森森大軍影評(píng)人 講師 編劇

課室風(fēng)云

回答影迷提出的以下問(wèn)題

1 本片真的是講教育嗎？為什么小黑走后，故事戛然而止？片頭片尾如何解讀？

2咖啡，有何隱喻？在片頭，紅綠燈的出現(xiàn)有何目的？學(xué)生代表什么？老師代表什么？本片最大的隱喻在哪里？

3 為什么拍攝操場(chǎng)用“俯拍”？操場(chǎng)指代什么？

戛納電影節(jié) 獲獎(jiǎng)：1

獲獎(jiǎng)·主競(jìng)賽單元-金棕櫚獎(jiǎng)

法國(guó)凱撒獎(jiǎng)(2009；第34屆) 獲獎(jiǎng)：1

獲獎(jiǎng)·凱撒獎(jiǎng)-最佳改編劇本

男：這電影我看過(guò)，頗受關(guān)注啊，奧斯卡最佳外語(yǔ)片提名，戛納的金棕櫚獎(jiǎng)，幾乎所有人都說(shuō)這劇本好，可是……到底好在哪里??？我都快睡著了……

你以為這電影真是談教育的？

男：那還有什么疑問(wèn)嗎？就是談法國(guó)的青少年教育的現(xiàn)狀啊，引發(fā)反思……當(dāng)然，這個(gè)教室還可以認(rèn)為是法國(guó)社會(huì)的一個(gè)縮影……

你還是沒(méi)看到本片導(dǎo)演最獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)。其實(shí)我告訴你，這電影通篇都在講政治，法國(guó)的現(xiàn)狀和移民問(wèn)題……

男：哦，難道又是隱喻和象征？哇塞，那也藏的太深了，您快給我講講，我怎么一點(diǎn)沒(méi)看出來(lái)？

我先問(wèn)個(gè)問(wèn)題，你注意到?jīng)]有，本片這部小成本制作，不過(guò)六七個(gè)場(chǎng)景，教室，樓下操場(chǎng)，老師開(kāi)會(huì)的地方和辦公室……

樓下操場(chǎng)，基本全是俯拍對(duì)不對(duì)？只有兩次，攝像機(jī)移至樓下……

第一次，爭(zhēng)吵。

第二次，一起踢球……

男：恩，是這樣的，其余都是俯拍……這里有啥門(mén)道？

看不懂電影，這些拍攝技術(shù)你沒(méi)法回答……

男：何止這些啊，還有片頭片尾，您一直讓我們注意片頭和片尾，就拿這部電影來(lái)說(shuō)，我屁都看不出來(lái)啊……這些您都能解釋嗎？

那我說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)聽(tīng)，看有沒(méi)有道理！

男：行，你要給我解釋明白，我給您呱唧呱唧。您就說(shuō)，這電影怎么就是談?wù)瘟四亍?？還通篇？

那你跟著我的思路，咱們整理一下……

片頭男主喝完咖啡，徑直走入學(xué)校，路邊有紅綠燈對(duì)不對(duì)？

咖啡象征什么，紅綠燈有何指代……

男：不知道……您就拿我當(dāng)片中那些笨學(xué)生，您都說(shuō)了吧！

咖啡是休閑的意思，紅綠燈代表秩序，從街道走進(jìn)學(xué)校，意味著故事從社會(huì)轉(zhuǎn)入學(xué)?！?/span>

具體為什么要這樣搞，導(dǎo)演都有目的，聽(tīng)我慢慢講……

學(xué)校與社會(huì)就這樣通過(guò)一個(gè)鏡頭關(guān)聯(lián)起來(lái)了。學(xué)校就是小社會(huì)。此時(shí)的操場(chǎng)，就是學(xué)生娛樂(lè)，休息，生活的地方……

之后，老師們做自我介紹，像不像官員們?cè)谑雎氀菡f(shuō)？

男：有點(diǎn)那意思……

俯拍，老師在樓上觀察操場(chǎng)，地位的高下，這不用多解釋了吧？大量的鏡頭都是俯拍操場(chǎng)，注意看，學(xué)生在干什么？踢球，打鬧，嬉戲，口角……也不知道他們?cè)谡f(shuō)什么干什么，反正就是玩在一起，鬧在一起……

男：沒(méi)錯(cuò)！真的是一群野猴子……我發(fā)現(xiàn)，這群青春期的孩子真的是不可教也！笨的出奇，而且還鬧心的要命，跟動(dòng)物園沒(méi)區(qū)別……

恩，西方的公立學(xué)校好像都這樣哈！反正用他們來(lái)隱喻法國(guó)社會(huì)底層和移民非常貼合吧？

男：恩，法國(guó)現(xiàn)在就是這樣的國(guó)家，非洲裔黑人已經(jīng)占據(jù)快一半了，還有大量移民人口，世界各個(gè)民族都匯集于此。這個(gè)課堂真的是一個(gè)法國(guó)的縮影，而且還是一個(gè)小世界……

孩子們?cè)谇啻浩诘哪欠N躁動(dòng)，無(wú)知且自以為是，他們對(duì)民主自由公平的理解和訴求，他們的生活方式，愛(ài)什么恨什么，喜歡什么討厭什么，他們的世界觀以及對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家對(duì)周?chē)h(huán)境的看法都清晰地呈現(xiàn)出來(lái)了……

我們發(fā)現(xiàn)，這群孩子們追求個(gè)性張揚(yáng)，自由人生，獨(dú)立思想，還有對(duì)自己隱私的保護(hù)……

男：對(duì)，他們通過(guò)自我介紹，包括服飾啦，興趣愛(ài)好啦……很詳盡。我可以看到孩子們不同的價(jià)值觀，世界觀……反正這些孩子都在課堂上展示給同學(xué)和觀眾了！

所以你看，他們好像已經(jīng)不是學(xué)生了，完全可以指代法國(guó)的人口組成了吧？

哦，原來(lái)如此！只是他們有些暴躁和無(wú)知！

導(dǎo)演想說(shuō)，法國(guó)底層民眾就是這樣的特點(diǎn)。如何管理，讓他們接受本國(guó)的文化，文明，歷史，尤其是規(guī)矩，秩序……何其難也！

男：為什么您要說(shuō)，尤其是規(guī)矩和秩序？

片頭紅綠燈記得吧？現(xiàn)在我們談?wù)剬W(xué)校的紅綠燈……

其實(shí)你注意觀察，課堂為什么亂，為什么上課時(shí)總是離題萬(wàn)里？

男：我感覺(jué)，老師和學(xué)生之間的根本不在一個(gè)頻道上，學(xué)生不講邏輯，不講主次，他們壓根就不知道學(xué)習(xí)的內(nèi)容，哪些是課上該聊的，哪些是不該聊的，與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的……學(xué)生反倒說(shuō)老師跑題……

這就是有意思的地方！跟不講理的講理，能把你累死，難怪有老師會(huì)氣瘋掉！別忘了，此時(shí)注意，老師已經(jīng)代表法國(guó)的政客了……

這些高層無(wú)法向底層國(guó)民灌輸法國(guó)的文化與文明，最終，他們只能企盼這些人能理解并遵守國(guó)家制定的規(guī)矩和秩序……

男：倒是有那么點(diǎn)feel，您在具體說(shuō)說(shuō)……

你看，老師氣的不行，將小黑帶到教務(wù)處，其實(shí)課堂發(fā)生一大堆的事情，他最后只是說(shuō)，小黑不用敬語(yǔ)，擾亂課堂秩序……

男：因?yàn)檫@些事情老師說(shuō)不清唄，反正也沒(méi)多大事情，就是擾亂課堂秩序……

關(guān)鍵是不尊敬老師！

你看那個(gè)黑妹也是，老師后來(lái)讓她道歉，應(yīng)該怎么遞給老師筆記本……？應(yīng)該怎么道歉？三遍，四遍，直到滿(mǎn)意為止……

法國(guó)要求每一個(gè)國(guó)民懂得敬畏，懂得規(guī)矩，這是最起碼的要求！

你要民主，自由，我通通給你！你要隱私，你要理解我通通滿(mǎn)足！你是不是同性戀我不在乎，一切包容厚德！

你來(lái)到我這個(gè)國(guó)家，起碼要懂得遵守我這個(gè)國(guó)家的秩序，你要尊敬執(zhí)法者。

男：哦，是這樣??！那小黑為什么被開(kāi)除了？

我們看，小黑第二次被開(kāi)除也是這個(gè)問(wèn)題，擾亂秩序，不尊敬老師……

男：我看小黑的媽媽是非洲人，說(shuō)馬里語(yǔ)，大家都聽(tīng)不懂她的話(huà)，而且她為自己兒子道歉還要她兒子小黑來(lái)翻譯……

小黑的媽媽兩次出現(xiàn)，第一次帶著小黑的哥哥，也就是另一個(gè)兒子。其實(shí)這個(gè)媽媽也有代表性，她象征小黑的母國(guó)，

男：??？小黑的媽媽代表祖國(guó)母親？

我給你解釋一下這些鏡頭語(yǔ)言……

高層通過(guò)投票（注意長(zhǎng)鏡頭）一致認(rèn)為：

如果你國(guó)家的移民不懂得遵守法國(guó)的秩序，就請(qǐng)你離開(kāi)！

哈，有意思！不過(guò)小黑的母親已經(jīng)替兒子道歉了呀？

我們看這個(gè)過(guò)程，小黑給大家翻譯，媽媽這是在替我道歉……有這功夫你自己道歉不行嗎？

這就叫沒(méi)誠(chéng)意！不能認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，那對(duì)不起嘍，請(qǐng)離開(kāi)這里……

男：而且他母親之后也是面無(wú)悔意，知道結(jié)果后，扭頭就走……我記得先前看到黑妹的道歉也是這樣，根本沒(méi)有誠(chéng)意，回頭還說(shuō)“我沒(méi)有道歉……”

對(duì)啊，那個(gè)劇情就是在為后面這個(gè)劇情做鋪墊，讓觀眾理解什么是沒(méi)有誠(chéng)意的道歉，這很關(guān)鍵！

下面，我用法國(guó)官方語(yǔ)言回復(fù)一下裁定的結(jié)果：

我不需要你的道歉，因?yàn)槟愕牡狼笡](méi)有誠(chéng)意！所以，請(qǐng)您離開(kāi)！帶著您孩子們，哪里來(lái)的回哪里去……

您不是不知道什么叫規(guī)矩嗎？不是不懂得尊重嗎，那您跑我們法國(guó)干嘛來(lái)了？您在自己國(guó)家好不好呢，還能說(shuō)自己的母語(yǔ)多好，跑我們這兒添什么亂……？

男：哇塞，您這是通俗版的外交辭令??！敬告那些不懂得遵守秩序的國(guó)家，不要把那些不懂秩序的移民，難民往我們這里塞……

其實(shí)這就是法國(guó)的移民政策??！還要我怎么翻譯一下你才能更明白？

男：明白了明白了，太絕了！

我們?cè)倏催@個(gè)劇情，當(dāng)老師們圍在一起，討論如何幫中國(guó)學(xué)生小偉募捐時(shí)，一位老師說(shuō)起另一件事，她懷孕了……

男：那為啥打斷了募捐的事情？

也只有這個(gè)機(jī)會(huì)把懷孕的喜訊告訴給同事啊！你注意，敬酒的時(shí)候，她說(shuō)了兩點(diǎn)，第一祝福小偉渡過(guò)危機(jī)，第二，希望自己的孩子像小偉一樣聰明……

我們想，一個(gè)母親能給新出生的兒子給予這樣的期許，還有比這更大的愛(ài)嗎？

言外之意：我愛(ài)這些學(xué)生，我為你們驕傲，我就是把你們當(dāng)成自己的孩子啊……

男：你的意思是，法國(guó)的高層把這些移民視同家人？

視如己出！還有比母愛(ài)更偉大的愛(ài)嗎？

這些國(guó)民就是我的孩子??！我愛(ài)你們??！此時(shí)可不是老師對(duì)學(xué)生，而是政要對(duì)國(guó)民的內(nèi)心話(huà)！

男：哦，原來(lái)是這樣啊！越琢磨越覺(jué)得這劇本好！鋪墊做局，還有隱喻，象征，指代，各種拍攝技巧的運(yùn)用……里面玩意真太多了！

現(xiàn)在明白了嗎？

本篇哪里在談什么教育，通篇都是講政治，外交辭令，完全就是一則政治寓言！

男：有道理！如果真是講教育，劇情不會(huì)總強(qiáng)調(diào)，規(guī)矩啦，道歉什么的……真的是，能修煉您這眼力需要多少年啊！

呵呵，看山不是山！慢慢學(xué)吧！什么是好劇本爛劇本，電影都看不懂，你怎么評(píng)？什么叫奧斯卡，什么叫最佳劇本，最佳外語(yǔ)片，你以為都吹著玩呢？

男：繼續(xù)講繼續(xù)講，老師也就是法國(guó)高層的想法，他們的愛(ài)我都看到了，您再說(shuō)說(shuō)這幫學(xué)生也是就法國(guó)的國(guó)民……

躁動(dòng)不安，不講邏輯，強(qiáng)詞奪理……是他們典型特征。本片通過(guò)大量畫(huà)面鏡頭以及對(duì)白，都是類(lèi)比高層與法國(guó)這些底層移民溝通時(shí)的狀態(tài)……

男：恩，就像劇情那樣，你不理他不行，你理他，他說(shuō)你跑題……讓他們派代表開(kāi)會(huì)，兩個(gè)丫頭袒胸露乳，嘻嘻哈哈，根本就是不正經(jīng)，還不能說(shuō)，最后還挑撥離間……這些底層刁民真不是省油燈……

說(shuō)得非常對(duì)！你看，片頭黑白妹，兩人倒是挺要好，但也會(huì)分分合合。還有，小黑跟這些小婊砸罵來(lái)罵去，什么詞都用上了，卻不許老師說(shuō)他們“不正經(jīng)”……

你給底層民主，她們不好好用，一樣能把你氣死……

別看他們沒(méi)文化，他們玩人還是有一套手法的……

相比之下，老師（政客）最多玩玩陽(yáng)謀，這些學(xué)生（刁民）可是擰成一股繩跟你玩陰謀……

男：太形象了！這里又是法國(guó)高層與底層的這種矛盾吧？

對(duì)啊，看出刁民了吧？軟硬不吃，你有啥辦法？頭疼……

男：我看同學(xué)之間他們經(jīng)常在操場(chǎng)打打鬧鬧，罵罵咧咧，可真遇到事，底層還真抱團(tuán)！他們還都挺同情小黑的，不希望他被學(xué)校趕走……

高層就是高層，底層就是底層，這就是階級(jí)對(duì)立，政治對(duì)立，老師與學(xué)生，國(guó)家與國(guó)民，他們可是分的真兒真兒的……

男：可這是為什么呢？而且我發(fā)現(xiàn)，小黑走后，好像大家也受到啥影響，老師和學(xué)生又和諧相處了……這樣處理故事有何目的嗎？

我們看，片尾，高層要想辦法了……我之前說(shuō)過(guò)，本片大多都是俯拍操場(chǎng)，老師下樓只有兩次，鏡頭采取平行視角，老師和同學(xué)吵架和踢球……

這里的吵架，要隱喻政治事件，同學(xué)和老師，就是國(guó)民與政府間的矛盾升級(jí)，我們想象一下，西方國(guó)家街頭經(jīng)常出現(xiàn)的抗議由行，各種沖突甚至暴動(dòng)……

男：您說(shuō)過(guò)，操場(chǎng)就是學(xué)生生活休息的地方，也就是底層生活的地方，學(xué)校就是社會(huì)縮影，那操場(chǎng)也就是底層和街頭……

沒(méi)錯(cuò)！所以你看，矛盾升級(jí)，老師走下樓梯……能理解那些社會(huì)事件嗎？真到了沖突階段也就是肉搏了那時(shí)候可就打成一團(tuán)了……

結(jié)合小黑走掉的劇情分析，首先說(shuō)原因，是不是兩個(gè)女孩挑撥離間？是！老師有錯(cuò)嗎？沒(méi)錯(cuò)！但事情就這樣出現(xiàn)了，小黑走后，全體同學(xué)跟老師叫板，

男；因?yàn)槿w同學(xué)要維護(hù)所謂自己的權(quán)益，捍衛(wèi)自己的階級(jí)利益，他們?cè)缇屯四阍?jīng)對(duì)他的關(guān)愛(ài)，也不在乎你對(duì)他的好心和善意……

沒(méi)錯(cuò)！這就是政府與屁民之間解不清，理還亂的疙瘩。

剛說(shuō)過(guò)，沖突和暴動(dòng)經(jīng)常會(huì)發(fā)生，但是結(jié)局如何？很快就雨過(guò)天晴了對(duì)不對(duì)？

矛盾和抗議從來(lái)就有，違法者被抓進(jìn)去，不守法的移民被轟走，該回哪兒回哪兒……不守法嘛，就一個(gè)字，滾！之后呢？還是要回歸正常秩序，正常生活的對(duì)不對(duì)？

男：哦，原來(lái)是這樣啊，哈哈，難怪劇情這樣編，有意思！

政府現(xiàn)在很頭疼，總感覺(jué)雞同鴨講，對(duì)牛彈琴……那怎么辦呢？

咱們談?wù)?span style="font-weight: bold;">片頭的咖啡……

成人社會(huì)，老師工作之余的休閑是喝咖啡，對(duì)吧？

男：沒(méi)錯(cuò)！我記得老師之間還談?wù)摽Х葯C(jī)的事情……

好！那么看看學(xué)生的休閑生活：就這幫壞猴子上躥下跳，操場(chǎng)就是他們的棲息地，代表樂(lè)園，我們俯視看到，這些猴子一直在踢球，打鬧，反正再怎么聒噪到也聽(tīng)不清他們?cè)谡f(shuō)什么……

但別忘了：

同學(xué)之間的感情，信任與相互的理解就是這樣建立的，就是在種環(huán)境，這個(gè)操場(chǎng)，這些追逐打鬧和叫罵的活動(dòng)中產(chǎn)生……動(dòng)物樂(lè)園嘛！而這，恰恰就產(chǎn)生了凝聚力和向心力……

片中談到踢球，黑孩們好像在探討足球明星的時(shí)候才能引發(fā)出一些邏輯思維，才能看出他們的談吐中其實(shí)還有邏輯性。

男：因?yàn)樗麄儫釔?ài)足球！

對(duì)！足球就是他們的生活，他們的休閑。于是，成人的休閑由喝咖啡，轉(zhuǎn)移到操場(chǎng)，你看片尾空蕩蕩的教室……

這里的潛臺(tái)詞：我用文明的教化方式不好使，因?yàn)?span style="font-weight: bold;">你看不進(jìn)書(shū)，聽(tīng)不進(jìn)我的規(guī)勸，不理解我的內(nèi)心，一切文明的信息你無(wú)法接受……

那我只好走下去，改變我的休閑方式去迎合你的方式，咱一起踢球一起玩啊，那時(shí)我或許能用你們的方式思考……

那時(shí)或許我會(huì)理解你們，你也能更多的接受我的理念，大家一起來(lái)營(yíng)造這個(gè)和諧局面好不好？

男：這個(gè)解讀太有feel了，果然是政治寓言，咖啡竟然有這樣大的作用……那請(qǐng)問(wèn)為什么有個(gè)孩子說(shuō)，他沒(méi)學(xué)到東西呢？

呵呵，我剛剛解釋了，就是因?yàn)槟銈儫o(wú)法接受我的訊息，我只好改變自己了：踢球不？加我們玩一個(gè)……

看，為了（學(xué)生）國(guó)民，我們這些（老師）政客都做到這個(gè)份上了，容易嗎我們……？

男：哈哈，真是太不容易了，我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)導(dǎo)演還真會(huì)拍馬屁……

還有一個(gè)意思，你注意，這個(gè)學(xué)生還說(shuō)：我不想上x(chóng)x學(xué)?！f(shuō)明他還是有目標(biāo)的有方向，心里知道好與壞……

此時(shí)，老師還能說(shuō)什么？學(xué)不到就學(xué)不到唄，無(wú)所謂啊，知道好壞，知道自己想干什么就行了唄！法國(guó)的文化很深邃嗎，不易懂嗎？沒(méi)關(guān)系啊，慢慢學(xué)！你知道自己你要什么就行……

這是什么？包容啊！海納百川啊！我只要求你們一個(gè)底線(xiàn)：守法！ok，能做到不？

男：能！我也想成為小偉那樣的中國(guó)男孩去法國(guó)移民。我越發(fā)感覺(jué)，法國(guó)的高層像母親一樣好愛(ài)我們哦……還有法國(guó)的藝術(shù)，現(xiàn)在才看明白，這電影真棒！我一定要學(xué)！

你小子翅膀硬了哈，我的四維一體拉片分析法還沒(méi)學(xué)會(huì)，還想去法國(guó)？

男：哈，對(duì)啊，有您在，我去法國(guó)干什么??？這電影真不錯(cuò)，只可惜，太長(zhǎng)了！兩個(gè)小時(shí)，第一個(gè)小時(shí)通篇都是上課，第二個(gè)才真正進(jìn)入故事，有些波瀾……

呵呵，這里有導(dǎo)演的暗示，他對(duì)觀眾說(shuō)：

你們連忍受這些死猴子一小時(shí)的耐心都沒(méi)有，知道我們老師（政客）的處境有多難了嗎？

男：哦，原來(lái)這樣?。∪撬枷肴翘茁钒　?/p>

都是藝術(shù)！手段不同而已，看不懂肯定就沒(méi)有feel？寫(xiě)這種電影的影評(píng)，你說(shuō)灌雞湯有啥用……？

男：影迷心情我理解，因?yàn)楂@獎(jiǎng)，就附庸風(fēng)雅跟著喊好，其實(shí)壓根就不知道它好在哪里？當(dāng)然，那也比吐槽強(qiáng)，那些裝腔作勢(shì)的毒舌影評(píng)更不知天高地厚……

呵呵，有進(jìn)步！現(xiàn)在知道這劇本怎么獲獎(jiǎng)了吧？以后人家問(wèn)，可千萬(wàn)別說(shuō)這是談教育的影片……

男：yes sir！明白了。其實(shí)導(dǎo)演就是想通過(guò)這個(gè)課堂，巧妙且藝術(shù)地對(duì)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行勸諫，該如何引導(dǎo)你的國(guó)民，處理好這些矛盾，相互理解，駕馭如此紛繁蕪雜的社會(huì)體系……

恩，不錯(cuò)！總結(jié)的很好！看懂電影，發(fā)現(xiàn)劇本里的門(mén)道多了吧？有人總說(shuō)，影評(píng)誰(shuí)都能寫(xiě)，看不懂電影沒(méi)關(guān)系啊，一個(gè)人一個(gè)哈姆雷特唄……其實(shí)這話(huà)都外行之極！

我就說(shuō)，單說(shuō)這些奧斯卡戛納獲獎(jiǎng)作品，眾多評(píng)委推崇的，很多電影如果看不懂，別說(shuō)影評(píng)，連一個(gè)字都灌不進(jìn)去信不信……？

男：我信我信！確實(shí)如此，很多電影看一百遍也不明就里，到底導(dǎo)演想說(shuō)啥……？還有劇本，就說(shuō)這個(gè)電影，一個(gè)小時(shí)之后才發(fā)生的故事，所謂鉤子事件剛剛展開(kāi)，可小黑一走，故事戛然而止，哇靠，就這樣煙消云散了，簡(jiǎn)直豈有此理嘛！哪部教科書(shū)讓這么編故事的？這完全違背編劇規(guī)律啊！還有通常說(shuō)的節(jié)奏，這……沒(méi)法解釋啊！

呵呵，現(xiàn)在你還相信那些所謂編劇工具書(shū)嗎？你去問(wèn)問(wèn)那些編書(shū)的，有幾個(gè)知道電影是怎么回事的……？還教編劇，笑掉大牙！奧斯卡都看不懂，您教誰(shuí)??？

男：這個(gè)嘛，我想，那些書(shū)總能學(xué)一些編故事的技巧吧，起承轉(zhuǎn)合什么的……？

那玩意還用教啊，小學(xué)生應(yīng)該都會(huì)吧？在學(xué)校寫(xiě)記敘文老師沒(méi)教過(guò)你起承轉(zhuǎn)合？當(dāng)年安徒生誰(shuí)教他編故事的？天橋評(píng)書(shū)的誰(shuí)教的？《說(shuō)岳全傳》三國(guó)水滸，誰(shuí)教的？會(huì)者恒會(huì)，不會(huì)者恒不會(huì)！這靠天才，靠悟性，靠鍛煉，靠您一本破書(shū)忽悠的人的……？還跟你學(xué)，你也配？

男：有道理！那些教人編故事的大能耐如果真這么會(huì)編，我倒要問(wèn)問(wèn)，編出哪個(gè)流芳百世的好電影好故事好小說(shuō)，得過(guò)幾個(gè)國(guó)際大獎(jiǎng)？

就是嘛！還什么節(jié)奏？就說(shuō)本片的節(jié)奏是什么，兩小時(shí)的節(jié)奏到底好在哪里？成天玩這虛頭巴腦的玩意兒，什么節(jié)奏啦，類(lèi)型電影啦，政治正確意識(shí)流……忽悠鬼去吧！

奧斯卡有最佳節(jié)奏獎(jiǎng)嗎？成天扯什么犢子……？拿出真本事，分析分析人家獲獎(jiǎng)作品好不好？

男；大師您消消氣，喝杯咖啡……一會(huì)就把家里那些有關(guān)電影的工具書(shū)統(tǒng)統(tǒng)撕掉，我也不去法國(guó)了，我就踏實(shí)跟您學(xué)了，四維一體理論，太tm厲害了！哈哈

恩，呦西！另外，我推薦你再看幾部政治隱喻的短片，

奧斯卡戛納級(jí)別的電影，永遠(yuǎn)記住，看山不是山！