23號點映,是我第一次看這部電影,當時只是勾起了自己的回憶,暑假里拍戲的場景歷歷在目,經(jīng)過導演的剪輯,呈現(xiàn)在屏幕上,覺得很開心,盡管后期制作的水平有限,小遺憾。
2011年1月1日,前一個晚上在導演家通宵,緊接著是全天的校內(nèi)放映。
晚上在百講舉行了個小的儀式,然后坐在那里看了經(jīng)過再次音效制作的版本。
看到最后康敏和喬峰的片段,聽著孫欣唱的歌,我的眼睛濕了
是的,甭管是誰,都有滾蛋的一天
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片子里有三對男女,喬峰康敏,郭靖黃蓉,楊康穆念慈。
喬峰和康敏
看的我很傷感,而源泉恐怕并不在愛情,而在于畢業(yè),在于兄弟,在于朋友
回頭看看,自己也馬上要進入大三的下學期了,報道那天卻恍如昨日
也許我會繼續(xù)留在這讀研,但是我知道,我總要一天是要滾蛋的
大話西游的那個場景“他好像一條狗啊”
是的,那一天,我也會像一條狗一樣的離開
轉身,然后消失不見
但是
我知道,在我滾蛋的那一天,我也會對你說,有一天我會想你丫的
我知道,在我滾蛋的那一天,我也會對你說,哥要走了,照顧好自己,你的性格得改改,不然容易吃虧
我知道,在我滾蛋的那一天,我也會對自己說,這個世界,哪是我們想怎么樣就怎么樣啊
是啊,如今你們馬上就要走了,真他媽快
離開這個園子,誰知道下次再是什么時候
但是,你得知道,我會想你們丫的
郭靖和黃蓉
一對甜蜜的情侶,讓人羨慕的愛情
黃蓉踮起腳尖吻郭靖的那一瞬,有誰會不羨慕么
這種理想化的愛情,走出校園還會發(fā)生在哪?
只沉浸在自己的世界,誰能說這不是一種高的理想
“你我就不多說了,以后就靠你家蓉兒罩著你就行了”
做一個郭靖一樣的人又有什么不好
為自己的愛付出著,快樂著
楊康和穆念慈
有人說演楊康我是本色出演,我不同意這個說法
無非是性格里有楊康的某一部分而已
從某種程度上講,楊康是個讓人羨慕的角色
兩個人聊天,問一個男生,你和你女朋友平時誰聽誰的啊
男生答,小事聽她的,大事聽我的
那什么是大事???
至今還沒遇著……
楊康就是這么一個人,在他眼里,沒有什么是大事
考試是大事么?
他聰明,他比誰都聰明
何況老師都是他爹的朋友
未來是大事么?
他有著優(yōu)越的家庭,可以為他很好的籌劃一切
何況他沒什么高的追求,他只想有足夠的時間睡覺,打游戲
愛情是大事么?
他是有名的才子,別人寫情書壓DV都得他來教,要感動個女生,擱楊康這根本不叫事兒
何況他還有個鬧鐘,叫穆念慈
楊康的生活里沒有大事,所以他才是現(xiàn)在的楊康
他聰明,懂得多,這才成了宿舍里的“軍師”
他向往的一切可以用兩個字概括,“簡單”
恐怕這就是他全部的生活追求,最高的理想
這信念是不由得你們說他是大壞蛋而改變的
昨天的放映結束,很多女生都在感嘆,“楊康是個大壞蛋”
是的,哪個女生沒遇到過一個傻逼,誰都織過毛衣
“每個女生都會在她們20歲左右的時候遇到一個傻逼
90%分手的情侶之中,混蛋的都是男人
男人全他媽是壞蛋
在感情里受傷的永遠是女人”
我們給愛情貼上了這樣的標簽,男人還有什么可說的
男人追求自己想追求的,這就是不對
當男人有一天失去
就像楊康那樣,一個擦身而過,才喚起了他的心
他的生活仿佛缺少了什么
好多人問,“楊康喜歡穆念慈么?”
很多人都覺得喜歡
但其實我覺得,楊康沒有考慮過這個問題
他也不需要考慮,喜歡又怎么樣,不喜歡又怎么樣
多大點子事兒啊
愛情就是這么一個東西,不是什么大事,但它會讓你難受,很難受
有時候,感情是一場戰(zhàn)爭
理性告訴你,不可能
感性會問你,為什么不可能?沒試過你怎么知道不可能?就這樣你甘心嗎?
在理性和感性之間的徘徊,真的很折磨人
這個時候,就像穆念慈喜歡楊康一樣
你愿意這樣嗎?你愿意接受嗎?
愿意,就是幸福
不愿意,請轉身
愛情,復雜到?jīng)]法衡量,愛情,也就是這么簡單
那天收到跨洋的短信,問我什么是真正的愛情
我說:知足
“翩翩白衣少年 你在我身邊 卻在轉身之間 消失不見”
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令狐沖是電影的主線
所有的故事都是從他的大學生活衍生的
“要不怎么說你還是太年輕呢”
誰TM沒年輕過?
誰會不喜歡草泥馬的公仔?
誰會不喜歡那個印著“譜”字的靠墊?
誰沒憤青過?
年輕著,理想著
我們總希望著這個世界向自己理想的方向發(fā)展
可“這個世界哪能是我們想怎么樣就怎么樣啊”
奈何明月照溝渠的事發(fā)生的還少么?
我們傷心,我們憤怒
但是,我們幸福
想想,有一天我們能想怎么樣就怎么樣了,或者現(xiàn)實了,不再做夢了
還會幸福么?
我不會了……
“我迷離的雙眼 昏黃了容顏 卻依稀留住了 時間
你沙啞的聲線 在夢醒瞬間 在我忘記之前 喚醒世界”
這篇文章本來計劃是4月10號寫的,這個日子是此間“上映”一周年,同時也是制片人老師的生日(這就是為什么選這個日子的原因)。被畢業(yè)論文弄得死去活來,加之拖了一年畢業(yè),整個人的狀態(tài)十分不對,也就拖到了先在。昨天翻了翻豆瓣這兒的影評,有劇組和友人們給面子的軟文,也有其他不認識的豆友們更為客觀的評論,倒是頗感慨了一番。折騰這么一場算是大傷元氣,直接導致在北大呆了10年而且只混得碩士畢業(yè),本科同學大多已經(jīng)博士畢業(yè)成家立業(yè)甚至已經(jīng)有了下一代,每當想起這些還是頗為悲涼的。不過藉此能圓自己的心愿并間接“詢喚”一下“全球PKUer”,還是功德一件。一年來反思和感慨都很多,簡單整理一下僅供參考。
首先是影片本身的問題。除去慘不忍睹粗糙無比的技術層面(這包含了從錄音到表演到劇作到攝影到剪輯的所有問題),反思和討論最多的是影片的時態(tài)——所謂“將來完成時”。據(jù)cesque的說法,這是原著小說最核心的要素,也是讀者和觀眾建構認同的最重要路徑。這種時態(tài)正是江南學自加西亞·馬爾克斯的“許多年以后”,反映在原著小說中是“許多年之后楊康/令狐沖/段譽……牛逼了然后回憶起當年的傻逼日子”,這個修辭技巧的陷阱在于將多年之后的牛逼作為一種既成事實而不是一種可能性,詢喚認同的路徑則在于,如果你牛逼了,你當然會認可這種敘事;如果你還木有牛逼,你當然可以YY自己會牛逼,并認同這種以將來牛逼的自己看今天自己的心態(tài)。實踐證明原著的粉絲和被電影所打動的觀眾大多還是沒有牛逼的在校和剛畢業(yè)的學生,這種對未來牛逼自己的想象成為一種極富有療愈性的方式。這里“療愈性”的對象則是時間的傷痛,轉換成[集結號]的修辭就是“當年每一個傻逼的日子都是有價值的”,如此而已。
這個概念在當時我和公子木做劇本的時候并沒有特別地注意到。只是在最大限度保留原著文字(怎么忽然想到張愛玲改編……)的前提下要處理江南文中的評述性文字,不得不動用頗為人詬病的大篇幅旁白,然后為了讓這些旁白不那么討厭,需要在聲畫關系上處理得更細致一些,于是讓旁白參與敘事。我認為做得比較好的是圖書館郭靖黃蓉那一段。其實就原著而言,圖書館一場戲的亮點多數(shù)集中在江南的評述性描寫,而這種描寫多數(shù)是無法轉換成對白的。在影片中以令狐沖的旁白呈現(xiàn)。而在時態(tài)上,令狐沖的旁白顯然是后發(fā)生的,對影片時間而言正是“將來完成時”,令狐沖此刻扮演的正是進行評述的江南本人。另一層的考慮則是,對于這樣一個沒有任何懸念的故事,唯一能吸引觀眾的只有講述方式上的變化(這樣各位可以明白為何主題歌里有那么一句歌詞“故事已經(jīng)到終點,結局不再有懸念”)。這種類似“導演評論軌”的處理正是此意。
從這里出發(fā),最后的影片結構就變成大四的令狐沖在開學的那個下午的回憶。我認為這種結構比較好地模擬了江南寫書的狀態(tài),同時也比較方便地處理了原著的錯亂時間線(可見公子木對此的吐槽)?,F(xiàn)在看來,江南的原著更加意識流,是網(wǎng)絡文學典型的“想起一出是一出”,我們費力將它理順絕對是電影化的要求(否則果斷會變成先鋒派……)。看到有評論說剪輯倒敘插敘閃回閃前無所不用其極簡直不可解,呃,我想說這已經(jīng)比原著好一些了。另外為什么弄得這么復雜,其實原因很簡單,無論是回憶還是講故事,很正常的思維流程是想起一出,然后補充前因后果,我和公子木嘗試在模擬這種狀況。最后的結果來看,處理的大都不成功,原因是觀眾如果熟悉原著,這些力氣是不必花的;而不熟悉原著的觀眾,基本是鬧不明白的。
在剪輯上較為成功的一段是楊康和穆念慈的處理,令狐沖段落結束后,楊康-穆念慈段落是以五場看似毫不相干的戲開始,用日記把這些戲的意義揭示出來。包括穆念慈來找楊康一場將屋內(nèi)屋外分開拍攝,重復兩次。這是學了一下保羅·哈吉斯常用的方法。從節(jié)奏上考慮,影片過半觀眾比較疲勞,用一些松的戲過渡一下,把意義層面的東西往后放;同時也在兩段平鋪直敘后換一種方式。對這一段的批評主要集中于楊康把日記本給令狐沖看是不是合情合理,呃,這是選了令狐沖做敘事人所必須的處理方法,否則這一段不能內(nèi)在于令狐沖的敘事視點之內(nèi)。其實如果觀眾仔細一些看,凡穆念慈出現(xiàn)的段落,或則楊康在場——這樣可以由他講述,或則是日記內(nèi)容——這屬于令狐沖的想象。而令狐沖大段評述性旁白開始的時候,皆是令狐沖的想象,同時畫面也加了柔光效果(穆念慈買花)只是做得太糙了大家看不出來……這里我是要通過特殊效果來消解這一段敘事的。
同理可以說明對穿越戲,喬峰的夢境等等場的處理。皆是以令狐沖作為敘事人進行的。這一點我們做得比較嚴格。實際上這個敘事人必須是作者江南的化身,自然有楊康令狐沖兩人可選,問題在于如果楊康是敘事人,首先舞會和分票必然要刪去大半,同時楊康可以自己讀穆念慈日記,那么拍出來就是楊康一個人在屋里咬牙跺腳長吁短嘆……想一想還是選令狐沖吧……
總結一下就是,影片敘事上最核心的設計正是對江南寫作狀態(tài)以及寫作筆法的模擬,通過第一人稱敘事和“將來完成時”的時態(tài)來進行,并通過旁白來引導認同(由此對海報的闡釋則是,上面的人物是“空置的主體”,可供觀眾辨認和想象性的代入,這個設計真是深得我心)。當然這種設計未見得成功,畢竟電影方法有很多種,大約我是奇怪的東西看多了。有很多真其實是不必較的,問題在于,原著顯然具備某種“崇高性”,而這種崇高性又是拒絕電影化的,這才是根本困難所在。
其次則是本片修辭層面的設計。不少評論指出影片明顯地分為前后兩段,風格不統(tǒng)一,呃,其實原著也是如此……調(diào)子基本上在舞會一段的結尾開始轉向,為了保持風格的統(tǒng)一后面也安排了一些笑料。前一半果斷是喜劇,基本笑料構成方法是沿用原著并合理外推。我跟公子木寫了一些江南式的段子進去。后半段轉成所有學生電影拿手的戀愛故事和畢業(yè)故事,倒沒什么新意。想說的是鑒于本片是官方制作,某些方面必須規(guī)避風險,雖然可以些微把語言變得真實一些(方言、網(wǎng)絡用語、臟話),但有些稍稍不安全的東西還是刪掉了,比如楊康其實應該唱大宋御林軍軍歌的……這也正是胡續(xù)冬老師的短評(
http://www.douban.com/note/122684956/)以及死相宗六祖的評論(少年神馬的,真的都是浮云,
http://movie.douban.com/review/4947235/) 中所指出的問題所在。簡單地說,令狐沖的憤世嫉俗是有能指而沒有所指的(你相信令狐沖對學校的批評僅僅止于早上打卡么!這一段我們自我閹割了不少呢!),尤其是遼國(尼瑪必須得是遼國而不是金國啊?。└菦]有所指。想讓這些有所指不難,但是不行(比如校團委的審查意見是,全部改成學生會,片中不可出現(xiàn)任何涉及共青團的話,更不提什么和什么了,那么這種情況我們還能拍完顏洪烈和某院的政治斗爭么?)。這樣極大地削弱了令狐沖的形象塑造的可能性,所以這個人物顯得很可笑(這也是我有意讓黃河清的表演略為小品化的原因)。胡續(xù)冬老師的批評中“后八九的校園政治符碼”一句切中要害,影片的修辭顯然是十足犬儒主義的,這也是如今北大的現(xiàn)狀。
并非不存在另類書寫的空間和可能,但是這種相對安全和無害化的處理最終導向的是對青春無休無止的感傷和懷念。這是某種意義上的“固置”,修辭方式則是強調(diào)學校的圍墻,把這段時間以空間的方式封閉起來。這是一種頗具犬儒主義的懷舊行為,著力在消解某些東西的基礎上放大個體對時間的感傷。這里的問題在于,并不是打破空間限制這個問題就能解決。即使[三傻大鬧寶萊塢],邏輯跟江南仍是一樣的,也即“將來哥牛逼了會如何如何”(所以婁公子的那個啥片兒對學校的書寫才著實牛逼?。?。那么問題就變成了青春片的敘事路徑到底有哪些。
顯然就主流電影而言,一種是殘酷青春,一種是實現(xiàn)夢想,一種是性喜劇;否則觀眾才不要看呢。[此間]近于最后一種,不過影片中對極為限制身體,不管是江南式的純情道德主義還是我們所受的限制,總之男生半裸甚至全裸(見江南原著,光屁股的兄弟什么的)是沒有任何風險的,而其他大概僅可限于牽牽小手親親臉蛋。這里的分裂狀態(tài)在于江南的目標讀者其實是高中女生(正如《暮光之城》),我顯然不能為了追求“真實”而拍得不這么道學。當然還有一個原因是時代因素以及文理之分,大約是越早的時代越保守,理科比文科保守,江南可是95級的啊。
這三種敘事路徑之中,實現(xiàn)夢想比較有欺騙性,同時也比較暢銷,是典型的主流敘事,[大灌籃]和[社交網(wǎng)絡]莫不如此。殘酷青春一脈,第六代電影做得比較多。問題就在這里,[此間}原著的純情道德主義是最大的限制。我和公子木能做到的就是把江南寫姬野這個人物之時的“英雄慘勝”這種灰色帶入這個玫瑰色的言情故事里面。至于更多的現(xiàn)實介入嘗試還是免了。這個犬儒主義的時代,人人都關心的是自己那點小破事兒。
以上是一貫的語無倫次,可寫的東西其實還有很多。自從影片出來之后很多朋友跟我聊過,討論過這樣和那樣的問題,也有這么多網(wǎng)友的評論,一年多的時間確實受益不少。以上所寫不自覺地還有辯解的意思,大概就是自戀使然。沒有討論小圈子的問題,因為這正如我們預期,小圈子化是不可避免的,本來我們也無意做成大范圍的事情,差不多就是北大一圈和原著讀者一圈的自high行為。我現(xiàn)在最好奇的事情是高曉松老師的清華版要怎么拍,或許這種距離感是一部成功改編電影所必須的。這回江南找了一個我永遠不可能打敗的人,高老師只要做到[那時花開]的水準就足夠了。其實[離騷II]和[此間的少年]從高老師那兒學了不少東西,感興趣的話大家可以重看一遍[那時花開],數(shù)數(shù)旁白的數(shù)量以及仔細想一下敘事結構。雖然[大武生]拍得不可原諒,但回到青春片里,高老師依然無敵。
人生就像巧克力,不是一盒,而是一顆,不是阿甘說的,是我說的。 人生的幸福就是在萬物凋零的加班時刻,從抽屜最深的旮旯里找到一顆不知道怎么存留下來的truffle黑巧克力。在事業(yè)和生活里艱難跋涉的空隙里,能看到《此間的少年》這樣的電影,勾起一點點回憶,讓那些曾經(jīng)熟悉但已經(jīng)陌生的視覺聽覺嗅覺,在日漸油鹽不進的大腦皮層里,激起一點點電波,也是幸福的一種。
我沒看過小說,所以要說的只是關于這部電影??瓷先?,這是一個關于校園愛情的電影,郭靖喜歡黃蓉,黃蓉喜歡郭靖,喬峰暗戀康敏,穆念慈苦追楊康。可是,關于這片子,我想說的是,戀愛真的不是大學的全部,也不是這個片子的全部,甚至都談不上是主要的部分。不理解這一點,就沒辦法理解那些叫做令狐沖和楊康的sb少年。
背著書包拖著行李,從家鄉(xiāng)的小城市來到這個片子里叫做汴京現(xiàn)實中已經(jīng)變成地產(chǎn)商樂園的城市,有多少人只是在期待著校園里的艷遇?回首剛進大學的時候,無異于經(jīng)歷了一次異次元穿越,像一條生活在魚缸里的魚,被連魚帶缸扔進大海里,自由快樂得無所適從。女生?好吧,比中學里多一點,成熟一點,衣服穿得更透更露一些,說話也更霸氣一點,又怎么樣呢?在我們令狐沖這樣的sb少年心里,她們是像食堂雞腿一般的存在,美好,總是在被談論,但是大多數(shù)時候即使沒有也沒什么。
如果你曾經(jīng)是一個令狐沖這樣的sb少年,你沒準已經(jīng)想不起來,你在沒有上課沒有自習沒有考前通宵臨陣磨槍但也沒有在單相思琢磨著泡妞的時候到底在琢磨些什么。也許在對著一本圍棋書消耗腦細胞,也許一邊翻著《時間簡史》一邊在腦海里穿越第11維,也許在考慮為什么全世界還有那么多苦難人民在等待著哥去拯救,也許就什么也不琢磨就在偌大的校園里騾子拉磨一樣地轉悠了一圈又一圈。
只是,這些注定都不會被今天的你想起。你能想起的只是當年為什么沒有鼓起勇氣給那個每天在圖書館遇見的女孩遞上一張紙條,對不對?同樣的道理,你會疑惑,為什么楊康就那么瞎,對穆念慈的深情視而不見,卻跟令狐二哥幫別人搞什么扯淡的愛情咨詢。為什么他那么二,完全感覺不到穆念慈已經(jīng)倒數(shù)的時鐘,生生放過最后的機會。如果你想不起那些你在校園里無所事事的時刻,你就沒辦法理解楊康。每個sb少年都很忙,忙著做他們覺得重要的事,有趣的事,甚至忙著無聊。他們寧愿跟別人合辦“專業(yè)愛情咨詢機構”,紙上談兵地給別人出謀劃策,也不著急朝著一個女孩子跨出現(xiàn)實的第一步。大學就像一場永遠不會結束的電影那么長,有什么理由著急呢?一場校園戀愛的重要性,還沒有被未來日漸猥瑣的生活所放大。
回頭大學時光,很多人都會問自己,我年輕的時候為什么就那么傻? 無數(shù)可能存在,似乎存在,以及只在YY里存在的愛情和艷遇,在一次次回憶的涂抹下正在變得越來越單純美麗,越來越像真的曾經(jīng)發(fā)生過。好像人人都可以成為郭靖那樣的幸運兒或者喬峰那樣的偶像大哥,而所欠缺的只是一點點陰差陽錯的運氣。但是,不會的。我們只會是我們應該是的人,在那個時候,我們只會做我們會做而不是應該做的事。人生根本沒什么道理可言。你覺得你應該有一個完美的大學,有機會談一場純潔到讓巖井俊二羞愧退散的校園戀愛,你覺得你應該懂得怎樣愛情學業(yè)雙全,風流與智慧兼?zhèn)?,學校門口拉面館的老板也應該主動給你打七折。這其實都是我們?nèi)蘸筲嵭撵`里的臆想,就像令狐沖植物大戰(zhàn)僵尸的夢境一樣。從這點上來說,我倒真感謝大學里那些懵懂的時刻,感謝那些莫名其妙拒絕了女生春游的提議而去籃球場上把自己的腳踝崴斷的決定。那些說不清道不明的無奈告訴我大學的真相。沒有那些不知道是鬼迷心竅還是靈光一閃的時刻,怎么能稱為優(yōu)質的sb少年?
有人說令狐沖的角色在片子里很失敗,淪為了一個講述者而缺乏自身形象的樹立。我覺得正相反,令狐沖和楊康才是這部片子的精華所在,才是所有商業(yè)制作的愛情電影里不會出現(xiàn)也拍不出來的角色。郭靖的幸運,黃蓉的垂青,康敏喬峰的姐弟戀,甚至穆念慈的單相思,都太容易被一些粗制濫造的麻醉劑電影重復了。而令狐沖和楊康則不會,因為本質上,他們并非愛情的符號,而只與青春有關。你以為令狐二哥那些“留學西域,學成歸國報效朝廷”的話單是說來搞笑的嗎?那些學業(yè)上的壓力,考試前夕的緊張,不甘于人后的少年心氣,對未來和世界的迷茫,都是隱藏的背景,從來沒有在片子里有所提及,但卻無處不在。沒有考試在前,星際,dota從來不會那么好玩。沒有軍訓缺油少鹽的大鍋菜,小賣部的泡面火腿腸不會那么好吃。沒有一個又一個無聊的夜晚,圖書館里那些隱藏著人類最高級的智慧,也是最高級的無聊的書,也不會有那么多如此認真的讀者。這些埋藏在玫瑰色回憶最底層的大學的另一面,被時間在每個人身上隱藏的那么好,以至于你自己都忘記了它的存在,直到某一天,也許,像我一樣被這樣一部電影所提醒。
當你開始回憶大學,寫一部關于校園的小說,拍一部關于大學的電影,你總會從愛情開始,但是到結束的時候,你也許會分不清你要說要寫的,究竟是愛情,還是別的?鳳凰花開了......每個周日的晚上,聽到畢業(yè)紀念冊的時候,都以為是在聽別人的故事,覺得那么遠,那么不真實。而一轉眼連畢業(yè)紀念冊和鄭陽溫暖聲音都已經(jīng)消失了好幾年,細想起來這是多么的荒誕啊。然而,作為漸入中年的令狐沖和楊康,面對逝去的大學時光,你不應該為你虛度四年光陰而羞愧,也不應該為你在校園愛情上的碌碌無為而悔恨,當你逐漸淪為你所嘲笑的猥瑣大肚中年男的時候,你還是應該有膽色理直氣壯地宣稱,你已經(jīng)擁有過你最壯麗的青春--作為一枚優(yōu)質sb少年.
僅以此文獻給曾經(jīng)此間以及彼間曾經(jīng)sb過的少年們。
一轉身,便是過往的少年。
終于還是看完了,雖然江南的書寫得很好,但的確編劇改編得太糟糕。演員真沒幾個有什么出彩的表演,特別是楊康和穆念慈,最重要的這場戲,改編得如此糟糕,很失望,而喬峰則完全沒有演出那種大哥的感覺??赡芫土詈鼪_稍微能接受點,至于段譽,果斷不能入目。
一星給天然呆的楊康。一星給最終放棄楊康的穆念慈。一星給那時候純白的少年時光,像暗戀般既甜蜜又惆悵。江南的原著小說陪伴過我在中學時代孤獨地成長,讓我對大學生涯無限向往。
很忠實原著的拍攝。穆念慈的那一長段獨白小資得有點聽不進去,不過看到她終于放下對楊康的心事,輕巧又莊重地放下了,就想著,有一天,我們也會放下這一段graduation,這一段青春。一轉身,就是過往。
大陸的“少年”都長這樣。。。諷刺臺灣的小清新是一回事,永遠拍不出來是另一回事!
劇本非常好
我想我還是可以給自己打個四星的。
我不知道廣大打五星的人怎么把這部電影看完的...不能快進真是難受...后期是硬傷...演員就不說什么了,只有楊康是亮點..作為一個大四的人我表示完全沒有激起共鳴...這種片子還是別什么巡演的好...
一轉身,便是過往的少年
對不起,我真的沒法說它好。多出來的一星是給包子鋪的。
我最鄙視這類型電影,這也是大多數(shù)中國文藝青年的水平。要拍這種電影還不如不拍,我想,我還是可以給你打個1星的...
電影里那些我經(jīng)歷過的、沒經(jīng)歷過的都一樣讓人憂傷,好像大學的事情已經(jīng)離我有一萬年那么遠了,現(xiàn)在的我儼然已經(jīng)是一個老逼只有懷念的份了……
圖書館里這本很新,這種人與人,命運般的交錯,現(xiàn)實也許,我們也正扮演各自的角色,只是我們自己不知道
自推!
剛看完,一開始有點小失望,主要是期望太大加上比較粗糙,但考慮到本來就是學生作品,成本條件都有限。尤其看到后面越來越能發(fā)現(xiàn)自己和同齡人的影子,一部片子只要能表達真情,引發(fā)共鳴就是好片子,少挑些刺吧,這部片子還是值四星的。尤其贊楊康和穆念慈那段故事!
勉勵之作
男演員群體給力!梁巖最給力了!藍小灰同學乃也很棒!片尾曲真美!沒了!贊美!
受不了鏡頭和聲音配樂的粗糙。在我看來努力完成了將小說搬上熒幕的任務,三星慰問~另外看了下那么多五星評論,發(fā)現(xiàn)自high這種事情,會給旁觀人員帶來很大負外部性的。。。
這個時候一切技術層面的問題都自動退隱,看到新生入校時熙攘的校園,看到畢業(yè)后垃圾成堆的宿舍樓,看到無疾而終隱含自虐意味的青澀初戀,看到被澆滅的熱情被擊碎的理想,看到令狐沖猥瑣但隱含落寞的笑容,看到原著的主旨,已然滿足。一種意義上的集體記憶,一首惆悵的青春葬歌。
【此間的少年】有一個代入感不錯的超強文本支持,屬于拍的再不怎么樣都可以意淫故事的類型。導演各種自我陶醉,看這片需要你有類似經(jīng)歷或者情感共鳴,像我這種大學畢業(yè)太久的人就很無感,技巧是有的,只是粗糙的低成本投入讓它顯得就像大學生畢業(yè)小DV,不幸的是它確實就是?!铩铩?/p>