關(guān)于這部電影，我覺(jué)得是赤裸裸的現(xiàn)實(shí)的寫(xiě)照，在財(cái)閥控制的學(xué)校之下當(dāng)一位三觀正,性格倔強(qiáng)的老師著實(shí)不容易，她所追求的不過(guò)是愛(ài)而已，卻被現(xiàn)實(shí)所打破，一切的一切在水火不容之間變?yōu)槌舐獰o(wú)比的悲劇，這場(chǎng)悲劇是教育現(xiàn)狀的顯相，是人性與欲望，愛(ài)與物質(zhì)的攀比，品行與能力的較量，希望與絕望間的掙扎，最后卻是沒(méi)有輸贏，沒(méi)有勝負(fù)，警察車的到來(lái)，與女主在黑暗中蒼白的的面頰互相回應(yīng)，原來(lái)世道可以如此般待人，可悲，人性如此的黑暗……

很多評(píng)論都說(shuō)女主角對(duì)學(xué)生的感情來(lái)得很莫名。仔細(xì)想，其實(shí)也并不太突兀。

約聘教師女主好不容易等來(lái)一個(gè)轉(zhuǎn)正的機(jī)會(huì)卻突然被家世顯赫自處事圓滑風(fēng)情萬(wàn)種生活一副幸福美滿千金小姐擠占。反觀自己過(guò)著看不見(jiàn)出路的生活，拖著懶惰不上進(jìn)的男友，長(zhǎng)年經(jīng)營(yíng)苦無(wú)結(jié)果的感情最終破碎。

期間撞見(jiàn)女二和強(qiáng)吻自己的學(xué)生啪啪啪是轉(zhuǎn)折。女主借題發(fā)揮，一番談話也是咄咄相逼，得勢(shì)不饒人。這也為后面兩個(gè)人的互相報(bào)復(fù)，三個(gè)人毀滅埋下伏筆。

深受打擊女主生性敏感又自卑，壓抑負(fù)面情緒在短期內(nèi)密集爆發(fā)，人格和行為扭曲，情感轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上，也變得可以理解。兩個(gè)人互相的打擊報(bào)復(fù)也算是意料之內(nèi)。同時(shí)讓我聯(lián)想到《呼嘯山莊》的希刺克厲夫。我似乎也稍稍感受到那種暴烈的感情。

就寫(xiě)那么多吧。我只是想用手機(jī)寫(xiě)個(gè)點(diǎn)評(píng)，然后字?jǐn)?shù)就超出上限。

四星是因?yàn)槲以絹?lái)越變態(tài)，開(kāi)始鐘愛(ài)重口味向的影片。

我真的只是想寫(xiě)個(gè)短評(píng)??！

補(bǔ)充：我在一份時(shí)長(zhǎng)兩小時(shí)的無(wú)字幕資源發(fā)現(xiàn)到除制作訪談外的一些被剪掉的部分。雖然比較零碎，但如果有這些情節(jié)補(bǔ)充，角色的感情會(huì)更清晰，而故事也會(huì)比較完整。

在看電影之前，看到導(dǎo)演等主創(chuàng)談這部電影，提到了嫉妒。說(shuō)是一個(gè)人的嫉妒如何演變了一個(gè)人。 但是我看完整部電影之后，我覺(jué)得那不是嫉妒。那其實(shí)是關(guān)于惡。 這是一部訴說(shuō)惡是如何生長(zhǎng)，最后吞噬了一個(gè)人的電影。而嫉妒只是伴隨著惡出現(xiàn)，又催化了惡的一種罪。 人性中是有惡存在的，每個(gè)人情況不同，但都有。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，在擁擠的地鐵里被人擠到后與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)?；ハ嘈睦锒紩?huì)產(chǎn)生惡意。罵人是最簡(jiǎn)單的釋放，有時(shí)候還會(huì)是咒罵與內(nèi)心的詛咒。再升級(jí)就成了打架。而不幸控制不住還有可能傷害對(duì)方。這些就是惡一步步的侵蝕我們的大腦。但很多時(shí)候，現(xiàn)實(shí)的人性也好法律界限也好會(huì)讓你控制心中的怒火與惡意，將心中的惡漸漸熄滅，無(wú)法真的形成力量改變自己的行為。 而本片則不是。在看片過(guò)程里面，很多人對(duì)于金荷娜飾演的樸孝珠這位女老師非常不能理解。甚至覺(jué)得她本來(lái)就是個(gè)怪人。無(wú)法理解她對(duì)待女二號(hào)惠英時(shí)的反應(yīng)。直接說(shuō)她是心理有問(wèn)題。 但是在惠英出現(xiàn)之前，她并不是這樣子。 樸孝珠，平時(shí)看起來(lái)有些硬邦邦，不愛(ài)笑，不是很容易親近。但是也并不難以相處。至少，當(dāng)那位大肚的教師突然臨產(chǎn)的時(shí)候，大家居然想到找她幫忙。說(shuō)明，她平時(shí)也是愿意幫助同僚有些愛(ài)心的人。 但是當(dāng)她的權(quán)利被侵占時(shí)，惡念就產(chǎn)生了。最初的表現(xiàn)就是是討厭對(duì)方。對(duì)方不論怎么示好討好，都變成對(duì)她的侮辱與嘲弄。她本來(lái)用的方法是冷淡的懟對(duì)方。不理或者冷言冷語(yǔ)讓你不高興。大部分人都不會(huì)選擇再熱臉相迎。但女二好像真的沒(méi)心沒(méi)肺依然不斷靠近她。讓樸孝珠越發(fā)討厭她。 但惡意到此還未升級(jí)。然而自己在家中面對(duì)一個(gè)好吃懶做混日子不生產(chǎn)的男友，對(duì)方卻在誘騙自己之后將有背景有能力的男友展示一番。這種強(qiáng)烈的對(duì)比之下， 伴隨著惡，嫉妒也悄然產(chǎn)生。有學(xué)歷、有家世背景、有個(gè)有錢(qián)的未婚夫。什么都有還搶了我的名額?。? 但是什么都沒(méi)有的自己，除了用螞蟻式的抗?fàn)帲路饘?duì)待強(qiáng)權(quán)的壓迫也沒(méi)有別的辦法。通過(guò)學(xué)生不光彩的行為想要給她一個(gè)下馬威。結(jié)果對(duì)方一個(gè)順?biāo)饲?，孝珠反而成了自討沒(méi)趣的惡人。 心里的惡意就這樣幾次三番后開(kāi)始升級(jí)。此時(shí)孝珠剛剛與男友分手，她卻發(fā)現(xiàn)搶了自己位置的女二居然有個(gè)學(xué)生情人。你什么都有，多到讓人嫉妒?？墒遣缓靡馑寄愕拿孛茏屛野l(fā)現(xiàn)了。一般人會(huì)選擇舉報(bào)這樣直截了當(dāng)?shù)姆绞阶寣?duì)方身敗名裂。但是她不，她選擇了玩弄。惡進(jìn)一步升級(jí)。想擊垮對(duì)方那一臉無(wú)辜但卻趾高氣昂的姿態(tài)，在自己面前低頭。富家女很了不起嗎？就要這樣玩弄你，直到我感到厭惡的那一天。 只是劇情在這期間發(fā)生翻轉(zhuǎn)，玩弄者卻輕易的愛(ài)上了玩偶，那個(gè)男孩。在戲中這個(gè)男孩面對(duì)女二時(shí)明明是一副稚嫩的孩子氣。可是到了孝珠面前卻一副老手的樣子。也許愛(ài)情里真的就是付出的那個(gè)笨的無(wú)藥可救。孝珠為什么會(huì)愛(ài)上這個(gè)男孩？也許寂寞，也許試圖用真心填補(bǔ)惡意。也許只是源于本能的欲望。 當(dāng)真相曝露的時(shí)候，女教師還是有一刻想要退回到原來(lái)的位置。因?yàn)樗粺o(wú)所有了，不想再失去工作。所以相信操場(chǎng)那一幕應(yīng)該不是預(yù)謀的示弱。而是人性與現(xiàn)實(shí)讓她取舍。應(yīng)該說(shuō)在那一刻底線也都還在的。 可惜，到了最后，惠英的與她之間的角色顛倒，她原先的膽顫與害怕早就因?yàn)槟泻⑥D(zhuǎn)變成了報(bào)復(fù)的快感。她的惡意也在生長(zhǎng)，于是她開(kāi)始肆意的嘲弄孝珠的真心，讓她原本決定的退讓，完全被打碎。孝珠心中的底線被徹底扯斷，惡開(kāi)始縱生。無(wú)情的殘忍的毀滅對(duì)方。 而再次叫來(lái)男孩，也許是因?yàn)樾睦镞€有一絲對(duì)他的迷戀與不舍。而最后也破滅了。把那具不知生死的破相軀殼留給他，也算是最大的報(bào)復(fù)與傷害了。 惡終于吞噬了她，她變成了什么？她自己也不知道。但凡一次她能平靜的接受對(duì)方的示好，但凡一次她能面對(duì)自己生活中實(shí)際的問(wèn)題，而不是把矛頭對(duì)著這個(gè)陌生人，或許悲劇就避免了。

一直蠻喜歡看韓國(guó)電影的，盡管有時(shí)候覺(jué)得節(jié)奏很悶，這部一個(gè)半小時(shí)的《女教師》同樣節(jié)奏緩慢，但昨晚看了開(kāi)頭卻讓人有種放不下的感覺(jué)。 故事其實(shí)很簡(jiǎn)單，一位學(xué)校里的臨時(shí)女教師，每天承受著過(guò)多的勞動(dòng)以及與正式教師的差別對(duì)待，還要每天面對(duì)著晦暗的人生，一個(gè)“好吃懶做”的男朋友，看不見(jiàn)未來(lái)的希望，這樣的生活狀態(tài)或許與當(dāng)下的很多人的人生軌跡暗合吧。宛如置身無(wú)邊無(wú)際的泥濘中，無(wú)法脫身，身心俱疲，但是這部電影最值得玩味的一點(diǎn)是，將可能或者正在發(fā)生在我們身邊的故事，甚至就是我們自己，具象化成一個(gè)形象，讓我們看到平時(shí)難以看清的真相或者是我們自己，很久沒(méi)看過(guò)對(duì)人性陰暗面揭露得如此深刻的情節(jié)了，也許我們也因?yàn)樯钪械牟还鴮?duì)每個(gè)人發(fā)泄著自己的不滿，也許我們也因?yàn)橄嗵幘昧司筒辉倏吹秸磉吶说膬?yōu)點(diǎn)，也許我們認(rèn)為別人犯了錯(cuò)誤那只不過(guò)是我們自己犯的錯(cuò)誤，也許我們認(rèn)為他人順?biāo)饲槠鋵?shí)不過(guò)是我們矯枉過(guò)正，在孝珠眼中，這個(gè)世界上的所有人都對(duì)不起她，所有都在欺負(fù)她騙她，當(dāng)然也包括了自己的男友，即使他來(lái)學(xué)?？此仓荒軗Q來(lái)厭煩的回應(yīng)。 而惠英則更是一個(gè)令她厭煩的存在，因?yàn)樗亲约旱膶?duì)立面，她擁有所有自己沒(méi)有的東西——家世、工作、愛(ài)情、青春、美貌——以及她無(wú)法企及的親和，很多人會(huì)認(rèn)為惠英是個(gè)虛偽的人，但是仔細(xì)看完全篇，卻覺(jué)得也不盡然，她只是生活得太舒適了，根本無(wú)法想象孝珠的生活與思想，她相對(duì)單純的對(duì)待所有社會(huì)關(guān)系，取得她認(rèn)為的應(yīng)該得到的東西，無(wú)論這東西屬于她還是不屬于她，而她的身份注定所有社會(huì)關(guān)系也會(huì)對(duì)她笑臉迎人，兩個(gè)人的對(duì)立看似陷入了欲望以及嫉妒的怪圈，也落入了大眾的慣常思維，但是仔細(xì)想來(lái)，生活的真相也是如此，你對(duì)待這個(gè)世界如何，這個(gè)世界就如何對(duì)待你，世界總是給予多的人更多，也會(huì)奪取少的人僅有的，縱然世界對(duì)待孝珠并非總是公平的，但是她并非毫無(wú)選擇，她所有的生活與選擇都是自己的決定，與人無(wú)尤，是因?yàn)樗挠屗粼谶@所學(xué)校里，被迫接收不公正的待遇，但是她盡可以選擇離開(kāi)，片中她可以無(wú)數(shù)次選擇走開(kāi)，放下所有的“恩怨”，但是她并沒(méi)有，她的男朋友多次努力與她溝通交流，她可以與男友重新開(kāi)始全新的相處方式，但是她并沒(méi)有，惠英多次向她視好討好她，她可以選擇融洽的相處，但她并沒(méi)有，因?yàn)榭膳碌男愿瘛⒃馐艿牟还屗床坏?，抑或不想看到。這是一種悲劇的人生，一種可憐也可恨的人生，卻也是一種勘破世相的警示錄，讓我們?cè)诿總€(gè)不平靜的內(nèi)心涌動(dòng)之時(shí)，都可以自我警醒的電影。 這部電影其實(shí)所有的其他手法、節(jié)奏、選角都已經(jīng)不重要，就因?yàn)闉槲覀冎v述了這樣一個(gè)可怕卻真實(shí)的真理故事，已經(jīng)值五分了。

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我是分割線

常常會(huì)回看這篇影評(píng)，從這篇里也看得出自己的一種傾向，過(guò)于樂(lè)于從自身找原因，過(guò)分苛責(zé)自己吧。其實(shí)片中的惠英真的選擇很少，也許說(shuō)她因?yàn)橛粼趯W(xué)校有些過(guò)分。也是因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)惠英這樣的人，真的不夠友好吧。

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《空房間》和《雛妓》是我很喜歡的兩部倫理片，然而《女教師》刷新了我對(duì)倫理片的印象，它不僅僅是道德上的不倫，更是法律上的不倫。

我曾告訴自己，只要不觸犯法律，那么無(wú)論在道德層次上做多么錯(cuò)誤的選擇，都是可以不管不顧的繼續(xù)下去。但并不是，道德上深層次的偏差，足以讓一個(gè)人徹底地成魔成瘋。

樸孝珠是這樣一個(gè)人女人，可以說(shuō)她極度地活在自我中，極度地自我保護(hù)，極度地壓抑。從她平淡的著裝到從到她平淡的言行中，可以看出她生活的乏味與不如意。其實(shí)如她這般的人在生活中并不少見(jiàn)，但這些人很少有如樸孝珠一樣，對(duì)轉(zhuǎn)正過(guò)分地偏執(zhí)。從影片中看，她沒(méi)有經(jīng)濟(jì)上的壓力，雖然不是像秋慧英那樣的富二代，但是她有一個(gè)舒適的小家和一份安穩(wěn)的工作，可以說(shuō)是不錯(cuò)的了。那么，她對(duì)工作的偏執(zhí)就是極力地想要證明自己，也就是她內(nèi)心的野心與欲望讓她對(duì)眼前平穩(wěn)的日子不滿。

她渴望轉(zhuǎn)正，渴望她那窩囊的男友有上進(jìn)心。這沒(méi)有錯(cuò)，而且樸孝珠是一個(gè)很努力的人，她在感情上付出了十年，在工作上也盡善盡美。但不得不承認(rèn)，有的時(shí)候努力并不等于能力。她沒(méi)有能力給同學(xué)帶來(lái)精彩的課堂，沒(méi)有能力約束好同學(xué)，也沒(méi)有能力處理好人際交往。從人物本身而言，樸孝珠是存在人格障礙的。并且，她臉上的漠然不是真正的不在乎與無(wú)所謂，相反，她拼命地想要融入到這個(gè)世界中來(lái)，想要得到更多。她寂寞，卻又不是真正的寂寞，而是需要一個(gè)人把她拉入這個(gè)世界，證明她不是被排除在外的。值得一提的是，影片沒(méi)有涉及到她的家人，這也進(jìn)一步弱化了人性的溫情。

秋慧英對(duì)樸孝珠一再地示好正是因?yàn)楹笳咭辉俚鼐芙^。正如樸孝珠通過(guò)拒絕維護(hù)自己的自尊心一樣，秋慧英想要讓所有人都喜歡她，只有這樣，才是她認(rèn)為對(duì)自己最有利的，也是最安全的。從某種程度上說(shuō)，兩者是相似的，都來(lái)源于對(duì)自我的保護(hù)。所以，當(dāng)她們兩邊不能平衡時(shí)，便開(kāi)始瘋狂地撕咬對(duì)方。秋慧英是在溫室里長(zhǎng)大的，她眼里只有單純的喜歡與討厭，沒(méi)有樸孝珠身上那么多的積怨與憤恨。所以，她才會(huì)那么過(guò)分地討好與哀求。也因?yàn)橐恢币詠?lái)的順心遂意，讓她后面選擇了利用報(bào)復(fù)和言語(yǔ)挑釁。只是她不會(huì)料到，樸孝珠心底對(duì)她埋藏著多大的恨和對(duì)申載河多大的愛(ài)，她不會(huì)料到，她心滿意足地閉眼會(huì)成為永遠(yuǎn)醒不來(lái)的噩夢(mèng)。

申載河的扮演者李源根是這部影片中我唯一認(rèn)識(shí)的演員，我對(duì)他的印象還完全保留在電視劇《無(wú)理的前進(jìn)》中的微笑學(xué)霸上。然而《女教師》是他的熒屏處女作，單從演技上，我是完全認(rèn)可的。再說(shuō)申載河，他在樸孝珠面前表現(xiàn)的成熟與秋慧英面前表現(xiàn)的青澀全然不同，這也是這個(gè)叛逆少年身上唯一的可愛(ài)之處。可以說(shuō)，他是三個(gè)人中走運(yùn)的，他不愛(ài)樸孝珠，卻因?yàn)樗@得了夢(mèng)寐以求的舞蹈大獎(jiǎng)。而秋慧英雖然不愛(ài)他，卻沒(méi)有拒絕他，給了他想要的愛(ài)情。我想看過(guò)這部影片的人，不會(huì)有人忘記申載河蹲在浴缸前看著秋慧英面目全非的尸體時(shí)的痛哭。他愛(ài)她，一個(gè)少年，以最卑微的姿態(tài)祈求留在心愛(ài)人的身邊，他愛(ài)她，所以他不介意她怎樣利用他，他愛(ài)她，所以他才會(huì)那么無(wú)助地抱著自己大哭。

影片快結(jié)尾的時(shí)候，申載河把對(duì)樸孝珠的討厭轉(zhuǎn)變?yōu)榱藢?duì)她身體上的侵略，這是一種諷刺——我不愛(ài)你，但是我愿意跟你上床。他原本或許并不恨樸孝珠，但她殺死了秋慧英，他永遠(yuǎn)恨上了這個(gè)女人。

影片結(jié)尾的時(shí)候樸孝珠坐在辦公桌前認(rèn)真地吃著三明治等待著警方的到來(lái)，彼時(shí)的她失去了一切，愛(ài)情，事業(yè)，以及所謂的未來(lái)。她最后放不下的，是否還是那個(gè)教師職位？伴隨她的會(huì)是什么，牢獄，一輩子的悔恨，還是死刑？沒(méi)有人知道，但她真的徹徹底底地完了，她成功地被這個(gè)世界排除在外。死亡，并不代表故事的結(jié)束，而是極端的恨與永遠(yuǎn)爬不上來(lái)的深淵。

看完這部影片我最大的感想是，不要成為樸孝珠那樣的人。還是要對(duì)生命報(bào)以熱忱，不偏執(zhí)，不埋怨，盡心盡力地處理生活，無(wú)論結(jié)果如何，都坦然接受。其實(shí)人生，大半平凡歲月罷了，而人，也大半平凡人罷了。