——沒有前因后果的故事能算故事嗎？

我是受了豆瓣的評論的引誘才看了這部電影的。有些評論稱贊電影對Robert這個人物的刻畫，對此實在難以茍同。一個普通中學(xué)的普通教師，只是因為被班里一個頑劣學(xué)生打破了鼻子而得不到學(xué)校的支持，他的整個人生就徹底沉淪了？僅僅在鼻子破了11個月以后，他就變成了一個夫妻關(guān)系失敗、父女關(guān)系失敗、同事關(guān)系失敗、師生關(guān)系失敗、整日酗酒的頹廢人。這不可信，不合理。我甚至懷疑導(dǎo)演是否上過中學(xué)。要知道，作為一個中學(xué)教師，遭到頑劣學(xué)生的惡意沖撞，絕對不是不可想象的事情，我相信這在任何國家、任何社會都是普遍現(xiàn)象，僅僅因為被打破了鼻子就喪失了整個人生信仰，實在說不過去。。。當(dāng)然，除非他本身就有心理問題，但電影中并沒有設(shè)定這樣的背景。

整體來說，這電影有兩個亮點。一是配樂，的確不錯，恐怖氛圍營造的挺成功。二是時間，短，1個小時。

以校園暴力為題材的電影，我最喜歡的是Samuel Jackson主演的《187美國社會檔案》，http://movie.douban.com/subject/1302931/， 很深入的呈現(xiàn)了校園暴力是如何的摧殘著教師的信仰和倫理觀，以及教師心理的轉(zhuǎn)變和掙扎。當(dāng)Samuel最終扣下扳機(jī)時，電影傳遞給觀眾那種震撼的解脫感，是難以言表的。

其實這部電影可以是一部很不錯的電影。
如果在最后，只需說明所有的這些人形惡魔，都是Rebort在自己當(dāng)老師以來對學(xué)校的各種不滿所衍生出來的種種惡念，導(dǎo)致Rebort殺做了所有的事。如果是這樣的劇情，前面的過程就需要稍微改動下，為最后留下懸念。
當(dāng)然只是我的希望。
===============================================
就我自己看完后，有幾個問題
為什么人形惡魔沒有殺Rebort（我自己解釋：因為這些人形惡魔都是Rebort的惡念）？
還有最后Rebort送女兒去醫(yī)院的時候，在后視鏡中進(jìn)入黑暗的時候，好像里面是個帶衛(wèi)衣帽子的圖像

不錯的電影。
看得過癮。
不管好人壞人，只要違反恐怖片法則——不相信有危險啦，不相信主角的話啦，察覺到異動還要去察看啦，在危險重重的地方緊緊擁抱啦，官僚啦，二逼啦——就統(tǒng)統(tǒng)死光或者身受重傷。
而主角最后我感覺他應(yīng)該是微笑著吧：叫你們丫的不聽我的。

我恨奇怪 為什么這么不錯的電影 會有這么多指責(zé)呢 首先我覺得是社會形態(tài)的問題 英國和中國不一樣 當(dāng)然教育也不一樣 一個老爸在中國打了自己女兒一巴掌最大也就是個家暴了 還升級不成犯罪 呆在英國這就不一樣了 西方國家注重人權(quán) 哪怕是家庭暴力 一巴掌也是暴力也是犯罪 所以 不要拿中國的帽子去扣國外人的頭 這顯然不科學(xué) 整部電影的敘事我覺得還算很線性啊 從開頭的豬腳老師被學(xué)生KO了和醉酒起床的新聞畫外音 我覺得交代的已經(jīng)很清楚了 是你看的不夠仔細(xì) 而不是電影沒有交代 大部分人看電影都是不注重起承轉(zhuǎn)合 所以就難免丟系合理故事性的細(xì)節(jié) 有很多人討論兇手沒有交代清楚 誰是兇手 我覺得不重要 因為兇手電影意指的東西很多 只是你們看電影的時候沒有結(jié)合英國的國情 和整部電影所訴說的基調(diào)的了解情況 難免加上中國式的想法 所以會讓電影的敘述顯的很不合理 這就是個人臆斷的偏頗 最后的結(jié)局因為豬腳老師沒有回去救妻子 被人給吐槽了 我覺得這要見人見智的說 你們沒注意一開始的他跟妻子的對話么 他妻子不讓他接近女兒 所以這是一個他最后不救妻子的理由 但還有個理由就是 殺手是幾個人 而老師的是一個中年大叔 按常理中國式思維 他就是個文弱書生 手可能還算有點縛雞之力 但并不意味著他要再次冒險 或者說拿自己很容易被KO的身板去搏命救自己的恨的妻子 所以他要是去救妻子的話 這部電影就是不是英國恐怖電影了 這就是該是個好萊塢模式的恐怖片了 或者說他就不是個人英雄主義式電影 所以他不需要表現(xiàn)一個毫無意義的注定拯救失敗的英雄主義電影 這部電影不是表現(xiàn)英雄悲歌的 而是表現(xiàn)普通人的 是大眾 大眾里包括你我 不過電影中保安鎖門逃跑那段也是對人性的一個考驗 這個考驗電影出現(xiàn)幾次 但答案 你我都清楚 不必嚼舌了 所以豬腳老師不救妻子或者間接的害妻子 是他想達(dá)到借刀殺人的最高目的吧 最然這么說很腹黑 但是也沒有錯吧？

懦弱的男主角，溺愛孩子的媽媽，叛逆的女兒，特事兒的同事們，慫包蛋卻很可愛的新手保安，下手干凈利落的少年們，在這所學(xué)校里組合了一個故事。

故事的進(jìn)展一直很可信，我相信所有那些都是在世界上某個地方存在著，就有那樣的人，就有那樣的事，事情的推動毫不出乎我的預(yù)料，我能猜到下一步并且八九不離十，這讓我想起07年看過的那部法國電影《恐怖系統(tǒng)》，就是一幫少年，他們的青春叛逆而乖張，用破壞和傷害來證明自己的存在和發(fā)泄不滿。上學(xué)的時候，總是認(rèn)為在社會上浪蕩的都是壞孩子，可是教室里那些家長和老師眼中的乖寶寶好學(xué)生們又是什么好東西了，他們的所作所為也是那些蠅營狗茍上不得臺面。

看到那個男老師用酗酒來給自己鼓勁去面對自己的學(xué)生，通過懲罰女兒留校反省來換取和自己相處的時間，那完全是一個腌臜的窩囊廢，所以最后他為了保護(hù)女兒而爆發(fā)幾刀捅死那少年我覺得不靠譜，最起碼不真實，他沒那能耐，也沒那勇氣，一個連同事都不敢得罪的人，哪有本事去心狠手辣的連插多刀的殺人。

我一直以為他和他女兒都會死，可是導(dǎo)演在這點上出乎我的意料讓這廝就那樣抱著受傷女兒大搖大擺的晃出了學(xué)校，然后不顧已經(jīng)到校的前妻毅然帶女兒去醫(yī)院，跟電影《劫匪》一樣前緊后松，在路上結(jié)束。可是人家《劫匪》是話已經(jīng)講完已經(jīng)不需畫蛇添足就此戛然而止，而《F》卻是憋了半天擠出來一個悶屁，什么都沒交代完就給掐了不播。

按照電影情節(jié)的推動，我做出了自己的對后續(xù)結(jié)尾的推測：

1.女兒沒等到醫(yī)院就死在車上了。（這是所有后續(xù)故事的前提和必要條件，她必須死。）沒法給其父親作證。

2.前妻在學(xué)校有沒有被干掉其實對情節(jié)的推動意義不大，死了也沒價值，活著起碼還能對警方說說她到現(xiàn)場的原因（間接證明兇手是其前夫）。通過她在學(xué)校里一直在那叫hello，可以推斷出她并沒有按其前夫所說去報警。如果她沒死但是她女兒死了，她絕對相信是她前夫干的。因為在電話里其前夫并未對她解釋事情的來龍去脈。

3.那幫少年跑掉，那個被插的少年可能死了，尸體可能被其同伙弄走，也可能就留在原地，但是那把匕首上有那個男教師的指紋，那把匕首不但捅了他女兒，還殺了那個少年，而其他在現(xiàn)場的人都已全部死掉無法還原事情的真相，所以警方有理由有證據(jù)認(rèn)為那個懦弱的教室就是兇手。（那少年也有可能沒死，沒死的話肯定跑了，也無法證明他們曾經(jīng)在現(xiàn)場出現(xiàn)過，沒有證人也沒有證據(jù)，而且他們大多通過爬墻等方式進(jìn)入房間，監(jiān)控錄像不一定能拍到他們）。

4.那個懦弱男教師曾撥打緊急電話求助，然后接電話的是他一個熟人，說就女兒的教育問題他們已經(jīng)通話5次了，這也可以證明這個男教師情緒很不穩(wěn)定，心理存在問題。

5.其他教師都知道校長要炒這個狀態(tài)糟糕而且一身酒臭的衰老男教師，而且很多教師都不喜歡他在背后告他狀，只是工會不答應(yīng)。大家應(yīng)該會作證他有作案的動機(jī)。

6.其女兒還寫過一封揭發(fā)檢舉他打她的信，而且還在監(jiān)控攝像頭下寫了HELP，而且捅傷甚至捅死她的那把匕首上全是她父親的指紋，大家都會以為是這個男老師走投無路喪心病狂干的。

7.那個校長臨死前曾連打幾個電話給別人，我記得其中有打給她的同事提到這個男教師的事情。

8.那個男教師在被校長趕出學(xué)校去停車場取車的時候，發(fā)現(xiàn)了第一個被害保安的手電筒，他拿起來，手上還沾了血，相信警方在發(fā)現(xiàn)垃圾箱里那個被燒死的保安后，會順藤摸瓜找到那個手電筒的。

綜上所述，種種證據(jù)都明確無誤的指向這個愚蠢的男教師，人證物證書證視聽資料電話錄音都在，證據(jù)確鑿，就是這個潦倒的男教師喪心病狂歇斯底里犯下這起令人發(fā)指的極其殘忍的殺人案，警方就現(xiàn)有證據(jù)完全可以將此案辦成鐵案。

于是這個男教師以史上最兇殘的殺手的罪名被審判和制裁，他是啞巴吃黃連有苦說不出，茶壺裝餃子肚里有但說不出來，沒有一件證據(jù)對他有利。這下他是黃泥掉進(jìn)褲襠里不是大便也是屎了。