正常的事情熱血著講——《黑色校規(guī)》

今天聊聊電影《黑色校規(guī)》。

片名ブラック校則/ Black School Rules (2019)。

這部日本電影發(fā)生在光津高中，光津高中的校規(guī)極其嚴(yán)厲，所有學(xué)生必須剪成一樣的發(fā)型，染發(fā)更是想都不要想，必須穿著一樣的校服，扣子沒(méi)扣好都要被訓(xùn)。

就在光津高中里，有一名女同學(xué)町田希央天生頭發(fā)是栗色，因此被學(xué)校要求染回黑色，否則禁止入校。町田希央則不愿意多解釋，越是被禁止進(jìn)入學(xué)校。眼看著學(xué)分不夠就要退學(xué)，另外兩位同學(xué)小野田創(chuàng)樂(lè)、月岡中彌決定挺身而出，幫助町田希央重返校園。

《黑色校規(guī)》在2019年10月推出過(guò)7集體量的日劇，隨后在11月繼續(xù)推出電影版。其實(shí)講述的故事很簡(jiǎn)單，就是學(xué)生證明自己的頭發(fā)是天生栗色而不是染發(fā)。

但如果你看影片簡(jiǎn)介，你就會(huì)看到“嚴(yán)格控制”“打破校規(guī)”等字樣，仿佛幾名學(xué)生是反抗專制尋求自由的斗士。

實(shí)際內(nèi)容并不是這么回事，標(biāo)題黨加簡(jiǎn)介黨會(huì)誤導(dǎo)很多人。

其實(shí)學(xué)校里看管學(xué)生嚴(yán)格一些利大于弊，缺乏管教的話培養(yǎng)出一堆熊孩子野孩子肯定是學(xué)校的失職，這時(shí)候哪怕管得嚴(yán)一些，對(duì)學(xué)生、家庭、學(xué)校、社會(huì)都有好處。

學(xué)生就應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，心思就應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上，不要把腦筋花在華而不實(shí)的外表上。所以學(xué)校規(guī)定統(tǒng)一發(fā)型、服裝很有必要。

規(guī)定不能染發(fā)正是出于這個(gè)目的，好在絕大部分同學(xué)也表示理解和配合。

亞洲人黑色頭發(fā)是絕大部分，因此學(xué)校規(guī)定學(xué)生要以黑色發(fā)色示人也是出于這個(gè)考慮。但如果遇到天生棕色頭發(fā)、天生卷發(fā)這種就沒(méi)有必要上綱上線了。特殊情況特殊處理，幾億人的體量里總會(huì)出現(xiàn)一些基因突變，發(fā)色發(fā)質(zhì)不同的人。

但學(xué)校的校規(guī)也不是沒(méi)有變通方法，學(xué)生只需要提供小時(shí)候的照片，證明自己天生發(fā)色就行。實(shí)在拿不出照片也可以讓家長(zhǎng)到學(xué)校說(shuō)明情況。整部電影說(shuō)來(lái)說(shuō)去就說(shuō)的這個(gè)事情。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)，日本編劇真會(huì)編故事，一起十分簡(jiǎn)單的校園趣事被編排得如此熱血。仿佛幾名學(xué)生領(lǐng)袖振臂一呼，大有趁機(jī)起事的味道。

而這些學(xué)生的目的兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又回到起點(diǎn)，只是要證明發(fā)色而已，只是要回到教室上學(xué)而已。

整個(gè)故事來(lái)來(lái)回回、兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，其實(shí)就是幾位敏感的學(xué)生翻來(lái)覆去地挖掘一些雞毛蒜皮的小事。

別看他們跑來(lái)跑去很熱鬧，陣勢(shì)搞得很大，實(shí)際上真正解決問(wèn)題的時(shí)間很短，而且本來(lái)就是一件小到不能再小的事情。

所謂“黑色校規(guī)”不過(guò)是刻意加上的“黑色”名字罷了，你要問(wèn)我支不支持，我當(dāng)然是支持的。

其實(shí)絕大部分學(xué)生跟著看熱鬧，參與奇怪留言板事件的出發(fā)點(diǎn)也只是解壓而已。長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)枯燥乏味的學(xué)習(xí)活動(dòng)，整個(gè)人都處于高度緊張的狀態(tài)。

當(dāng)一群人壓抑得太久，突然出現(xiàn)了一個(gè)奇怪的突破口，這些學(xué)生們仿佛紛紛找到了宣泄的渠道。

起哄也好，看熱鬧也好，絕大部分人都是支持學(xué)校的管理的，只不過(guò)是給枯燥學(xué)習(xí)生涯增添了一些談資罷了。我們上學(xué)時(shí)也會(huì)有這種體會(huì)，偶然發(fā)生了什么好玩有趣的事情，大家看一看聊一聊，過(guò)后該學(xué)習(xí)還是繼續(xù)學(xué)習(xí)。

畢竟絕大部分人只要智商在線，就會(huì)明白一個(gè)最簡(jiǎn)單的道理，這個(gè)社會(huì)只有上學(xué)考試的時(shí)候是最公平的，一旦步入社會(huì)，各種潛規(guī)則作祟，學(xué)習(xí)好只能成為個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力之一了。你甚至?xí)X(jué)得毫無(wú)公平可言。

很多人辛辛苦苦寒窗十余年出來(lái)后會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)社會(huì)掌握話語(yǔ)權(quán)的人發(fā)出的聲音居然是吹捧"那雙未經(jīng)教育摧殘才有的清澈眼神"，順帶著不屑地鄙視諷刺做題家。前腳發(fā)文批斗民眾喜愛(ài)的馬某國(guó)，后腳動(dòng)用宣傳機(jī)器捧起不上學(xué)的美少年。畢竟星辰大海只要靠清澈眼神看啊看就行……

細(xì)小的事情啰嗦著演，

正常的事情熱血著講。

這里是硬核影迷集散地，歡迎關(guān)注：妙看影視

自由，是我們國(guó)家的核心價(jià)值觀之一。從“自由”角度來(lái)思考《黑色校規(guī)》（ブラック校則 2019）這部日影應(yīng)當(dāng)是合理和可行的。常言道：哪里有壓迫，哪里就有反抗。人類的反抗史，在某種程度上講，就是一部“爭(zhēng)自由”的歷史。如果想了解人類是怎樣爭(zhēng)自由的，我們不妨看看這部電影，從中或可概括出自由事件的某些共通之處。當(dāng)然，以下是“戲說(shuō)”，主要是指從“戲”中得出的不成文的感想，不想因此受困擾，可繞過(guò)，或去看相關(guān)的學(xué)術(shù)著作。

自由意識(shí)的覺(jué)醒。當(dāng)然，最有自由精神和反抗意識(shí)的當(dāng)屬本片男主角小野田創(chuàng)樂(lè)同學(xué)了。他一開(kāi)始就在歌曲中表達(dá)了，如果清晨不想被烏鴉侵襲，那也就可能因防護(hù)措施而錯(cuò)過(guò)陽(yáng)光。因過(guò)度保護(hù)而有淪為待回收垃圾的危險(xiǎn)，小野田已有了危機(jī)意識(shí)。學(xué)校制定各種校規(guī)，初衷是“保護(hù)”，結(jié)果都變成了對(duì)學(xué)生個(gè)性的壓制。在大家對(duì)各種“黑色校規(guī)”習(xí)以為常的時(shí)候，他希望能有所改變，至少一個(gè)人不能因?yàn)榈念^發(fā)的顏色而被改寫人生。當(dāng)本片女主町田希央同學(xué)真的以自毀的方式來(lái)對(duì)抗不合理的校規(guī)時(shí)，小野田那很酷的反抗方式也僅能出現(xiàn)在他的白日夢(mèng)中。然而，有了夢(mèng)，就有了改變的可能。反抗的夢(mèng)表明他自由意識(shí)的覺(jué)醒。

要有啟蒙。雖然自由意識(shí)有了覺(jué)醒，但反抗是要有理論準(zhǔn)備的，否則斗爭(zhēng)會(huì)因沒(méi)有先進(jìn)的理論武器的指導(dǎo)而易于盲目。尋找這種理論武器并對(duì)大家進(jìn)行思想啟蒙的人是月岡中彌同學(xué)。他查到了“自由”的兩種含義，也就是我們通常所說(shuō)的“兩種自由的概念”，一種是liberty，一種是freedom，前者是主動(dòng)的、積極的，需要努力爭(zhēng)取的自由，后者是被動(dòng)的、消極的、“原本就該存在于此”的自由。他認(rèn)為“黑色校規(guī)”侵犯了大家的freedom。雖然，他進(jìn)行了啟蒙，但他承認(rèn)：“根植在這個(gè)教室里的扭曲的常識(shí)，是根深蒂固的?！彪m然，改變并不容易，但他具有領(lǐng)袖的樂(lè)觀精神，這是領(lǐng)導(dǎo)變革的必備品質(zhì)。

要有宣傳陣地爭(zhēng)取言論自由。校規(guī)不合理，大家都是敢怒不敢言，尤其在學(xué)校打著“為你好”的旗號(hào)下。剛好，學(xué)校教室一側(cè)的白墻有人在上面涂鴉了一句話，結(jié)果這個(gè)地方慢慢地變成了那些“無(wú)法出聲也沒(méi)辦法現(xiàn)身的反抗者”涂鴉的寶地。被巧妙利用，這塊寶地成為月岡中彌同學(xué)進(jìn)行思想斗爭(zhēng)，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人的宣傳陣地。因?yàn)槭窃趯Ｖ菩@旁邊，這塊涂鴉之地?zé)o形中為言論自由、表達(dá)自由提供了寶貴空間。這樣，大家的好事，壞事，糗事，糟心事無(wú)不在上面現(xiàn)形。對(duì)于那些曾經(jīng)敢怒不敢言的人和事，比如學(xué)生會(huì)副會(huì)長(zhǎng)松本道郎與手代木老師之間的權(quán)力交易，有霸凌傾向的道郎的兩個(gè)小跟班，有人就在此揭露、攻擊和諷刺他們，還有學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)上阪樹(shù)羅凜跑步的事似乎也有人嘲笑。不過(guò)，因口吃被人嘲笑但天生有一副好嗓子的東詩(shī)音，還有球打得不怎樣但肩膀有力的和被人嘲笑不適合練三分球的道郎的兩手下，在這個(gè)地方被攻擊，同樣在這個(gè)地方也獲得暖心的支持?？梢院侠硗茢啵@種支持來(lái)自中彌，否則，在他為了證明校規(guī)不合理的時(shí)刻，大家怎么都豁出去地為他設(shè)定的目標(biāo)而努力著。除了大家都受夠了黑色校規(guī)這點(diǎn)外，宣傳陣地當(dāng)功不可沒(méi)吧，因?yàn)樵谶@塊陣地，如同成立了個(gè)統(tǒng)一戰(zhàn)線，中彌用之團(tuán)結(jié)了一切可以團(tuán)結(jié)之人，利用了一切可利用的力量；關(guān)鍵大家都在此獲得了“不逃避自由”的力量。

要有自由女神、斗士和鼓吹家。如同活動(dòng)要有個(gè)形象代表似的，為了自由的斗爭(zhēng)總少不了“女神”。町田希央似乎可以當(dāng)此形象，因?yàn)樗钦麄€(gè)故事的起因。她之所以能引起大家的注意，與她“自由”形象分不開(kāi)的。她是真正敢于與不合理規(guī)則作斗爭(zhēng)的人。其他人想反抗僅存在于意識(shí)當(dāng)中，或在白墻區(qū)涂鴉泄憤，這也只是在言論層面上，而町田是直接公開(kāi)付諸行動(dòng)的人。而且，她是真正表現(xiàn)出不受世俗約束的人。比如，她不像三池琴音那么在乎衣著形象；她能和外國(guó)務(wù)工者成為好友，就因?yàn)樗缟兴麄兊奈蜗瘢骸案麄冊(cè)谝黄鸷茌p松，沒(méi)人會(huì)強(qiáng)迫你追隨世人擅自定義的潮或土?！比魶](méi)有一種自由瀟灑的魅力，也不因?yàn)樾市氏嘞?，她的憂傷會(huì)引起他們的私闖校園的沖動(dòng)？

為自由，總要有斗士。說(shuō)白了，自由斗士就是現(xiàn)行不合理規(guī)則的對(duì)抗者。本片男主小野田創(chuàng)樂(lè)可以當(dāng)此形象。他本是個(gè)學(xué)校里的“小透明”，甚至回家還會(huì)被自己妹妹嘲笑為：“從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真地迷過(guò)一件事”、郁悶時(shí)能“覺(jué)醒另一人格”的精分者，他是如何變成斗士的？或許，妹妹的話首先是個(gè)刺激，他堅(jiān)持了要改變校規(guī)這一初衷；重要的是，他被町田的自由形像迷倒了，出于愛(ài)慕，他堅(jiān)持了自己的承諾。然而，指望規(guī)則制定者和維護(hù)者來(lái)主動(dòng)地改變規(guī)則是不可能的。情急之下，他才成了那場(chǎng)騷亂的始作俑者。雖然我們很難將他此前的形象與真正“斗士”掛起鉤來(lái)，但從觸發(fā)火警鈴聲那一刻起，他爆發(fā)了，真地將所有規(guī)則拋諸腦后；若不是教學(xué)樓上升起那巧合的煙霧，他一定會(huì)成為一個(gè)“殉道者”。

為自由，還得有搖旗吶喊人。說(shuō)中彌是個(gè)理論上的鼓吹者，那東詩(shī)音就是真正的搖旗吶喊人：“去他的無(wú)聊的規(guī)定，你可以活出你想要的姿態(tài)，所以咬緊牙關(guān)吧，一定會(huì)有我們的容身之處，我們會(huì)互相理解，freedom就在這里?！彼麑?duì)自由的吶喊的確震撼了全場(chǎng)。

為自由的反抗要有令人同情的理由。小野田說(shuō)：“規(guī)則也好，權(quán)力也好，都無(wú)所謂，我只是單純地想和町田希央一起學(xué)習(xí)，一起參加運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，僅此而已，然后和她一起畢業(yè)。”的確，當(dāng)人性中最基本的需要受到漠視，自由就到了盡頭，反抗就具有了自然的正義性。

當(dāng)然，如同影片最后所展示的，即使沒(méi)有認(rèn)清“自由”（freedam），不代表我們就不能為了自由而戰(zhàn)。（文/石板栽花 2020年6月4日星期四 感謝豬豬日劇字幕組提供本片中文字幕?。?/p>

20.1. 23 和ease同步看了第二遍

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日本的電影一直不太合我的胃口，因?yàn)楦杏X(jué)他們的情緒都來(lái)得莫名其妙，做作。 一個(gè)其莫名其妙的學(xué)校里面有一些莫名其妙的規(guī)定要求。所有女生的頭發(fā)必須是黑色，女生的頭發(fā)不能用簪子固定只能用橡皮筋扎，男生也有很多規(guī)定。 一個(gè)頭發(fā)天生棕色的女生，因?yàn)槭且驗(yàn)轭^發(fā)不符合學(xué)校的規(guī)定，所以總是不能來(lái)學(xué)校上客，但是創(chuàng)樂(lè)喜歡她，他希望他能來(lái)學(xué)校上課一起畢業(yè)。 又一次女生在被拒絕進(jìn)入校門之后，創(chuàng)樂(lè)找到了他說(shuō)希望她能回學(xué)校來(lái)上課，一起畢業(yè)。他說(shuō)他會(huì)為了這個(gè)女孩而改變學(xué)校的規(guī)定。女孩很感動(dòng)，答應(yīng)了他暫時(shí)染回頭發(fā)，回學(xué)校上課。之后呢，男孩一直希望能夠改變學(xué)校的規(guī)則，但是他自己的膽小懦弱，讓整件事一直沒(méi)有發(fā)生在最后，女孩將要退學(xué)的時(shí)候，男孩終于忍不住了，他像瘋了一樣暴跳，懊惱自己只會(huì)動(dòng)嘴皮子，他故意引發(fā)了一場(chǎng)火災(zāi)事情，當(dāng)全校的人都來(lái)到了操場(chǎng)上，他在操場(chǎng)上大聲出來(lái)他喜歡女孩兒的話，最終讓學(xué)校同意撤回女孩退學(xué)的決定。 前前面的敘述一直平平淡淡，到最后高潮的時(shí)候所有的人為了支持創(chuàng)樂(lè)而愿意為他做一些事情，這個(gè)情節(jié)有點(diǎn)感動(dòng)，但有點(diǎn)做作。 在這個(gè)過(guò)程中，他的好朋友一直在陪著支持他。相對(duì)于他這個(gè)小透明，他的好朋友是一個(gè)非常張揚(yáng)的存在。在這部劇中他也做出了一個(gè)非常非常夸張的舉動(dòng)。在告白對(duì)自己的老師告白，被被老師拒絕之后，他仍然攢下了18萬(wàn)（價(jià)值等同老師前男友送她簪子）。拒絕之后，他把這18萬(wàn)買了500個(gè)草莓蛋糕請(qǐng)全校500個(gè)同學(xué)cosplay棕發(fā)女孩父親的形象，免費(fèi)吃蛋糕。其實(shí)也正是他被老師拒絕之后，在墻上寫的涂鴉以告別初戀，引發(fā)了全校同學(xué)對(duì)于校規(guī)的吐槽，最后請(qǐng)全校同學(xué)cosplay釋放了一下壓力，場(chǎng)面有些轟動(dòng)。 反抗，青春，愛(ài)的能量，突破自我，是這部電影的主題元素。

四周被保護(hù)網(wǎng)包圍者淪為回收的垃圾反抗吧快點(diǎn) 快點(diǎn) 快點(diǎn)

前幾日，有大V吹噓日本社會(huì)文明秩序，配圖是一個(gè)地鐵站，乘客在排隊(duì)乘車，大V說(shuō)這是新宿站，另一個(gè)大V說(shuō)，我們會(huì)反省和反思嗎？結(jié)果很快遭網(wǎng)友打臉，這個(gè)配圖實(shí)際上是北京地鐵西二旗站早高峰情景。 盡管帶節(jié)奏失敗，不過(guò)日本在一些方面，還是非常講秩序的。電影《黑色校規(guī)》，講述的就是日本一所高中，同學(xué)們穿著同樣的校服，一樣的領(lǐng)帶，甚至連發(fā)色都要統(tǒng)一，不允許染發(fā)，不允許化妝，上課首先收掉手機(jī)。所有的行為都要受到校規(guī)的約束。

在這些學(xué)生中女孩町田是一個(gè)特別的女孩子，因?yàn)橐活^棕色的頭發(fā)，被禁止進(jìn)入學(xué)校，而她的頭發(fā)是天生的，證明其小時(shí)候頭發(fā)就是棕色的照片卻提供不出來(lái)。男孩小野田喜歡彈吉他，看著學(xué)校的各種各樣的約束有心反抗，直到看到一天町田再次被拒絕進(jìn)入學(xué)校。小野田和自己的好友月崗中彌開(kāi)始為了修改校規(guī)而抗?fàn)帯?

學(xué)校就是這樣一個(gè)奇怪的地方，一方面提倡個(gè)性，一方面又壓抑個(gè)性。因?yàn)樾Ｒ?guī)一直是這樣，從來(lái)沒(méi)人質(zhì)疑，當(dāng)中彌在反抗墻上寫下第一句標(biāo)語(yǔ)，迅速點(diǎn)燃了學(xué)生的自由意識(shí)，看似溫順的學(xué)生，其實(shí)潛伏者很多的不滿。決定學(xué)生以后人生的不是學(xué)校，也不是家長(zhǎng)，而是學(xué)生自己。學(xué)生渴望有一雙白色的翅膀，能自由翱翔。

當(dāng)口吃又害羞的小東，終于站上舞臺(tái)，唱起他自己創(chuàng)作的歌曲，當(dāng)同學(xué)接力為町田同學(xué)拿回小時(shí)候的照片，當(dāng)學(xué)生會(huì)長(zhǎng)的助手一起幫助町田，這些扼殺了自己內(nèi)心服從校規(guī)的學(xué)生開(kāi)始蘇醒。故事的結(jié)局以完美的方式收尾，因?yàn)閽叩厣⒁糖∪缙浞值臒?，沒(méi)有人被處分，而學(xué)校最終改了校規(guī)，町田不再需要把頭發(fā)染黑，同學(xué)們開(kāi)始以自己喜歡的裝扮去校園。校園的外面依然秩序井然，又有誰(shuí)敢站出來(lái)修改社會(huì)的校規(guī)？

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