感覺王梓璇的家庭比安淇爾優(yōu)越，所以在王梓璇的父母在面對孩子的時候更多的是灌以滿滿的愛，做個漂亮的小公主，而沒有對孩子有太多能力上的要求。所以王梓璇自然的也會對別的小朋友充滿愛，更加包容和溫柔，也就是小花老師說的“一個內(nèi)心很有力量的女孩”，正是愛的力量。而安淇爾應(yīng)該是她父母在膽量、獨立性、能力等方面的要求更多，所以安淇爾很膽大很獨立，同時不太重視別人內(nèi)心的感受，更多的是注重完成任務(wù)和展露能力。這恐怕也是父母對安淇爾教育時的態(tài)度。

看到“放肆找，放肆笑”的馬皓軒，讓我想起王朔《看上去很美》中的方槍槍。同樣的虎頭虎腦，小啞嗓，執(zhí)著甚至是粗暴的表達著自我。生氣時他會說很難聽的話，和小伙伴發(fā)生矛盾他會大叫或者直接打架，在東窗事發(fā)后他又會忽閃著清澈的小眼睛認錯。不喜歡他們的成人會覺得他們永遠在搗蛋和惹麻煩，你很難預(yù)料他下一秒鐘的行為和反應(yīng)。正是因為他們的不可控，所以會讓成人感覺很無力，沒有成就感，進而不喜歡他們。反之，這也是為什么聽話順從的小孩會更招人喜歡，雖然大部分人認同調(diào)皮的孩子更聰明。
馬皓軒和方槍槍都有一顆不那么馴服的心，不是誠心不聽話，而是不明白為什么要聽話。
我不想做操，我也沒有舉手表示自己想要做操，可是為什么大人們偏要讓我做呢？
我不想大便，我也沒有說我要大便，為什么大人偏要讓我去廁所呢？
我想得到表揚，我在努力的聽老師話，但是卻沒有得到贊揚，于是我撅起小嘴發(fā)脾氣表示抗議，于是大人又會說我不聽話。
這樣的孩子是天真而固執(zhí)的，還不太懂掩飾自己的情緒和行為，“簡單粗暴”的處事風(fēng)格讓很多成年人羨慕，所以喜歡他。想起原來班里也有“小馬哥”這類型的孩子，確讓人很是頭疼，他們永遠能問一些你回答不出來的問題，而他們也總能給你很多不可思議的答案，說一些古靈精怪的話。
小小的他初入校門，格格不入屢屢碰壁，他用說“不”的方式稀釋著自己惆悵、迷茫、傷心和失落，在成為小小少年的路上，小馬哥跌跌撞撞。所以看到馬皓軒的“放肆找”和直截了當?shù)恼f“我想不說，不告訴你，我沒有舉手”時，我更多的是羨慕和感動。這是一個“本我”的狀態(tài)，隨風(fēng)隨性天真無邪，不為今天愁，不為明天憂。這些行為舉止也可以稱之為“沒規(guī)矩”、“不懂事”或者是“叛逆”。老師總在說“表現(xiàn)好的小朋友就能。。。?！奔议L總在說“你要是表現(xiàn)好我就。。?！钡趺淳徒斜憩F(xiàn)好？這讓孩子理解起來是很抽象的，可說白了就是聽話，就是服從大人的指令，不然就不是好孩子?？墒呛⒆诱娴姆趾煤蛪膯?？孩子都是好孩子。而其實每個人心里都住著一個不聽話的“小馬哥”，表面在點頭微笑，內(nèi)心的那個“小馬哥”卻在怒罵詛咒摔東西。
方槍槍的憂傷最終也是沒被理解，馬皓軒的執(zhí)著還能執(zhí)著多久？但我們還是不能抗拒被改變，因為變則通，停留在原地的才是傻瓜?；蛟S都是要經(jīng)歷一個畫圓的歷程，從一個最自在的“我”開始，摸爬滾打想要成為另一個“我”，但慢慢的卻會發(fā)現(xiàn)，其實最想念的還是那個最初的自己，于是又開始卸掉盔甲心心念著要找尋那顆“赤子之心”，找回那個漸漸遠去的“小馬哥”。

    一年級這檔節(jié)目挺不錯的，看完只想感慨，現(xiàn)在的小孩個個都是人小鬼大。
    每個小孩都是個性分明，個人比較喜歡陳思成和李昊煜，一個非常乖，一個很調(diào)皮。
    李昊煜說話太逗了，經(jīng)典語錄：“我不能離開你，沒有你我怎么活？”很調(diào)皮，很幼稚，也很可愛。
    對陳思成更多的是心疼吧，一年級結(jié)束最傷心難過的該是他了，他的陳爸爸?？赐赀@個節(jié)目對陳學(xué)冬也有很大的改觀，超乎尋常的耐心。
    看陳思成說三歲的時候，父母吵架，明明自己是睡著的，但是不知道為什么會記得這件事。
    孩子真是敏感，不能因為他們小就以為他們什么都不懂，真心希望他的父母不要因為大人間的問題，而傷害到小孩子。
    其實沒有哪個小孩是完美的，或多或少都會有缺點，但是就是這樣一群小惡魔，有時候卻單純的像小天使。
    孩子的世界沒有成人那么復(fù)雜，鬧了矛盾，也可以很快的說我原諒你了。反而長大之后，這些話卻越來越難說出口。
    愿每個天使般的孩子都健康快樂的長大。

一年級就這么結(jié)束了…很舍不得啊！
雖然剛開始看的時候沒啥感覺，但看完整個以后，覺得里面的學(xué)生包括家長都改變特別大！對每一個學(xué)生都有了新認識。
小蘋果王梓璇陸煜琳三個小女生都特別可愛！小蘋果工作能力超強！陸煜琳也是個很好很懂事的小女孩！
西蒙子！陳思成！我最最最最最喜歡的兩個小男孩！尤其陳思成，和他有一樣的經(jīng)歷所以更能體會他的心情。最后看見陳思成爸爸來看他的時候，很感動也很替他開心！以后的日子里，相信父愛不會再缺席~
有時候，真誠的力量是很大的！陳學(xué)冬『陳老師』和小宋佳『小花老師』用自己的真誠和責(zé)任心圓滿完成了實習(xí)工作！祝賀！辛苦了！真心感謝兩位老師的出色工作！
也許會有做的不對的，也許會有做的不夠好的，但是我相信和孩子們一起成長，一起生活的時光，一定會是陳老師和小花老師生命中最難忘最美好的記憶！
陳老師！我宣你！你造嗎！大暖男的形象深入我心！
每一次陳老師和陳思成相處的畫面都是滿滿的愛！真的很想陳老師和陳思成能一直一直在一起！看最后陳老師和陳思成父母談話，問同學(xué)們愿望的時候，簡直哭瞎我雙眼！
小花老師也棒棒噠～溫柔又豪爽，霸氣又細膩～女神和女漢紙的完美結(jié)合體！這么多天下來看到了小花老師的成長和蛻變！真的很棒！！也祝福小花老師能早日真正成為一個幸福的麻麻～
祝福小朋友們都能健康快樂的長大~~
也祝福小花老師和陳老師都能健康快樂幸福~

因為是綜藝節(jié)目，不能做太多要求，以小孩子為主角其實特別討巧，因為他們特別真實，即使節(jié)目制作稍微虛浮了點，但是里面所表達的東西還是很不錯的。
特別喜歡里面的陳思成，第一期就被他的見義勇為給戳中了，真！是！萌！?。。?！小小年紀就這么仗義，估計是O型，而且長得如此精致，說真的，這個孩子是我在這個節(jié)目里見到長得最好看的小孩子。
馬皓軒呢，很多人都說，這個孩子怎么這么沒家教，橫行霸道，囂張跋扈，其實對于一個剛上一年級的小孩來說，這樣的言辭過分了些，其實除了溺愛是導(dǎo)致性格形成的一個方面，我也覺得不是誰都可以被溺愛了就形成這樣的性格的，也有天性的體現(xiàn)，幼齡兒童的性格很多都是與生俱來的，何況我覺得他還是有很多出彩的地方。讓我印象比較深的是他爸爸帶他跟著標志走路，他說：為什么人非要跟著標志走？
是的，我們從小就被教育跟著標志走，不跟著他走，就要走彎路，未曾去嘗試如果換一種方式我們面前的路會有什么不一樣，因而我們大多數(shù)人都缺失了挑戰(zhàn)，而平添了膽怯與退縮。其實富有創(chuàng)造力的人往往來自于這種性格，遺憾的是，擁有這樣的性格的孩子有很多，但是能夠去引導(dǎo)的人卻很少。
。。。。。。。。我是不是和標題脫軌了。。。。。。
ok，回歸正題看到馬皓軒用搟面杖捶了同學(xué)一記，讓我想起我小時候的一件事，現(xiàn)在想想也真心是覺得自己小時候挺蠢得。
小時候經(jīng)常我行我素，和班里同學(xué)做些不一樣的事情，當然不是什么好事（我記得最清楚的一件事是上數(shù)學(xué)課我嫌熱，把鞋脫了。。。然后被老師丟出去了。。。。。。。），那時比較悶騷，不愛說話，但行為怪異，不討老師喜歡。同桌是一個優(yōu)等生，看我不爽也很久了，一次因為一件事和他起了爭執(zhí)，我給他撞了一下，頓時火起，對其肘擊予以還擊，結(jié)果我應(yīng)該是比較受詛咒，燈上掉了什么下來，他的脖子上立馬出現(xiàn)了幾道紅痕，他哭了。同學(xué)來了，我頓時成了千古罪人，老師被引過來，“XXX，你干什么啊你，又是你，人家都紅了看到?jīng)]有?！薄安皇俏?。。?！薄安皇悄闶钦l，你們說是不是他？”“是…………”這種時候同學(xué)們最配合了> <！
老子百口莫辯?。∫驗槔献哟_實肘擊了啊，但不是老子把他弄傷了的啊!MB這要老子怎嘛承認錯誤?。。∮谑抢献雍転t灑的。。。。。。。?？蘖?。。。。= =
MB現(xiàn)在回想我也真的是夠熊的。。。
老師覺得我是畏罪痛哭，屬于央視比較火的《懺悔錄》嚎啕悔過那一掛的，頓時開心了，喲，打人了你還哭了啊你。
然后就比較悲慘了，被拉出去教育了好久，但是我嘴笨，愣是說不出真相，而且當時也覺得自己也不是什么清清白白的人，對人家畢竟進行了肘擊，就默默地挨訓(xùn)了。。
挨完訓(xùn)去上自然課，遇到了一個非常三八的奇葩老師，你說你一個八竿子打不著邊的自藍老師可以跟不著四六一點嗎？？愣是一上來說我這個學(xué)生品行不端正，為人惡劣，讓我罰站了半節(jié)課。我去，真神經(jīng)啊。
這是我神圣不可侵犯的同桌說話了，“他只肘了我兩下，我脖子是燈上的東西掉下來劃到的?！?br>八婆自然老師估計也覺得自己過分了，就讓我上課了。當時我的同桌還一臉嘚瑟，似乎做了什么天大的好事，盡管他只是吐露了一個真相，我還感動的立馬與他和好了，真是SB了。。。
我覺得上天再讓我和他相遇說一句話，我一定說：N！M！B！！
是的，寫這篇與節(jié)目沒什么關(guān)系的評只是想證明我是天蝎座這么個事實，并且想表達我對于會在教室里裝攝像頭的老師森森的敬意?。?/div>