早上看了一半的時(shí)候，突然冒出個(gè)想法：這片子要是有原著小說(shuō)，一定值得讀下。。。因?yàn)橛X(jué)得文字可能更具力量。。。可是，小男主笑著跟他閨蜜說(shuō)：說(shuō)不定他爹明天就把他弄死了。。。想起之前他默默的澆著院子里鳶尾蘭，說(shuō)：怕它們會(huì)渴。。。那絲細(xì)膩一下就被觸動(dòng)了。。。于是，我們無(wú)所謂劇情無(wú)所謂演技，只是單純地被這份抑郁細(xì)膩吸引，看著其發(fā)展：死似乎本就是注定，但是時(shí)間可以自己選擇，困住似乎就是注定，但是離開(kāi)可以自己選擇。。。所以離開(kāi)的時(shí)候選一枝黑色的鳶尾蘭吧，因?yàn)樗幕ㄕZ(yǔ)是：神秘冷漠下卑微的絕望孤獨(dú)和寂寞。。。

另外小男主氣質(zhì)吸人，聲音低沉，很有文藝精神。。。

另另外小男主他爹還是留著胡子當(dāng)個(gè)人渣時(shí)精神。。。

以上

當(dāng)韓國(guó)女藝人崔雪莉自殺身亡的消息滿天飛的時(shí)候，作為旁觀者的我們似乎認(rèn)清了一個(gè)現(xiàn)實(shí)。曾經(jīng)不起眼，甚至被大多數(shù)人認(rèn)為是無(wú)病呻吟的抑郁癥，真的是可以?shī)Z取一個(gè)人的生命的?；蛟S導(dǎo)致抑郁的原因各不相同，但是最終產(chǎn)生的結(jié)果卻是相通的。在現(xiàn)實(shí)世界中的那些孤獨(dú)的靈魂，想要傾訴卻沒(méi)有人愿意聆聽(tīng)的人，在重壓之下，對(duì)于這個(gè)世界抱有的希望可能會(huì)越來(lái)越小。

大家總是習(xí)慣于在事后去感嘆生命的可貴，但是唯獨(dú)忘卻了在事情即將發(fā)生的時(shí)候，或者即將產(chǎn)生某種不良后果的時(shí)候，我們應(yīng)該去做更多?；蛟S沒(méi)人認(rèn)同在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)于別人的詆毀會(huì)成為一種暴力，因此，每一片雪花決定要下落的時(shí)候，是不會(huì)顧及樹(shù)枝會(huì)不會(huì)因此被壓斷的。每個(gè)當(dāng)事人都覺(jué)得自己曾經(jīng)的力量是多么的微不足道，但卻無(wú)一例外忽視了正是這些微不足道的力量最終匯集起來(lái)的傷害卻是無(wú)法彌補(bǔ)的。

在這個(gè)世界上，崔雪莉絕對(duì)不是第一個(gè)因?yàn)橐钟舳鴮?dǎo)致自殺的人，同樣也不會(huì)是最后一個(gè)，麻木的人群不會(huì)因?yàn)槟骋淮挝⒉蛔愕赖拇碳ざ罱K覺(jué)醒，而那些美好或許僅僅存在于我們的希望中。

今天給大家推薦的這部電影，或許會(huì)讓你對(duì)于崔雪莉以及這個(gè)隱藏在千千萬(wàn)萬(wàn)的普通人身上的病癥多一些了解，以及對(duì)于這些普通人多一些關(guān)心。

《只道再見(jiàn)》講述的是一個(gè)長(zhǎng)期以來(lái)被抑郁癥困擾著的男生最終決定自殺的故事。在六歲那年，男主目睹了自己的母親撒手人寰之后，他一直走不出這個(gè)陰影。母親離開(kāi)后，父親的性情大變，開(kāi)始對(duì)男主各種刁難且動(dòng)不動(dòng)就拳腳相向。男主的童年籠罩在一片陰云當(dāng)中。終于上了高中，男主開(kāi)始有了唯一的女性朋友，雖然男主很喜歡這個(gè)女生，但因?yàn)樽约焊鞣N自卑的情緒所致，只能將那份喜歡默默的埋在心里。

女生一直當(dāng)男主是一個(gè)好朋友，且在男主不被大家接受的時(shí)候，能一直陪在他身邊，后來(lái)，男主因?yàn)楦赣H對(duì)于自己的暴力愈發(fā)的嚴(yán)重，最終他決定要離開(kāi)這個(gè)世界。他將自己要離開(kāi)的想法告訴了唯一的朋友。這個(gè)女生慌了神，她用盡了所有的方式來(lái)阻止悲劇發(fā)生，但是很遺憾，男主去意已決。不過(guò)后來(lái)似乎這個(gè)危機(jī)得到了化解，原來(lái)男主試圖逃離自己父親的愿望終于有了實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，但是很快，這個(gè)愿望再一次被男主的父親親手覆滅了。

男主徹底的絕望了，這個(gè)世界也沒(méi)有再讓他留戀的了，在與自己唯一的朋友通完電話后，男主的生命走向了倒計(jì)時(shí)。

本片為我們講述的正是這樣一個(gè)抑郁導(dǎo)致自殺的故事。而全片的主題就在于奉勸大家對(duì)于身邊的這些孤單的靈魂多一些關(guān)愛(ài)。男主從小就有心理陰影，而這個(gè)心理陰影本身就很難祛除。對(duì)于一個(gè)正常人來(lái)說(shuō)，想要將自己的心理陰影逐漸地抹去，期間要經(jīng)歷很多很多的溫馨的呵護(hù)，讓時(shí)間逐漸地淡化那些記憶。但對(duì)于男主來(lái)說(shuō)，這種方式顯然不可能。母親離開(kāi)后，父親的粗暴對(duì)待顯然并不能讓這個(gè)男生在今后的道路上將心里的傷痛自愈，在此基礎(chǔ)上還起到了反作用。

來(lái)自家庭的呵護(hù)破滅了，那么再來(lái)看看男主身邊的朋友，作為一個(gè)男生，卻從來(lái)沒(méi)有一個(gè)男生愿意跟他交朋友，家庭造成的那種孤僻表現(xiàn)在男主身上，直接造就了他內(nèi)向的性格，這個(gè)性格在學(xué)校里基本上就告別了社交。男主從小到大沒(méi)有一個(gè)真心的朋友可以坦誠(chéng)相見(jiàn)，一直到高中才認(rèn)識(shí)了女主，但是這種異性的友誼看似能帶來(lái)友誼和愛(ài)情的雙重安撫，但對(duì)于男主這個(gè)特殊的人來(lái)說(shuō)，這樣的安撫卻顯得有點(diǎn)糟糕。

女主處處維護(hù)男主，反倒使得男主看上去更加的孱弱，而這并不利于男主重塑自己的心理，因此，后來(lái)發(fā)生的一切也都是意料之中了?，F(xiàn)實(shí)并沒(méi)有對(duì)于這個(gè)男孩有著特殊的關(guān)愛(ài)，當(dāng)他覺(jué)得自己在現(xiàn)實(shí)世界中的存在感一直下降，那么離開(kāi)似乎對(duì)于他來(lái)說(shuō)是一種解脫。

很多時(shí)候，我們嘗試走進(jìn)抑郁者的內(nèi)心深處，多半是為了研究的必要，真正與這些人成為朋友卻少有人做到。對(duì)于片中的男主是如此，對(duì)于已經(jīng)離開(kāi)的崔雪莉們都是如此，當(dāng)一個(gè)人將自己與整個(gè)世界隔開(kāi)的時(shí)候，我們需要做的就是靜靜的守候以及陪伴，而不是用最壞的惡意去揣測(cè)甚至攻擊。沒(méi)有人愿意對(duì)生活乃至生命絕望，但是當(dāng)他們覺(jué)得累了的時(shí)候，我們是否能給予一個(gè)安靜的氛圍，這很重要。

關(guān)愛(ài)那些原本就傷痕累累的靈魂吧，離開(kāi)總是會(huì)給人刺痛，但愿這種刺痛能讓一部分人覺(jué)醒。有時(shí)候，關(guān)愛(ài)遠(yuǎn)比想象的要簡(jiǎn)單純凈。

本片成本約15000美元，也就是11萬(wàn)人民幣。

總體上都還不錯(cuò)，無(wú)論是配樂(lè)、劇本、表演、人物塑造，全片的統(tǒng)一的情緒和風(fēng)格。影片三分之一時(shí)就拋出了結(jié)果：男孩自殺。這極大地放緩了自殺的過(guò)程，有別于一般意義上情緒的積累和爆發(fā)。男孩用鑰匙劃惡霸跑車(chē)時(shí)，是他自救的一次體現(xiàn)（之前他因畫(huà)被老師推薦，可能會(huì)拿到大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，另外豪車(chē)的劃痕應(yīng)該是特效或者銀色貼紙之類），就像割腕自殺的人，都有一次自救的機(jī)會(huì)，但如果痛苦再度且更加猛烈而來(lái)，就會(huì)放棄。片中男孩父親燒毀了他的畫(huà)，因?yàn)樗烁赣H的秘密盒子（里面有男孩母親的遺書(shū)和槍）。后半段的劇情我們得知男孩父親依然愛(ài)著男孩，只是沒(méi)法面對(duì)他。男孩父親燒毀男孩的畫(huà)，并不知道那些畫(huà)可以有獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)，知道的話肯定不會(huì)燒，且男孩也沒(méi)有解釋。敢于并合理地把重大劇情轉(zhuǎn)變交給隨機(jī)的平常行為，是滿考驗(yàn)編劇水平的。

片中有幾處光線不足的場(chǎng)景，因成本原因沒(méi)法補(bǔ)光，但不影響觀看。

葬禮上，男孩父親與女孩的對(duì)話，男孩父親還在為自己懦弱地辯解，反觀這一點(diǎn)，是近些年整體上，國(guó)內(nèi)影視作品中處理中年或中年以上人物的不足之處。

如果是我，如何調(diào)整了？

1，影片剛開(kāi)始，女孩起床后與母親的對(duì)話。這段切得太快太多了，可以不切，但考慮到較多的臺(tái)詞和拍攝計(jì)劃，可以少切點(diǎn)。

2，同學(xué)惡作劇把他仍到河里，這段只有一個(gè)明確的主觀鏡頭（水下向上），可以增加一點(diǎn)，更加表示他的不反抗。（有一個(gè)細(xì)節(jié)，惡作劇三人中有一個(gè)人一開(kāi)始沒(méi)有打男孩的頭，準(zhǔn)備把男孩仍到河里時(shí)，帶頭的吼了幾聲那個(gè)沒(méi)打男孩頭的同學(xué)才勉強(qiáng)參與進(jìn)來(lái)）

3，男孩告訴女孩喜歡口袋衣服的秘密，僅做微調(diào)的話，保留對(duì)話，但回憶畫(huà)面暫時(shí)不出，用在結(jié)尾。

結(jié)尾，男孩自殺后躺在那里，設(shè)計(jì)一下，上衣口袋無(wú)意露出他母親的照片。回憶，小時(shí)候男孩母親給他照片，并對(duì)他說(shuō)：“放在你的胸口，放在你的心上?！?/p>

片中自殺的后續(xù)交代全部省去。

只留那個(gè)試著走出這段痛苦回憶的女孩的旁白……

跟著旁白，鏡頭對(duì)著男孩的畫(huà)

畫(huà)的是：母親自殺一年前，男孩幫母親種的花（素描）。旁白：“她說(shuō)如果好好照料它們，它們就會(huì)年復(fù)一年地生長(zhǎng)。”

白紙黑線條的素描畫(huà)，慢慢疊化出窗外的那些曾經(jīng)種花。（旁白接上）

結(jié)束，片尾曲。

羨慕導(dǎo)演可找到這么好的配樂(lè)和演員。

國(guó)內(nèi)如果想拍這種超低成本的獨(dú)立電影：

1，導(dǎo)演和編劇最好是同一人，退而求其次的話，導(dǎo)演和編劇其中一人必須選用他非常熟悉的生活場(chǎng)景，盡可能地利用。導(dǎo)演熟悉的話就要和編劇多溝通。編劇熟悉的話，導(dǎo)演必須在那里生活一段時(shí)間。

2，演員，沒(méi)什么問(wèn)題。少用未成年演員，除非很熟。

3，配樂(lè)，有些麻煩（不僅是費(fèi)用），整體氛圍在那里。

4，攝影指導(dǎo)的工作看情況分?jǐn)偨o導(dǎo)演和攝影師。

5，重視剪輯，最好有個(gè)單獨(dú)的剪輯師，當(dāng)然，其他后期也就交給他了。

……

這么一看，劇本、主要人工全免。

主要費(fèi)用：日常開(kāi)支，器材租賃，損耗品，道具。

國(guó)內(nèi)要集合這一幫人，難度可不小啊，畢竟有機(jī)會(huì)大部分人都恨不得都去996了。

第二次更新，具體微調(diào)。

A停頓幾秒-切至B（女演員無(wú)臺(tái)詞）-切至C（男演員開(kāi)始說(shuō)話）。

為了更順暢，其實(shí)可以這么做：

A停頓幾秒-搖至B（女演員無(wú)臺(tái)詞）-切至C（男演員開(kāi)始說(shuō)話）

A和B都是狀態(tài)，屬于交代，而C男演員開(kāi)始講話，一個(gè)干脆的切，打破了這狀態(tài)。當(dāng)然了也可以A搖至B，B搖至C（男演員開(kāi)始講話），這時(shí)我們就要加一點(diǎn)東西，利用演員道具等引導(dǎo)這個(gè)搖的方向，比如我們讓女演員左手拿筆，安排筆掉地上，讓鏡頭自然地?fù)u到C。

我估計(jì)是收音設(shè)備的問(wèn)題，所以導(dǎo)演就簡(jiǎn)單粗暴的切了，在預(yù)算超低的情況收音問(wèn)題不處理好，會(huì)很費(fèi)時(shí)。再比如兩人騎行這段，

直到校園惡霸開(kāi)車(chē)出現(xiàn)以前有很長(zhǎng)時(shí)間只用配樂(lè)，兩人的交談?dòng)^眾沒(méi)聽(tīng)到，大概就是一些日常。比如《撒旦探戈》中的超長(zhǎng)眾人跳舞，只用了配樂(lè)，此情況導(dǎo)演就可根據(jù)需要盡情調(diào)度。

D-E后面的對(duì)話多以DE來(lái)回切實(shí)現(xiàn)。

F這個(gè)鏡頭起到兩點(diǎn)作用，順便讓之前的正反顯得不單調(diào)，注意構(gòu)圖，女主幾乎在畫(huà)面中心，男主位于右下角，甚至只給了半個(gè)頭，F(xiàn)是接著E（男主）的，暗示男主的自卑等。這時(shí)我們?cè)倏碈，C就顯得很突兀，構(gòu)圖不穩(wěn)定，和男主的情緒不統(tǒng)一。所以我們?cè)倏纯碐

G好一點(diǎn)了，而且構(gòu)圖是穩(wěn)定，視線和女主是匹配的，關(guān)于視線匹配和剪輯的問(wèn)題，在影片開(kāi)始母女的對(duì)話也存在，和這里的差不多，就不再舉例。

H談話結(jié)束。把H放出來(lái)，助于我們更好地理解D的構(gòu)圖，D中女主的腿很不和諧，而且沙發(fā)的位置，和視線的夾角過(guò)大，在DE來(lái)回切的過(guò)程，有種阻塞感，由于二人關(guān)系非常好，調(diào)整沙發(fā)位置，讓女演員更加正面對(duì)著男演員，另外可以改變鏡頭焦距達(dá)到二人情感的傳遞，但最簡(jiǎn)單可行的辦法，還是調(diào)整女演員坐姿，比如身子軀干面向男演員，且以坐姿而不是躺姿。

2A，2B，2C，出于成本考慮無(wú)需大改，但我們可以讓2B的主觀視角為平靜的水面，強(qiáng)化男主溺水后無(wú)反抗的行為，表達(dá)自殺欲望的強(qiáng)烈。

燒畫(huà)這一情節(jié)，可見(jiàn)編劇能力還是很不錯(cuò)的，伏筆做得好，邏輯上合理，情緒上到位，特別是高潮的情緒，這些都是短時(shí)間發(fā)生的，我們會(huì)以為男主變好，突然就來(lái)了這情節(jié)，以至于男主的自殺完全無(wú)法挽回，也說(shuō)明了結(jié)尾處的槍不必要突出，不過(guò)剪輯上有一定的問(wèn)題。

3A（一個(gè)特寫(xiě)）-3B（交待）-3C（不錯(cuò)的構(gòu)圖）-3D

同樣是對(duì)人物而言重要的東西，我們看看黑澤明是怎么剪輯的。

4A（交待）-4B（構(gòu)圖）-4C（撿米的不舍）-4D（特寫(xiě)）

流暢程度上黑澤明是從大到小的過(guò)程，非常順滑。

本片導(dǎo)演選擇先是一個(gè)特寫(xiě)，我們可以理解成這是男主冒出的一個(gè)想法，但無(wú)疑沖淡后面燒畫(huà)帶來(lái)的情緒上的沖擊，而且流暢程度不如黑澤明這種方式。如果以3D收尾，又比較依賴演員的表演，正所謂藝術(shù)就是剔除多余，《老無(wú)所依》中門(mén)縫下的陰影就能說(shuō)明一切。

讓我們?cè)倏纯搓P(guān)于火與人的構(gòu)圖3C，這里確實(shí)不錯(cuò)，至之與前景，暗示兩人的憤怒，和渺小。如果我們?cè)倏纯春跐擅鞯幕鸬臉?gòu)圖，兩個(gè)不同階層的人，農(nóng)民和武士，中間是強(qiáng)烈的欲望，但直到二人打破階層隔閡前，兩人都分別在火的兩側(cè)，所以盡管3C中火在前景的效果很好，但父子二人關(guān)系的疏遠(yuǎn)沒(méi)達(dá)到。

開(kāi)始所說(shuō)，我想用這里作為結(jié)尾，但突出的不應(yīng)該是槍，槍只能代表男孩的死，比槍更重要的是母親（對(duì)應(yīng)的道具，母親的照片）。所以你覺(jué)得這個(gè)結(jié)尾如何了？

自殺實(shí)際上也是一種對(duì)優(yōu)越感的追逐，是將所有責(zé)任歸咎于他人的行為；或者是作為一種報(bào)復(fù)來(lái)實(shí)現(xiàn)優(yōu)越感，然而這種優(yōu)越感是帶有畸形色彩的，是無(wú)法面對(duì)和適應(yīng)社會(huì)生活，無(wú)法完善自我人格的毀滅性控訴。杰西的悲劇自童年就埋下引線，母親應(yīng)該是產(chǎn)后抑郁的自殺，讓杰西幼小的心靈受到重創(chuàng)；而杰西父親因接受不了這個(gè)事實(shí)而酗酒，對(duì)杰西惡劣的對(duì)待，更使杰西的童年猶如噩夢(mèng)。有些人一輩子被童年治愈，而有些人則需要用一輩子來(lái)治愈童年。

當(dāng)杰西進(jìn)入人文社會(huì)之后，由于童年創(chuàng)傷所帶來(lái)的自卑情結(jié)，無(wú)論對(duì)于愛(ài)情或正常人際關(guān)系都沒(méi)有辦法正確處理，加劇了他的厭世情緒，而父親的暴虐則成了壓死駱駝的最后一根稻草。假使離開(kāi)原生家庭重新開(kāi)始生活，能否挽救杰西的人生呢？我的看法是依舊不能，也許會(huì)有這樣那樣的打擊又觸及其敏感的神經(jīng)，還是走上不歸路。

杰西的父親毫無(wú)疑問(wèn)是渣男，渣得無(wú)以復(fù)加，從任何角度都要為杰西的悲劇負(fù)主要責(zé)任，所以結(jié)局我覺(jué)得非常不滿意，這樣的人渣用兒子的死獲得救贖，薩拉還認(rèn)為杰西的靈魂糅進(jìn)了其父親之中，真是荒唐可笑。還有，薩拉真的不知道對(duì)杰西不是同情，不是友情，而是愛(ài)么？

看哭，真希望杰西自殺前有人能夠阻止他，重新燃起他生存的希望。出生在這樣家庭的孩子真是太可憐了?？戳藘杀檫€是有些地方?jīng)]明白，不知道是我太笨還是沒(méi)有專心看。為什么杰西的媽媽要自殺？因?yàn)樗职殖鲕?？薩拉明知道杰西會(huì)自殺，為什么還會(huì)在他生日時(shí)去度假？雖然杰西答應(yīng)過(guò)，但是也應(yīng)該擔(dān)心杰西做不到呀？最后薩拉到底是決定去還是不去參加杰西父親的婚禮呢？