當(dāng)我的思維定式還停留在“遺傳性失聰是否需要謹(jǐn)慎生育”這樣的老套話題時，兩代人已經(jīng)通過人工耳蝸重新獲得了聲音。三代家人之間的相互支撐和幫助非常感人，老年時重回有聲世界的祖父和從小就獲得幫助的小孩之間的對比也很有趣。神奇的是，“無聲”對于他們來說突然變成了一種可選項，簡直成了一種優(yōu)勢，堪稱神奇反轉(zhuǎn)。但關(guān)于音樂和藝術(shù)，在無聲中彈奏的鋼琴曲，則已經(jīng)是另一個話題了。

#SU HRFF Why bother fixing it if nothing is broken?

從未如此羨慕過一個家庭……

隔代遺傳失聰基因，植入性助聽器開啟與關(guān)閉，找回聲音的父親逐漸失智，找回聲音的兒子死磕《月光曲》，證明自我價值的駕照被迫吊銷，嚴(yán)厲鋼琴老師讓彈奏難以繼續(xù)；將失去的聲音化作記憶所留下的樂譜，又如何能稱之為“缺陷”與“異變”……作為家庭錄像而言，確實有點過于議題先行，但正因為拍攝對象是家人，其感情沖擊力還是挺讓人破防

寶貴的選擇

是在HBO偶然翻到還點進(jìn)去看的作品，故事完成度很好，在意識到媽媽就是導(dǎo)演之前，我還在訝異究竟是什么樣的機(jī)緣才能讓這段故事自然完整地被鏡頭記錄下來，有這樣的記錄者，是觀眾的偏得。這個片子觸動我對音樂/素質(zhì)教育，老伴，聽障，接受自己衰老，現(xiàn)代科技，和愛有了新的思考。喜歡旅途，也喜歡這樣偶遇的風(fēng)景，讓我知道一些我不知道自己不知道的事情。

動畫鏡頭出人意料的好。

較少接觸的題材,關(guān)於遺傳性失聰?shù)募胰斯适?祖父母以及第三代孫兒所面對問題,不同世代不同科技協(xié)助及不同的認(rèn)受性等等,當(dāng)中對於defect的理解及堅持,link up貝多芬的樂曲及失聰後的狀況等也見心思和脈絡(luò)清晰,帶領(lǐng)觀眾從另一角度去了解對於失去某一感官的狀況和困擾,也說出可從失去而獲得,導(dǎo)演紀(jì)錄片手法自然純熟而且對象是家人加深了情感的投放,可一看

QA提到條片關(guān)乎能力之失去，很好的軸心，少了支持它的信息。也並沒有搞清楚或上升至苦同藝術(shù)的關(guān)係

科技真是發(fā)達(dá)了，有什么缺陷修復(fù)一下就回復(fù)正常了。什么都能簡單擁有的現(xiàn)在，相比渴求卻不能得到的的過去，for sure人們并沒有更滿足，只是baseline變得更高了。盡頭在哪兒呢？宣稱make the world a better place的科技從人的角度上到底又改變了什么呢？或許是讓每個人都能不受限追求自己所愛的能力吧。

在科技進(jìn)步的今天，關(guān)閉聽覺居然成了一個可選項，這首先當(dāng)然要得益于科技的強(qiáng)大力量，同時，對待失聰?shù)膽B(tài)度也很重要。小男孩在鋼琴練到心煩意亂的時候，會選擇關(guān)掉聲音。外祖父偶爾會覺得他更喜歡無聲的世界。失聰對于樂觀的人來說不是一個絕對的錯誤。小男孩的媽媽也就是導(dǎo)演作為講述者似乎出鏡太少了點，感覺大段的旁白被丟出，找不到主人。全片幾乎都被小男孩和外祖父母占滿了，小男孩與鋼琴，外祖父母與有聲世界，以及他們之間的互相關(guān)心與鼓勵。都是有用信息，沒有什么稍微閑散一點的內(nèi)容，缺乏細(xì)微的流動的情感和煙火氣。

我感覺自己就是個殘疾人，完整的月光奏鳴曲、以及外公的“開車”，真的是一種精神的“進(jìn)步”，一種擺脫束縛的自由

導(dǎo)演對自己家庭的記錄。導(dǎo)演出生于一個聾啞家族，父母皆是耳聾，不過她這一代則幸運逃過，遺傳基因卻又在她的長子身上顯現(xiàn)。她的兒子也遺傳了祖輩的音樂天賦，喜愛彈鋼琴，尤愛貝多芬的月光奏鳴曲。她父母與兒子均裝上了電子耳蝸，這給他們帶入聲音世界，同時也有煩惱伴隨。貝多芬作月光時，已是全聾，他內(nèi)心的月光是怎樣的呢？也許無聲的月光最美。

成長 人生