說心里話其實我不喜歡這種情感類題材的電影，因為我不是一個感情細(xì)膩的人，但是朋友推薦的就看完了，看完后感觸最深的有一下幾點(diǎn)：、
第一：從兒童心理上分析
  據(jù)心理學(xué)家分析，兒童在三歲之前是塑造性格和愛的重要階段，就想電影里面的小男主角自幼和奶奶在一起，雖然有親身的母親但是，在孩子心理，奶奶就相當(dāng)于心靈上的母親，因為奶奶給的就是母親應(yīng)該給與的愛：陪你第一次牙牙學(xué)語，陪你第一次學(xué)習(xí)走路，陪你第一次哭泣……奶奶不是媽媽但是奶奶可以給你比媽媽更多的愛，雖然在后期和爸爸媽媽在一起的但是處于一種孩子第一印象愛需要不僅僅時間磨合更需要長時間的情感的切合。
第二：從父母角度上分析
 現(xiàn)在呢我們把那些因為工作或者其他原因把孩子丟個老年人去撫養(yǎng)那些留守兒童，可曾想過孩子那天問你：“媽媽，你生我，為何不養(yǎng)我，你當(dāng)做何應(yīng)答，作為父母可能我們有許多的苦衷，我們有不得不離開的理由。我們有需要舍棄孩子忙事業(yè)的言不由衷',但是我們可以經(jīng)常和孩子打打電話，視頻，經(jīng)?；貋砜纯?，至少讓孩子知道他還是一個有父母關(guān)愛的孩子，不僅僅有奶奶爺爺。
第三：從奶奶爺爺角度上分析
記得過年時候最看的最多朋友圈或者qq空間最多的是 回奶奶前的照片和回奶奶家后的照片對比，雖然裝束和造型上都是從時尚帥氣和小伙和姑娘變?yōu)橐粋€很土很土的農(nóng)村娃，但是土氣里深掩蓋不住深的奶奶的愛，從電影上來說，俗話說的好，棍棒底下出孝子，翻譯下就是，對孩子太過溺愛，最終導(dǎo)致孩子不敬不孝之行。作為孩子奶奶爺爺教會孩子什么該做什么不該做，就拿故事來說：小男主角父母來村 男主角和幾個小伙伴偷了車上東西，雖然事情小，但是從小事杜絕孩子的不善之舉;

無意中在hao123電影中翻出一部片子《別碰我的童年》，小成本電影，卻深深的吸引了我。
小男孩文力的父母因為要出國，便把剛出生的小男孩寄養(yǎng)在爺爺奶奶家，爺爺奶奶（尤其是奶奶）對文力十分寵愛，傾注了所有的精力和愛。因為擔(dān)心抽煙影響到孩子， 毫不留情地將村長、村支書趕出了屋子；因為擔(dān)心文力受人欺負(fù)，她蠻不講理地和鄰居吵架；她每天為文力煮一個雞蛋，卻不顧自己的兒子和女兒；擔(dān)心文力受傷，杜絕文力玩一切危險的游戲，甚至打自己疼愛的小兒子。她只希望文力能夠健健康康的成長，所有無私地為文力付出著，而對文力沒有任何要求，小文力也健健康康地長大了，每天在爺爺奶奶、叔叔姑姑的細(xì)心呵護(hù)下，每天開開心心地和小朋友在大山中、在田野中玩耍，親近自然，很簡單、很快樂。
然而，快樂的背后總是隱藏著現(xiàn)實的無奈。爸爸媽媽從美國回來，文力不得已隨著爸爸媽媽來到了城市，離開了爺爺奶奶。我覺得導(dǎo)演一定很精通心理學(xué)，對于文力在面對這種變遷的反映拍攝的很細(xì)膩，也很真實。文力從出生后，就沒在父母身邊，嬰兒在母體里熟悉母親的心跳，出生后如果不能在母親身邊，聽著母親熟悉的心跳，嬰兒會缺乏安全感，母親的這一點(diǎn)作用是任何人也無法代替的。從文力的表現(xiàn)就可以看出來，離開父母后，文力首先想到的是再也沒有人能夠保護(hù)我了，“我再也沒有家了”，他開始變得早熟，開始偽裝自己，內(nèi)心里所想的就是“我想爺爺奶奶”。嬰兒在三歲之前會把跟自己最親近的人當(dāng)成自己心理意義上的父母，文力在潛意識里把爺爺奶奶當(dāng)成自己的父母，只有稱謂上的不同。離開父母是對孩子最大的打擊，所以，離開爺爺奶奶的那一天，文力認(rèn)為是最黑暗的一天。
在新的環(huán)境中，文力需要找到一個能保護(hù)自己的人，媽媽為他請假半年照顧她，很快他就把媽媽當(dāng)成自己的保護(hù)者，共同“對抗”爸爸。在這里，也很直接地體現(xiàn)了“俄狄浦斯”情節(jié)，兒子和爸爸是潛意識的敵人。爸爸其實還沒有完全找到當(dāng)爸爸的感覺，對于兒子，他理所當(dāng)然地認(rèn)為兒子應(yīng)該挺自己的，對兒子采取的完全是簡單粗暴的教育方法，然而，兒子對他的排斥遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于恐懼，對他相當(dāng)敵視。這一度讓爸爸很沮喪。
電影最成功的地方就在于它很好地表達(dá)了最真摯的親情，血濃于水。爸爸也努力地開始改變自己，為兒子買來電動玩具手槍，陪兒子做萬花筒，深夜兒子生病，他抱起兒子沖向醫(yī)院，連夜守在兒子身邊。最終，真心的付出化解了兒子心中的寒冰，在一句簡單的爸爸中，文力真正融入了心的家庭。
電影中，還有很多細(xì)節(jié)拍的也特別到位。小兒子對奶奶說：“我要想大哥一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，考上大學(xué)去美國?！蹦棠躺鷼獾卣f：“都走，走的越遠(yuǎn)越好，我養(yǎng)你們倆兒子有什么用！”爸爸跟爺爺商量接走文力的時候，爺爺讓他找奶奶商量，然后爺爺拉走那只小羊，小羊本來在歡快地吃草，對此很不情愿，但無法抗拒，最終也被爺爺拉走，這也預(yù)示著文力的命運(yùn)，他改變不了被爸爸媽媽接走的事實。盡管爺爺奶奶的偏心眼讓叔叔姑姑很生嫉妒，但是叔叔任然會帶文力去蕩秋千，這種血濃于水的親情，導(dǎo)演渲染的很好。
在電影中，盡管應(yīng)該是拍攝九十年代，但實際也反映了中國現(xiàn)在的一個現(xiàn)實，父母為了生存，為了更好的發(fā)展，把年幼的孩子留在年邁的父母身邊，當(dāng)今中國這樣的現(xiàn)象很普遍，但對孩子的發(fā)展十分不利，孩子也會像文力一樣問“爸爸媽媽來我們家干什么”這是對孩子的第一次拋棄，等到把孩子接到自己身邊，又強(qiáng)迫孩子離開“心理上的父母”爺爺奶奶，這對孩子又是第二次的拋棄。
對于孩子的教育，也應(yīng)該引起我們的思考，在跟爺爺奶奶在一起時，爺爺奶奶對他是無盡的愛，也是一種溺愛，在一歲前，這對孩子的發(fā)展是有利的，容易形成孩子自信的人格，但是之后會影響孩子的健康發(fā)展。而到了父母這邊，爸爸媽媽又容易將孩子同別人的孩子作比較“你看別人家孩子怎么怎么樣”，這對孩子的自尊心是一種特別大的傷害，而中國的家長都有類似的言行。很多時候，父母對孩子有了太多太高的希望，這也給了孩子很大的壓力，孩子也不會覺得快樂，而文力在爺爺奶奶哪里，沒有壓力的生活，也注定是他一輩子美好的回憶。爸爸也喜歡拿美國的教育來批評孩子，美國的教育適合孩子嗎，很難說，中國的國情跟美國有著太多的區(qū)別。
其實，現(xiàn)在很多人不敢要孩子，因為要一個孩子太累，每一個家長都希望給孩子最好的物質(zhì)條件，其實，這種心理源于家長的攀比。孩子其實很簡單，抽出時間多陪陪孩子，跟著孩子一起游戲，一起玩耍，這或許就是對孩子最好的愛。也許，孩子的成長對家長也是最好的一種教育。

搜索電影時顯示無，于是添加，完成后等待審核。此時，搜索此添加的電影依然不存在。
2-3天后，收到豆瓣系統(tǒng)郵件“你提交的電影條目創(chuàng)建申請未創(chuàng)建成功，原因是你所提交的信息不準(zhǔn)確，或含有網(wǎng)站不歡迎的內(nèi)容?！比缓笤偎汛穗娪埃陀辛?。仔細(xì)一看，和自己當(dāng)時創(chuàng)建電影時提交的信息是一樣的。
剛發(fā)現(xiàn)一些友鄰也有同樣的困惑，于是，在這里求解釋。
PS，此事讓我這位豆瓣鐵粉兒感到絲絲失望。。

一部似乎邊看邊回憶邊歡笑邊流淚的作品，共鳴很多。
  回憶是指讓我想起了我自己的童年，影片中藍(lán)天大山小溪秋千，我的童年也似乎差不多，有和小伙伴滿山遍野的跑，一身泥土的回家來，到處找可以吃的東西，也和小伙伴去山洞里探險找蝙蝠俠而不是像文力一樣找熊瞎子，也曾經(jīng)爬過樹，也曾經(jīng)掏過鳥窩，也去火車橋去追火車跑過，看著滿天繁星等流星，還有一大群小伙伴，就像文力身邊的大毛二柱小軍，似乎文力童年我也經(jīng)歷過大半。
  小時候也很喜歡往爺爺奶奶家住，沒上學(xué)之前就賴在爺爺奶奶家不走，上學(xué)之后不到周末寒暑假的最后一刻我是不會離開。爺爺奶奶給予的真是全心全意的愛，濃烈的愛，不讓受一點(diǎn)委屈，不讓餓一分鐘，每一次玩到大晚上回來爺爺奶奶總是可以在家里給我加餐，加餐這個事兒似乎陪伴了我一整個童年，這是在爸爸媽媽家沒有的。隨口說哪一樣?xùn)|西好吃，從此之后只要去爺爺奶奶家飯桌上總是有那樣?xùn)|西，就算現(xiàn)在大學(xué)不像小時候那么貪吃，每次回去爺爺奶奶也總是一桌子飯菜，撐得我吃不下的時候他們也不斷叫我多吃點(diǎn)。想起網(wǎng)上一個段子：孫子在飯桌上對奶奶說“Thanks grandma. I am not hungry”，可是奶奶不管三七二十一把孫子的頭按進(jìn)碗里斬釘截鐵的說“Eat it!”。我想我大概就是這種狀態(tài)，在學(xué)校好不容易瘦下的幾斤肉，在爺爺奶奶家一定會加倍的補(bǔ)償回來。
  可是爺爺奶奶的愛也是沉重的，可能他們有過多的期待，也可能他們熱烈的愛，也可能他們什么也不明白。就像文力，奶奶是自己的保護(hù)傘，存在是覺得總是限制自己的自由，得不到自由歡樂，可是不在身邊的時候總覺得又缺了點(diǎn)什么。影片中爺爺奶奶對文力是不同的愛，爺爺是自由的愛，沒有念念叨叨，而是成長的愛；而奶奶是細(xì)膩的愛，無微不至處處小心的愛，不讓受一丁點(diǎn)兒的傷害。不同的愛，在不同的情況下帶給文力的是不同的快樂。現(xiàn)實中我想大部分人也是如此。這可能就是隔代之間的問題，老一輩傾注了全部，或許出于什么原因，并沒有去思考孩子是不是需要這樣的關(guān)心和愛。
  文力的爸爸媽媽也是存在隔代的愛，從文力不愿意相認(rèn)，到一步步的接納父母，這是一個雙方都成長的漫長過程。自己小時候并沒有經(jīng)歷過親子相離，我很幸運(yùn)，成長的過程中總有父母相伴。也和文力一樣，爸爸是英雄一般存在，而媽媽是很溫柔溫婉的一個角色，相互作用才能有一個完整健康的成長過程。

這部電影是近期看的最打動我的一部，一邊看一邊流淚。最主要的原因可能是共鳴吧。同一部電影，不同的人看也許感受并不一樣，如果有人嘗試著讓觀眾去簡單的把他們看過的這部電影用故事的方式重新寫一下，我們看到的可能會是很多完全不同的故事。每個人在電影中找尋的，都是自己。

我有時候會想，人的孤獨(dú)體現(xiàn)在所有的人，包括最親的人爸爸媽媽，爺爺奶奶，她們能陪你走的路只是你人生漫長途旅中的一段而已。我說的并不只是人的壽命，即便你最愛的人還在人世，生活在你身邊，可你們心靈同行的時間可能只有那一段日子而已，雖然這么說的確殘忍。我的童年也是在爺爺奶奶濃烈的愛中長大的，那時我白日和他們呆在一起，只有晚上回自己家睡覺。對我來說，爸爸媽媽是頭上長犄角的妖怪，和他們說話要時時小心，在他們身邊行事也不能太過放肆，不然可能換來的會是皮肉之苦。而爺爺奶奶就變成了我溫暖的港灣，我最肆無忌憚無憂無慮的狀態(tài)都是在他們身邊了，還能清楚的記得每到傍晚就會低落的心情，因為知道要回家了。所以可能初中之前的日子，我都認(rèn)為最親近的人是爺爺奶奶了，他們始終在精神上和我同行。

后來上了初中，學(xué)習(xí)逐漸成了我生活中的主要事情，我也開始變得沉穩(wěn)懂事。漸漸發(fā)現(xiàn)，以前看作妖魔鬼怪的爸爸媽媽變成了同我一起戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友，中考、高考這些至今還能歷歷在目的戰(zhàn)役都是他們陪我并肩走過的。學(xué)習(xí)壓力過大的時候，媽媽曾經(jīng)偷偷幫我跟班主任請病假給我一天休息的日子；晚自習(xí)上到很晚，等在校門口接我的是爸爸；每一次考試失利，和我一同分析幫我想辦法的還是他們。那時候會開始覺得好像一起走的人變成了爸爸媽媽。周末的日子還是會去看望爺爺奶奶，每次的相處也都溫暖快樂，卻再也找不到小時候那種親密無間的感覺了。愛沒有變，可是更多的卻是彼此守望了。

現(xiàn)在的我，在世界的另一端繼續(xù)著我的學(xué)業(yè)，每天睡前都會和媽媽道一句晚安，每周末會微信語音通話?？墒钦f的最多的是我最近的身體情況，吃的如何，休息如何。很多不如意，很多受到的苦和委屈也都自己默默的消化或者和朋友吐槽吐掉了，卻是無論如何也不愿與父母討論的。我仍會時不時的想家，更多的時候會想起兒時的一些時光，很想回去看一看，回到小時候看一看。我愛的爸爸媽媽爺爺奶奶都還在，只是我的童年不在了～我還很愛他們，只是我再也不是那個小孩子了。