我覺得這片子和我朝的腦殘抗日片沒啥大區(qū)別（肯定是愛YY的猶太人投資的），各種無敵主角和腦殘敵軍混合在一起。要是希特勒真這么弱智（你看那只有兩個(gè)衛(wèi)兵站崗的劇院，以及希特勒在劇院里的表現(xiàn)），猶太人還能被他屠殺那么多，豈不是更弱智？其實(shí)歷史證明他們都不弱智，只是導(dǎo)演編劇投資方弱智而已。其實(shí)要不是因?yàn)槔ネ?，會有人打這么高分么？假裝自己有文化，貶低天朝YY劇，卻去捧國外名導(dǎo)YY劇臭腳，這樣的天朝人真是太多了。 PS1：2星是給大導(dǎo)演的暴力畫面的，這方面確實(shí)做得比天朝的零星星抗日劇要強(qiáng)無數(shù)倍。 PS2：別跟我說什么不要跟大導(dǎo)演昆汀考究歷史和現(xiàn)實(shí)，某些人對抗日奇?zhèn)b等等腦殘YY劇毫不留情，對國外大導(dǎo)演卻如此寬容，雙重標(biāo)準(zhǔn)這個(gè)天朝常喊得口號果然名副其實(shí) PS3：不是要給抗日神劇正名，只是看不慣雙重標(biāo)準(zhǔn)

《無恥混蛋》：昆汀敘事

昆汀的電影大多數(shù)都是采取非線性的板塊結(jié)構(gòu)的敘事，打亂時(shí)間的先后順序，顛倒事件的因果邏輯。

若干個(gè)獨(dú)立章節(jié)組合而成一個(gè)完整的電影，若干場戲組合而成一個(gè)完整的章節(jié)。

大多數(shù)的章節(jié)遵循時(shí)間、地點(diǎn)、行動(dòng)保持一致性的三一律。

對于國內(nèi)大多數(shù)創(chuàng)作者來說，寫好一個(gè)遵循三一律的故事是一個(gè)個(gè)難題。

昆汀敘事的一個(gè)重要特點(diǎn)，對創(chuàng)作者的啟發(fā)，我認(rèn)為就是遵循三一律，怎么寫好一個(gè)章節(jié)。

以《無恥混蛋》第一章節(jié)為例來分析昆汀如何編導(dǎo)一個(gè)遵循三一律的章節(jié)故事。

第一章節(jié)，劇本有十七頁，電影近20分鐘，講述黨衛(wèi)軍上校漢斯蘭塔來到奶農(nóng)朗帕迪特家，搜尋屠殺躲藏在他家的猶太人達(dá)菲斯一家五口，其中女兒索菲娜逃脫魔掌。

第一章第一個(gè)鏡頭

編劇

一個(gè)黨衛(wèi)軍軍官帶人到一個(gè)農(nóng)家搜尋屠殺躲藏著的一家猶太人。

空間只有三處，屋外—屋內(nèi)—屋外。

時(shí)間只有二十分鐘左右，故事實(shí)際發(fā)生時(shí)間和電影時(shí)間基本一致。

如果你是編劇，怎么寫？

昆汀像拉長一根橡皮筋，從營造緊張到制造懸念，帶給我們不一樣的情感體驗(yàn)。

故事開始到中點(diǎn)（10分鐘）之前，觀眾并不知道人物各自的目標(biāo)，只是漢斯的到來，打破了生活的寧靜氣象，帶來了很大的不確定性，制造了足夠的緊張。不知道漢斯的行動(dòng)目的，緊張感一直持續(xù)。

故事中點(diǎn)，觀眾明白了，黨衛(wèi)軍上校漢斯的目標(biāo)是找到并解決達(dá)菲斯一家，農(nóng)民朗帕迪特的目標(biāo)是隱藏并保護(hù)達(dá)菲斯一家——而此刻，達(dá)菲斯一家正躲藏在地下。

漢斯變成了一顆希區(qū)柯克懸念理論所說的“桌子下的炸彈”，懸念開始了。

漢斯人面獸心的人物真相也得以揭示。一切不過在漢斯的掌控之中。

觀眾的帶入和期待的情感增強(qiáng)。

故事繼續(xù)發(fā)展，漢斯掏出一個(gè)夸張的煙斗，奠定了全片諷刺荒謬的基調(diào)。高潮部分，農(nóng)民朗帕迪特不得已告訴漢斯，漢斯招來部下用沖鋒槍掃射朝藏在地下的達(dá)菲斯一家。

故事結(jié)尾和轉(zhuǎn)折，索菲娜趁亂逃脫。

第一章最后一個(gè)鏡頭 前后反差巨大

到了影片第三章，漢斯和索菲娜再次相遇。

人物塑造是敘事的核心。昆汀塑造了一個(gè)特別的黨衛(wèi)軍軍官漢斯蘭塔，外貌言談舉止看上去有禮有節(jié)，實(shí)際上，也是一個(gè)殺人不眨眼的惡魔。

人物即故事，也是結(jié)構(gòu)。人物遭遇，人物欲望目標(biāo)，采取符合個(gè)性的行動(dòng)，發(fā)生的沖突，沖突后的轉(zhuǎn)折。人物清晰，結(jié)構(gòu)完整。

昆汀敘事的一個(gè)重要特點(diǎn)，通過信息操控?cái)⑹拢瑥拈_始到中點(diǎn)，營造緊張；從中點(diǎn)開始制造懸念，直到結(jié)尾。

比如，《被解救的姜戈》高潮段落，農(nóng)場主萊昂內(nèi)多得知了醫(yī)生和姜戈次行的真正目標(biāo)后，故事氛圍從緊張轉(zhuǎn)為懸念。

《被解救的姜戈》2012年

緊張是不確定性體驗(yàn)，懸念是對立力量確定后的期待體驗(yàn)。昆汀還有一些其他操控?cái)⑹碌霓k法，制造緊張感，比如墨西哥僵局，《無恥混蛋》第四章地下室酒吧一場。

《無恥混蛋》第四章

導(dǎo)演

昆汀舍棄了劇本原有的部分內(nèi)容。

昆汀選擇了一貫喜歡的鏡頭運(yùn)動(dòng)和角度。比如，故事中點(diǎn)設(shè)置懸念，一個(gè)半圓形的鏡頭運(yùn)動(dòng)展現(xiàn)黨衛(wèi)軍漢斯和農(nóng)民朗帕迪特在桌子邊的對談，接著鏡頭下?lián)u到地板下，看到他們正在談?wù)摰亩悴刂倪_(dá)菲斯一家。

昆汀喜歡拍行走中人的腳部。

昆汀喜歡的室內(nèi)空間俯拍。

色調(diào)方面，納粹黨衛(wèi)軍軍服的顏色本身就是一個(gè)令人恐怖的色彩，與環(huán)境的沖突不言而喻。

道具方面，故事第一章漢斯掏出的大煙斗，出人意料，確立了全片反諷的基調(diào)。故事中點(diǎn)前后兩杯牛奶，兩個(gè)煙斗，幫助表演和節(jié)奏，意義也不相同。

昆汀的布光并不完全遵循現(xiàn)實(shí)主義的有源原則，類似舞臺或展示布光一樣，更多的表現(xiàn)主義效果。

昆汀的配樂，跟布光一樣，也不遵循有源的現(xiàn)實(shí)主義原則。

晾衣服的女兒看見黨衛(wèi)軍車隊(duì)從遠(yuǎn)處出現(xiàn)時(shí)，貝多芬鋼琴曲《獻(xiàn)給愛麗絲》響起，與萊昂內(nèi)《黃金三鏢客》里的電吉他和弦相互穿插，塑造了納粹的一貫形象，也預(yù)示了接下來的沖突。

鋼琴曲《獻(xiàn)給愛麗絲》在另一部電影《八惡人》也出現(xiàn)過，大概也是昆汀表達(dá)暴力和沖突的一個(gè)選擇。

源自現(xiàn)實(shí)，二戰(zhàn)期間，德國納粹一邊在音樂廳欣賞貝多芬，另一邊在集中營焚燒爐焚燒猶太人。

昆汀的編劇能力非常強(qiáng)，視聽語言也非常厲害，但一直與最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)無緣。個(gè)人認(rèn)為，比起希區(qū)柯克等人，還是不夠節(jié)制。這也可能是昆汀的個(gè)性選擇。

昆汀寫這個(gè)故事花了十年。

巨大觀影量養(yǎng)出了胃口吃百家飯，他喜歡做各種類型實(shí)驗(yàn)。功夫片、僵尸片、西部片、B級片，無一不打破固定套路，讓你驚呼原來xxx還可以這樣（潑血漿）。作為電影界最大票友，他就想要不要嘗試一下戰(zhàn)爭片呢。戰(zhàn)爭片還分很多子類型，宏大戰(zhàn)爭場面、秘密任務(wù)鐵膽孤星……總之在1998年，他有了無恥混蛋故事的雛形，平行歷史，手撕鬼子，但想不清楚結(jié)局怎么處理，就把故事扔到一旁跑去拍殺死比爾兩部曲。

彈指一揮到了2009年，有錢有閑了，結(jié)局想通了，電影終于有戲。但在選角的過程中，一直找不到合適的，會說英德法三語的人來扮演Landa上校，昆汀一度絕望地以為想把劇本發(fā)表發(fā)表，甩掉心結(jié)得了。幸虧遇到了Christoph Waltz這個(gè)語言天才，我們才能看見昆汀編劇+導(dǎo)演，眼前的這個(gè)《無恥混蛋》版本。

劇本最后還是發(fā)表了。這是一個(gè)如此個(gè)人化的故事，完全建立在一個(gè)迷弟對電影這門藝術(shù)的致敬之上，很容易走上被強(qiáng)烈個(gè)人感情趕向死胡同而無法引起觀眾共鳴的歧路。好比你是一個(gè)寫手，想寫個(gè)瑪麗蘇讓自己爽，穿越到古代讓十八個(gè)阿哥圍你轉(zhuǎn)，每一個(gè)都顏正腿長對你一往情深。這樣的故事能賣，因?yàn)榭赡苡幸磺f人都能代入這種幻想。然而，你想寫一個(gè)故事，創(chuàng)造了一個(gè)虛擬英雄人物被戈培爾拍了電影，首映匯聚了所有納粹頭子，全員被一個(gè)電影院女老板和女電影明星引來的救兵聯(lián)合團(tuán)滅，炸的是放映廳，燒的是膠片，一場電影終結(jié)二戰(zhàn)，隱喻和本體都宣揚(yáng)的是電影的威力：這樣的迷弟告白，能被普羅大眾共情欣賞嗎。

除非你是一個(gè)講故事的超級高手。而這正是昆汀最聞名于世的才能。

故事的成功要素之一，便是創(chuàng)造了一個(gè)能被一個(gè)作者的頭腦（也即一個(gè)觀眾的頭腦）記住的超微小宇宙。在戛納記者招待會上有人向昆汀提問：為什么會對二戰(zhàn)題材感興趣？二戰(zhàn)這個(gè)提法，太寬泛了?！读蚧菎u的來信》從日本人的角度講述戰(zhàn)略反攻時(shí)期太平洋戰(zhàn)場的故事，《西西里的美麗傳說》從意大利人角度講述意大利參戰(zhàn)到戰(zhàn)爭結(jié)束的島民故事，《模擬游戲》從英國人角度，設(shè)定在英國莊園，《辛德拉的名單》從猶太人角度，設(shè)定在德國。在所有可能的選擇里，昆汀把故事放在「從前，在納粹占領(lǐng)的法國」。昆汀如此喜歡這個(gè)設(shè)定，一度想把電影名字改成它（最后還是保留了從1978年意大利戰(zhàn)爭片借來的片名，加上故意弄錯(cuò)的拼寫）。電影大多數(shù)幕，都發(fā)生在40年代的法國，除了英國和德國的首長辦公室之外。法國農(nóng)場-巴黎電影院-北部小酒館，地理上非常緊湊。故事的展開只圍繞著轟炸電影院這一個(gè)核心。主要人物都能與之產(chǎn)生直接關(guān)聯(lián)，每一個(gè)人的職能都很清楚。故事宇宙，從幾乎全幅世界地圖，縮到法國一個(gè)小圈；從傷亡千萬人的總體戰(zhàn)，縮到二十來人的交火線。掰了掰了看，故事就兩股繩：1. Shosanna的復(fù)仇線 2. 無良雜軍的敵后線。兩條線在最終章合力擰到了一塊。

第一章：從前，在納粹占領(lǐng)的法國

白天外景奶牛農(nóng)場，農(nóng)民砍樹樁，女人晾衣服。電影這一段風(fēng)景如畫，幾乎讓人以為昆汀要一反常態(tài)拍一部正常的戰(zhàn)爭片（笑）。不過馬上，黨衛(wèi)軍就駕著摩托車滾滾而來，打破了牧場的平靜。昆汀用他一貫的黑色幽默，給黑云壓頂?shù)膼耗н甸T，配上了最抒情的致愛麗絲和弦（The Verdict [Dopo la Condanna]）。最殘暴的場景，加上浪漫的點(diǎn)綴，無比諷刺。一開始便在引人不安的失諧中，制造了抓人的懸念。

《劇本教室》對這一幕昆汀如何運(yùn)用懸念做了詳盡的分解。農(nóng)場一幕在劇本里長達(dá)17頁，照慣例一頁一分鐘，在電影里也正好17分鐘。在惜秒如金的電影里，敢花17分鐘給大段對白，可謂非?？犊５悄銢]有一秒鐘感到無聊。你知道桌子底下埋著炸彈，靜靜地吊起好奇心看它如何爆炸。

時(shí)值1941年，法國被納粹占領(lǐng)整一年。農(nóng)民把猶太人藏在地板下也一年了。「然而，一眼看去，你看不出來他到底過去整整一年都在砍樹樁子，還是從今天剛剛開始。」他似乎是在表演，他如果是在表演，一年的時(shí)間也足夠恍惚疲憊，到達(dá)奔潰的邊界。

農(nóng)民強(qiáng)裝鎮(zhèn)靜，讓女人打了一盆水，不要驚慌，自己卻慌得擦汗、洗臉，前襟濕透。接下來的室內(nèi)戲，將迎來它的絕對主角。笑瞇瞇的Landa上校來了，主動(dòng)和農(nóng)場主人握手。一口流利的法語，詢問進(jìn)屋許可禮貌有加。他的禮貌絕對不是陳詞濫調(diào)，作為權(quán)力的主宰，以謙卑的語氣詢問，只是換了一種方式下達(dá)命令。他的謙和里，處處透著侵略性。要一杯牛奶，卻抓住女主人的人不放開，一甩之下，還不放開。這不合時(shí)宜的舉動(dòng)，讓那幾秒鐘拉得相當(dāng)漫長。

17分鐘的文戲（mostly），便被一個(gè)個(gè)的引人不安接連支撐起來。也給了全劇靈魂人物，Landa上校，一個(gè)大放異彩的舞臺。他是絕對的壞人，但卻帶著好人的笑臉。一張笑臉的闖入者，打破了預(yù)期，比蠻橫的闖入者更讓人不安。也賦予了反派極大的個(gè)人魅力。就像《絕命毒師》里的Gustavo。這些經(jīng)典反派非但不是面目猙獰，反而文質(zhì)彬彬，怪招人喜歡。好人高大全，壞人陰損黑，那是樣板戲。好人不那么正派，壞人透著可愛，相逢才能敵手，一切都未可知。

一開始Landa只是例行公事，調(diào)查Dreyfus家戶口。鏡頭移到地板下，地板縫中睜開的眼睛?；钌娜嗽谙旅娌刂?。農(nóng)民知道，他在裝傻，假裝記不得具體歲數(shù)。懸念一埋下：到底他演得幾好？懸念二緊隨其后：上校心知肚明嗎？

上校式的微笑審問，在隨后幾幕里還會反復(fù)出現(xiàn)。每一次都不會失效。他到底知道多少你的底細(xì)，他看你演，他陪你玩，他靜靜地看著你裝逼。觀眾懸著的心攢到飛起，手心的汗?jié)竦侥笃?。就像《紳士刑警》古畑任三郎，每次都是掌握充分信息和話語權(quán)，微笑著把嫌疑人逼到角落供認(rèn)罪狀。這個(gè)策略，對罪犯尚且兇狠，對無辜的農(nóng)民更加兇殘。

例行公事完畢，上校要起身走了。走之前，最后再要一杯牛奶?！渡铋|疑云》里，女主懷疑丈夫要下毒殺害她。就在丈夫托盤托著牛奶緩慢走上樓梯時(shí)，希區(qū)柯克給牛奶里放了一枚燈泡，讓牛奶成為注目的焦點(diǎn)。Landa上校第一次抓住女主人手要牛奶時(shí)，昆汀也給了他足夠的時(shí)間喝下整杯牛奶，讓牛奶成為焦點(diǎn)。第二次要牛奶延長了懸念（牛奶在第三幕還會再矚目一次），馬上要送出門的瘟神，要了牛奶就不走了，坐下來和農(nóng)民談人生。

上校問：你知道我的外號嗎？農(nóng)民說知道，你是猶太獵人。這就巧妙地借旁人之口介紹了人物，而不是被動(dòng)地自我陳述。外號的討論，在最終幕還會回響。此時(shí)上校是要講出他的鷹鼠論。德國人像鷹，狡猾兇猛。猶太人像鼠，不惜做出常人不能有的犧牲一切為了生存。

劇本有一段對話，在電影里省去了，可以作為這段審訊的鋪墊。上校：「你們和Dreyfus一家親嗎。」農(nóng)民：「我們在同一個(gè)社區(qū)，同一行當(dāng)。不能說是朋友，只能說是社區(qū)友鄰，有共同利益吧?！箍吹贸鰜?，農(nóng)民收留猶太一家，只是出于人類的基本同情，而不是對他們有切身認(rèn)同。通過和老鼠的類比，引起農(nóng)民的排斥，這種心理被上校進(jìn)一步利用，他引申說：「在這場戰(zhàn)爭里，您是否發(fā)現(xiàn)自己處在漩渦中心，它本來應(yīng)該和您本人、您的家人、您的母牛毫無關(guān)系來著？但您卻陷這了。」說到農(nóng)民心坎里了。自從九個(gè)月前被搜查了一次，農(nóng)民便處在騎虎難下的困境里。窩藏5個(gè)人在地板下，像高懸的寶劍時(shí)刻可能墜落。上校又說：「敢問一下。在這場戰(zhàn)爭里，您的第一要?jiǎng)?wù)是什么。是和在法國的德國人以死相拼直到最后一口氣嗎？是盡己所能去騷擾侵略軍嗎？去保護(hù)那些可憐無助的戰(zhàn)爭受害者嗎？抑或在這血光災(zāi)年，您的第一要?jiǎng)?wù)是要去保護(hù)構(gòu)成您家庭的美麗家眷呢？」

答案已經(jīng)隱藏在問題本身了。農(nóng)民說：「是保護(hù)我的家人?！咕拖裨凇豆碜觼砹恕防镆粯樱ㄆ瓦@個(gè)場景驚人地吻合），普通人的普世良知也好，愛國熱血也好，都是有限度的。最大的訴求仍然是保全自己的家庭。上校抓住了這個(gè)痛點(diǎn)，一針見血地指出農(nóng)民窩藏?cái)橙说男袨?，和自己保護(hù)家人的本心實(shí)屬南轅北轍。同時(shí)拋出巨大誘餌：如果招認(rèn)，你將會得到你最想得到的東西，不但不會獲罪，反而會被獎(jiǎng)賞，永遠(yuǎn)不再被黨衛(wèi)軍騷擾。農(nóng)民的心理防線崩潰了。供認(rèn)了猶太一家人的藏身之所。

上校假裝法語不熟，以上討論都用英語進(jìn)行。得以穩(wěn)住不會說英語的窩藏的猶太人一家。但隨后我們知道，他的法語如詩般流利。是用英語是一開始就想好的算計(jì)。上校的勝利，從頭到尾都在精準(zhǔn)的控制之中。被審訊的對象，只是隨他玩弄的傀儡罷了。第三幕的蓋世太保審問德語不熟的Hicox，可以作為上校的分身，畢竟和上校太像了。在第五幕的意大利語場景中，上校毫不留情又利用自己的語言優(yōu)勢，讓不會說意大利語的雜軍們來了個(gè)公開處刑。他的智者千慮必有一失直到最后一個(gè)場景才敗露。在此之前都戰(zhàn)無不勝。

接下來屏住呼吸，眼睜睜看著德國人用機(jī)關(guān)槍把地板掃成了篩子。同樣是機(jī)關(guān)槍掃射，打死猶太人平民，和劇末納粹突突突何其不同。在震驚與心碎中，Shosanna逃出農(nóng)場。

上校的手槍指向了Shosanna后背。咔嚓。他沒有射擊。在對士兵的解釋中他說：對國家構(gòu)成不了危害的。只是一個(gè)十五歲的小女孩而已。她可能會餓死，累死，被人舉報(bào)，要么暴尸荒野。要么，她能活下來，逃出生天，逃到美國，搬到紐約，選上總統(tǒng)美利堅(jiān)。這段對話在電影里被刪除了。昆汀在構(gòu)思的時(shí)候想得比電影呈現(xiàn)的要完整很多。作者總是會為故事的合理性負(fù)責(zé)。但是電影為了去除冗余，對場景需要掐頭去尾，使其緊湊。劇本里多出來的部分，相當(dāng)于做PPT里放在頁邊的備注吧。

第四幕：基諾行動(dòng)

全片里另一喜歡的幕。最后每一把槍指著誰，滅了誰，都可以拿出來細(xì)細(xì)品味。寫到這里已經(jīng)太長了。有空再續(xù)。