關(guān)于這部電影，我覺得是赤裸裸的現(xiàn)實的寫照，在財閥控制的學校之下當一位三觀正,性格倔強的老師著實不容易，她所追求的不過是愛而已，卻被現(xiàn)實所打破，一切的一切在水火不容之間變?yōu)槌舐獰o比的悲劇，這場悲劇是教育現(xiàn)狀的顯相，是人性與欲望，愛與物質(zhì)的攀比，品行與能力的較量，希望與絕望間的掙扎，最后卻是沒有輸贏，沒有勝負，警察車的到來，與女主在黑暗中蒼白的的面頰互相回應(yīng)，原來世道可以如此般待人，可悲，人性如此的黑暗……

很多評論都說女主角對學生的感情來得很莫名。仔細想，其實也并不太突兀。

約聘教師女主好不容易等來一個轉(zhuǎn)正的機會卻突然被家世顯赫自處事圓滑風情萬種生活一副幸福美滿千金小姐擠占。反觀自己過著看不見出路的生活，拖著懶惰不上進的男友，長年經(jīng)營苦無結(jié)果的感情最終破碎。

期間撞見女二和強吻自己的學生啪啪啪是轉(zhuǎn)折。女主借題發(fā)揮，一番談話也是咄咄相逼，得勢不饒人。這也為后面兩個人的互相報復(fù)，三個人毀滅埋下伏筆。

深受打擊女主生性敏感又自卑，壓抑負面情緒在短期內(nèi)密集爆發(fā)，人格和行為扭曲，情感轉(zhuǎn)移到學生身上，也變得可以理解。兩個人互相的打擊報復(fù)也算是意料之內(nèi)。同時讓我聯(lián)想到《呼嘯山莊》的希刺克厲夫。我似乎也稍稍感受到那種暴烈的感情。

就寫那么多吧。我只是想用手機寫個點評，然后字數(shù)就超出上限。

四星是因為我越來越變態(tài)，開始鐘愛重口味向的影片。

我真的只是想寫個短評??！

補充：我在一份時長兩小時的無字幕資源發(fā)現(xiàn)到除制作訪談外的一些被剪掉的部分。雖然比較零碎，但如果有這些情節(jié)補充，角色的感情會更清晰，而故事也會比較完整。

在看電影之前，看到導(dǎo)演等主創(chuàng)談這部電影，提到了嫉妒。說是一個人的嫉妒如何演變了一個人。 但是我看完整部電影之后，我覺得那不是嫉妒。那其實是關(guān)于惡。 這是一部訴說惡是如何生長，最后吞噬了一個人的電影。而嫉妒只是伴隨著惡出現(xiàn)，又催化了惡的一種罪。 人性中是有惡存在的，每個人情況不同，但都有。簡單來說，在擁擠的地鐵里被人擠到后與對方發(fā)生爭執(zhí)?；ハ嘈睦锒紩a(chǎn)生惡意。罵人是最簡單的釋放，有時候還會是咒罵與內(nèi)心的詛咒。再升級就成了打架。而不幸控制不住還有可能傷害對方。這些就是惡一步步的侵蝕我們的大腦。但很多時候，現(xiàn)實的人性也好法律界限也好會讓你控制心中的怒火與惡意，將心中的惡漸漸熄滅，無法真的形成力量改變自己的行為。 而本片則不是。在看片過程里面，很多人對于金荷娜飾演的樸孝珠這位女老師非常不能理解。甚至覺得她本來就是個怪人。無法理解她對待女二號惠英時的反應(yīng)。直接說她是心理有問題。 但是在惠英出現(xiàn)之前，她并不是這樣子。 樸孝珠，平時看起來有些硬邦邦，不愛笑，不是很容易親近。但是也并不難以相處。至少，當那位大肚的教師突然臨產(chǎn)的時候，大家居然想到找她幫忙。說明，她平時也是愿意幫助同僚有些愛心的人。 但是當她的權(quán)利被侵占時，惡念就產(chǎn)生了。最初的表現(xiàn)就是是討厭對方。對方不論怎么示好討好，都變成對她的侮辱與嘲弄。她本來用的方法是冷淡的懟對方。不理或者冷言冷語讓你不高興。大部分人都不會選擇再熱臉相迎。但女二好像真的沒心沒肺依然不斷靠近她。讓樸孝珠越發(fā)討厭她。 但惡意到此還未升級。然而自己在家中面對一個好吃懶做混日子不生產(chǎn)的男友，對方卻在誘騙自己之后將有背景有能力的男友展示一番。這種強烈的對比之下， 伴隨著惡，嫉妒也悄然產(chǎn)生。有學歷、有家世背景、有個有錢的未婚夫。什么都有還搶了我的名額?。? 但是什么都沒有的自己，除了用螞蟻式的抗爭，仿佛對待強權(quán)的壓迫也沒有別的辦法。通過學生不光彩的行為想要給她一個下馬威。結(jié)果對方一個順水人情，孝珠反而成了自討沒趣的惡人。 心里的惡意就這樣幾次三番后開始升級。此時孝珠剛剛與男友分手，她卻發(fā)現(xiàn)搶了自己位置的女二居然有個學生情人。你什么都有，多到讓人嫉妒。可是不好意思你的秘密讓我發(fā)現(xiàn)了。一般人會選擇舉報這樣直截了當?shù)姆绞阶寣Ψ缴頂∶?。但是她不，她選擇了玩弄。惡進一步升級。想擊垮對方那一臉無辜但卻趾高氣昂的姿態(tài)，在自己面前低頭。富家女很了不起嗎？就要這樣玩弄你，直到我感到厭惡的那一天。 只是劇情在這期間發(fā)生翻轉(zhuǎn)，玩弄者卻輕易的愛上了玩偶，那個男孩。在戲中這個男孩面對女二時明明是一副稚嫩的孩子氣?？墒堑搅诵⒅槊媲皡s一副老手的樣子。也許愛情里真的就是付出的那個笨的無藥可救。孝珠為什么會愛上這個男孩？也許寂寞，也許試圖用真心填補惡意。也許只是源于本能的欲望。 當真相曝露的時候，女教師還是有一刻想要退回到原來的位置。因為她一無所有了，不想再失去工作。所以相信操場那一幕應(yīng)該不是預(yù)謀的示弱。而是人性與現(xiàn)實讓她取舍。應(yīng)該說在那一刻底線也都還在的。 可惜，到了最后，惠英的與她之間的角色顛倒，她原先的膽顫與害怕早就因為男孩轉(zhuǎn)變成了報復(fù)的快感。她的惡意也在生長，于是她開始肆意的嘲弄孝珠的真心，讓她原本決定的退讓，完全被打碎。孝珠心中的底線被徹底扯斷，惡開始縱生。無情的殘忍的毀滅對方。 而再次叫來男孩，也許是因為心里還有一絲對他的迷戀與不舍。而最后也破滅了。把那具不知生死的破相軀殼留給他，也算是最大的報復(fù)與傷害了。 惡終于吞噬了她，她變成了什么？她自己也不知道。但凡一次她能平靜的接受對方的示好，但凡一次她能面對自己生活中實際的問題，而不是把矛頭對著這個陌生人，或許悲劇就避免了。

一直蠻喜歡看韓國電影的，盡管有時候覺得節(jié)奏很悶，這部一個半小時的《女教師》同樣節(jié)奏緩慢，但昨晚看了開頭卻讓人有種放不下的感覺。 故事其實很簡單，一位學校里的臨時女教師，每天承受著過多的勞動以及與正式教師的差別對待，還要每天面對著晦暗的人生，一個“好吃懶做”的男朋友，看不見未來的希望，這樣的生活狀態(tài)或許與當下的很多人的人生軌跡暗合吧。宛如置身無邊無際的泥濘中，無法脫身，身心俱疲，但是這部電影最值得玩味的一點是，將可能或者正在發(fā)生在我們身邊的故事，甚至就是我們自己，具象化成一個形象，讓我們看到平時難以看清的真相或者是我們自己，很久沒看過對人性陰暗面揭露得如此深刻的情節(jié)了，也許我們也因為生活中的不公而對每個人發(fā)泄著自己的不滿，也許我們也因為相處久了就不再看到枕邊人的優(yōu)點，也許我們認為別人犯了錯誤那只不過是我們自己犯的錯誤，也許我們認為他人順水人情其實不過是我們矯枉過正，在孝珠眼中，這個世界上的所有人都對不起她，所有都在欺負她騙她，當然也包括了自己的男友，即使他來學?？此仓荒軗Q來厭煩的回應(yīng)。 而惠英則更是一個令她厭煩的存在，因為她是自己的對立面，她擁有所有自己沒有的東西——家世、工作、愛情、青春、美貌——以及她無法企及的親和，很多人會認為惠英是個虛偽的人，但是仔細看完全篇，卻覺得也不盡然，她只是生活得太舒適了，根本無法想象孝珠的生活與思想，她相對單純的對待所有社會關(guān)系，取得她認為的應(yīng)該得到的東西，無論這東西屬于她還是不屬于她，而她的身份注定所有社會關(guān)系也會對她笑臉迎人，兩個人的對立看似陷入了欲望以及嫉妒的怪圈，也落入了大眾的慣常思維，但是仔細想來，生活的真相也是如此，你對待這個世界如何，這個世界就如何對待你，世界總是給予多的人更多，也會奪取少的人僅有的，縱然世界對待孝珠并非總是公平的，但是她并非毫無選擇，她所有的生活與選擇都是自己的決定，與人無尤，是因為她的欲望讓她留在這所學校里，被迫接收不公正的待遇，但是她盡可以選擇離開，片中她可以無數(shù)次選擇走開，放下所有的“恩怨”，但是她并沒有，她的男朋友多次努力與她溝通交流，她可以與男友重新開始全新的相處方式，但是她并沒有，惠英多次向她視好討好她，她可以選擇融洽的相處，但她并沒有，因為可怕的性格、遭受的不公讓她看不到，抑或不想看到。這是一種悲劇的人生，一種可憐也可恨的人生，卻也是一種勘破世相的警示錄，讓我們在每個不平靜的內(nèi)心涌動之時，都可以自我警醒的電影。 這部電影其實所有的其他手法、節(jié)奏、選角都已經(jīng)不重要，就因為為我們講述了這樣一個可怕卻真實的真理故事，已經(jīng)值五分了。

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我是分割線

常常會回看這篇影評，從這篇里也看得出自己的一種傾向，過于樂于從自身找原因，過分苛責自己吧。其實片中的惠英真的選擇很少，也許說她因為欲望留在學校有些過分。也是因為社會對惠英這樣的人，真的不夠友好吧。

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《空房間》和《雛妓》是我很喜歡的兩部倫理片，然而《女教師》刷新了我對倫理片的印象，它不僅僅是道德上的不倫，更是法律上的不倫。

我曾告訴自己，只要不觸犯法律，那么無論在道德層次上做多么錯誤的選擇，都是可以不管不顧的繼續(xù)下去。但并不是，道德上深層次的偏差，足以讓一個人徹底地成魔成瘋。

樸孝珠是這樣一個人女人，可以說她極度地活在自我中，極度地自我保護，極度地壓抑。從她平淡的著裝到從到她平淡的言行中，可以看出她生活的乏味與不如意。其實如她這般的人在生活中并不少見，但這些人很少有如樸孝珠一樣，對轉(zhuǎn)正過分地偏執(zhí)。從影片中看，她沒有經(jīng)濟上的壓力，雖然不是像秋慧英那樣的富二代，但是她有一個舒適的小家和一份安穩(wěn)的工作，可以說是不錯的了。那么，她對工作的偏執(zhí)就是極力地想要證明自己，也就是她內(nèi)心的野心與欲望讓她對眼前平穩(wěn)的日子不滿。

她渴望轉(zhuǎn)正，渴望她那窩囊的男友有上進心。這沒有錯，而且樸孝珠是一個很努力的人，她在感情上付出了十年，在工作上也盡善盡美。但不得不承認，有的時候努力并不等于能力。她沒有能力給同學帶來精彩的課堂，沒有能力約束好同學，也沒有能力處理好人際交往。從人物本身而言，樸孝珠是存在人格障礙的。并且，她臉上的漠然不是真正的不在乎與無所謂，相反，她拼命地想要融入到這個世界中來，想要得到更多。她寂寞，卻又不是真正的寂寞，而是需要一個人把她拉入這個世界，證明她不是被排除在外的。值得一提的是，影片沒有涉及到她的家人，這也進一步弱化了人性的溫情。

秋慧英對樸孝珠一再地示好正是因為后者一再地拒絕。正如樸孝珠通過拒絕維護自己的自尊心一樣，秋慧英想要讓所有人都喜歡她，只有這樣，才是她認為對自己最有利的，也是最安全的。從某種程度上說，兩者是相似的，都來源于對自我的保護。所以，當她們兩邊不能平衡時，便開始瘋狂地撕咬對方。秋慧英是在溫室里長大的，她眼里只有單純的喜歡與討厭，沒有樸孝珠身上那么多的積怨與憤恨。所以，她才會那么過分地討好與哀求。也因為一直以來的順心遂意，讓她后面選擇了利用報復(fù)和言語挑釁。只是她不會料到，樸孝珠心底對她埋藏著多大的恨和對申載河多大的愛，她不會料到，她心滿意足地閉眼會成為永遠醒不來的噩夢。

申載河的扮演者李源根是這部影片中我唯一認識的演員，我對他的印象還完全保留在電視劇《無理的前進》中的微笑學霸上。然而《女教師》是他的熒屏處女作，單從演技上，我是完全認可的。再說申載河，他在樸孝珠面前表現(xiàn)的成熟與秋慧英面前表現(xiàn)的青澀全然不同，這也是這個叛逆少年身上唯一的可愛之處?？梢哉f，他是三個人中走運的，他不愛樸孝珠，卻因為她獲得了夢寐以求的舞蹈大獎。而秋慧英雖然不愛他，卻沒有拒絕他，給了他想要的愛情。我想看過這部影片的人，不會有人忘記申載河蹲在浴缸前看著秋慧英面目全非的尸體時的痛哭。他愛她，一個少年，以最卑微的姿態(tài)祈求留在心愛人的身邊，他愛她，所以他不介意她怎樣利用他，他愛她，所以他才會那么無助地抱著自己大哭。

影片快結(jié)尾的時候，申載河把對樸孝珠的討厭轉(zhuǎn)變?yōu)榱藢λ眢w上的侵略，這是一種諷刺——我不愛你，但是我愿意跟你上床。他原本或許并不恨樸孝珠，但她殺死了秋慧英，他永遠恨上了這個女人。

影片結(jié)尾的時候樸孝珠坐在辦公桌前認真地吃著三明治等待著警方的到來，彼時的她失去了一切，愛情，事業(yè)，以及所謂的未來。她最后放不下的，是否還是那個教師職位？伴隨她的會是什么，牢獄，一輩子的悔恨，還是死刑？沒有人知道，但她真的徹徹底底地完了，她成功地被這個世界排除在外。死亡，并不代表故事的結(jié)束，而是極端的恨與永遠爬不上來的深淵。

看完這部影片我最大的感想是，不要成為樸孝珠那樣的人。還是要對生命報以熱忱，不偏執(zhí)，不埋怨，盡心盡力地處理生活，無論結(jié)果如何，都坦然接受。其實人生，大半平凡歲月罷了，而人，也大半平凡人罷了。