1.表面上是下位者戰(zhàn)勝了上位者，實(shí)際上是一個(gè)可悲的被壓迫階層永遠(yuǎn)都不可能戰(zhàn)勝上位者，除非他們中間出現(xiàn)了超能力者的故事。誰(shuí)能想象奴隸主威脅要把犯錯(cuò)的人關(guān)進(jìn)監(jiān)牢，全局最高光的反抗場(chǎng)面，是奴隸們大喊有本事你把我們都關(guān)起來(lái)呢？不出所料，奴隸主果然準(zhǔn)備了那么多牢房。 2.將生孩子描述成人生最幸福最重要最高光最美好的事，大力歌頌生育……說(shuō)實(shí)話我20+的年紀(jì)聽(tīng)見(jiàn)什么revolting children真的想revolt…… 最后女主的父母扔下她灑脫走了，說(shuō)明這世上就是有天生不喜歡娃的爸媽的……非說(shuō)女主媽是不愿意承認(rèn)自己懷孕才不得已生下了她，那您美美開(kāi)放墮胎不就沒(méi)這事了么。 3.說(shuō)是音樂(lè)劇,但話劇部分跟唱段對(duì)半開(kāi)吧，高潮和關(guān)鍵場(chǎng)面基本都沒(méi)能用音樂(lè)形式表達(dá)出來(lái)，只能歸咎于制作班底能力不足。 4、過(guò)多離譜暴力場(chǎng)面，真是個(gè)兒童??？最后女主拯救全班的場(chǎng)景有種歌劇魅影拯救歌劇院的即視感哈哈。 能當(dāng)爆米花電影擼一下吧，三分不能更多了。

三年前在b站上看了劇場(chǎng)的音樂(lè)劇Matilda，愛(ài)上了里面的歌，尤其喜歡Quiet，里面的歌詞好像就是在表達(dá)我的感受，完全與之應(yīng)和。

前幾個(gè)月得知Matilda的影版馬上就要上了，十二月初的時(shí)候還氣憤自己不在大陸錯(cuò)過(guò)了很多音樂(lè)劇的演出，于是自我安慰把希望轉(zhuǎn)移到12月份的Matilda身上，沒(méi)想到看完了以后完全出乎我意料，出乎意料地好，完全不再糾結(jié)那些沒(méi)看的國(guó)產(chǎn)音樂(lè)劇了。

今天圣誕節(jié)，從town回來(lái)以后想起Matilda就在今天在網(wǎng)飛上映，馬上開(kāi)了一個(gè)會(huì)員，效果很好，片頭的willy wonka巧克力和金色入場(chǎng)券質(zhì)感極佳，讓我馬上夢(mèng)回15歲的時(shí)候看的查理與巧克力工廠還有當(dāng)時(shí)對(duì)chocolate bar的迷戀。

回歸正題。

一個(gè)不被期待的孩子。在一個(gè)正常的有愛(ài)的家庭里，孩子是掌上明珠，是全家人的期待和寶貝，但事情不總是如此，現(xiàn)實(shí)有很多問(wèn)題，不是每個(gè)人都適合做父母，不是每個(gè)家庭都適合要孩子。這個(gè)就是Matilda的悲慘之源。Matilda受到了父母的極度忽視、貶低甚至暴力，這也是在某些家庭中很常見(jiàn)的事情。

Naughty。這首歌表現(xiàn)了Matilda對(duì)家庭（出生）環(huán)境的反叛精神，她不接受自己出生這個(gè)世界就帶給自己的命運(yùn)，她引經(jīng)據(jù)典，講到有很多書(shū)中都傳達(dá)了命運(yùn)是不可改變的思想，人在命運(yùn)中是徹底無(wú)能的，但是其實(shí)你可以做很多事情，如果命運(yùn)對(duì)你不公，那就以牙還牙地還擊它，不管你是多么弱?。挲g、地位或心理上），即使你長(zhǎng)期處在這個(gè)環(huán)境中，你也有能力改變它，你可以做一些叛逆的事情，讓周圍的人意識(shí)到你的存在，讓這個(gè)世界看到你不接受自己的命運(yùn)，你可以嘗試主宰它，而不是永遠(yuǎn)被家庭、學(xué)校、他人、環(huán)境等不良事物所牽絆。如果一個(gè)一直處在不良環(huán)境中的孩子（包括大人）能領(lǐng)會(huì)到這其中的內(nèi)涵，這將大大幫助他們靠自己的努力去逃脫自己必然的命運(yùn)，只有自己有這個(gè)信心和意愿的時(shí)候，才有可能掙脫原有的環(huán)境，否則由于心理上的依賴，將會(huì)持續(xù)這種悲慘的命運(yùn)，耗費(fèi)自己的人生書(shū)寫(xiě)巨大的悲劇。即使有時(shí)候環(huán)境沒(méi)有那么容易改變，但是在你心理有一種反叛精神，做一些讓自己高興的小事，將會(huì)大大降低悲慘環(huán)境對(duì)你的影響，并且終有一天會(huì)有力量、有方向地逃離這些東西，而不是無(wú)知無(wú)覺(jué)自我感動(dòng)地演著悲劇美學(xué)戲碼。

字母歌。這版字母歌節(jié)奏極好，表現(xiàn)力很強(qiáng)，講述了學(xué)校對(duì)孩子個(gè)性的壓制。不良的教育和學(xué)校的規(guī)則讓學(xué)生失去快樂(lè)，不鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮其個(gè)性，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，壓抑其創(chuàng)造力，剝奪其體驗(yàn)生活嘗試新事物的機(jī)會(huì)，用教條和規(guī)則將其捆綁。學(xué)校通常過(guò)分關(guān)注整齊劃一，將所有人按照一個(gè)模子雕刻出來(lái)，取其糟粕，去其精華（最個(gè)性的部分），壓抑天才，沒(méi)有對(duì)特殊人才的培養(yǎng)，讓所有人都在一個(gè)死氣沉沉的環(huán)境中生活，讓孩子們?cè)谧罨顫姷哪昙o(jì)坐在教室里日復(fù)一日的讀書(shū)，最終獲得是無(wú)盡的痛苦，對(duì)人格的磨滅（影響到成年甚至一生），和對(duì)人才的浪費(fèi)。

Honey小姐的心魔。Honey小姐是一個(gè)軟弱的形象，并被校長(zhǎng)（她的step aunt）永遠(yuǎn)壓制，在校長(zhǎng)面前，她一直畏畏縮縮，抬不起頭來(lái)，不敢提出要求，她的尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的教學(xué)方法不被傳統(tǒng)學(xué)校所承認(rèn)，并被無(wú)情打壓，她缺少M(fèi)atilda的反叛精神，但始終堅(jiān)持自己內(nèi)心的想法，有一顆純潔善良的內(nèi)心。

撕書(shū)那段看的真的很心痛，這種暴力很多人都經(jīng)歷過(guò)。Matilda的回應(yīng)是一種積極應(yīng)戰(zhàn)的態(tài)度，也是Naughty的backflash，“即使你很小你也可以做很多事情，不能讓‘小’阻止了你的行動(dòng)，如果他們騎在你的頭上，你覺(jué)得還OK，那就是不對(duì)的”。

學(xué)生的Revolution。學(xué)生的反叛從Bruce吃一整個(gè)巧克力蛋糕的時(shí)候開(kāi)始，所有人都為Bruce加油，他吃下一整個(gè)巧克力蛋糕，就是在與校長(zhǎng)的無(wú)聲宣戰(zhàn)中獲得勝利，校長(zhǎng)本以為他會(huì)就此放棄，并以此作為恐嚇和懲罰，但所有人都不滿校長(zhǎng)和學(xué)校的教育，他們要做自己的主，他們要戰(zhàn)勝不勢(shì)力，反抗學(xué)校對(duì)自己的壓制，主宰自己的命運(yùn)。但是反抗失敗了，面對(duì)強(qiáng)勢(shì)的成人權(quán)威，作為孩子的他們沒(méi)有任何辦法，但是Matilda勇敢地表達(dá)了自己的立場(chǎng)，對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)了“不”，這是學(xué)校里的歷史性的一刻，所有人都支持Matilda的行為。

當(dāng)我長(zhǎng)大。在學(xué)生們?cè)獾搅藦?qiáng)權(quán)壓制，以及自己以弱小的力量抵抗巨大的不良勢(shì)力失敗之后，被校長(zhǎng)唾棄為軟弱、渺小、瑣碎，永遠(yuǎn)會(huì)輸，一無(wú)是處的時(shí)候，大家唱起了“當(dāng)我長(zhǎng)大”。對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，家庭和學(xué)校環(huán)境是很難改變的，這個(gè)時(shí)候需要等待，等到長(zhǎng)大之后，等到有力量脫離父母，脫離家庭束縛，脫離學(xué)校壓制，獲得重生，獲得真的自我的時(shí)候，一切都會(huì)變好起來(lái)，并且真的會(huì)這樣。對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，如果還沒(méi)有能力改變現(xiàn)狀，也需要等待，等到自己的力量積累起來(lái)了，等到某一天某些事情發(fā)生了變化，一切都會(huì)變得不一樣，壞的事情永遠(yuǎn)只是暫時(shí)的， 只要自己永遠(yuǎn)以一個(gè)積極的心態(tài)去期待事情，積極的行動(dòng)去改變現(xiàn)狀，世界永遠(yuǎn)是變化的，終有一天機(jī)會(huì)會(huì)來(lái)臨，就在那一天，你將完全主宰你自己的命運(yùn)，你可以做任何事情，不被人辱罵，不受人控制，你是你自己的，你會(huì)實(shí)現(xiàn)你自己的夢(mèng)想，并生活在一個(gè)平靜有愛(ài)的富足環(huán)境里。如果現(xiàn)在不能馬上長(zhǎng)大（改變現(xiàn)狀），那就先想象一下未來(lái)的美好生活吧，這會(huì)讓人充滿期待。

編造的世界。當(dāng)現(xiàn)實(shí)不如意的時(shí)候，特別是雙雙失去了家庭支持、學(xué)校（社會(huì)）支持的時(shí)候，人是完全孤立無(wú)援的，這時(shí)候孩子們通常會(huì)沉浸在編造的童話故事電視劇電影中，規(guī)避痛苦，讓自己感覺(jué)好一點(diǎn)，甚至在腦中想象出另一個(gè)世界，并沉浸在自己腦中的世界里。菲爾普斯女士對(duì)Matilda很好，借書(shū)給她看，愿意聆聽(tīng)她心中的故事，但是Matilda仍然對(duì)她說(shuō)了假話，在她面前編造出了父母很愛(ài)她，就像其他孩子的父母一樣的假象。同樣的編造還出現(xiàn)在了她遭受到暴怒的父親暴力以后，想象出她編造的馬戲逃脫大師是她的父親，而她的逃脫大師父親非常愛(ài)她，緊緊地抱著她安慰她，告訴她自己不會(huì)再離開(kāi)，永遠(yuǎn)保護(hù)她，可這一切都只是她自己的想象。

寫(xiě)作誕生于痛苦之中。由于Matilda長(zhǎng)期處在被忽視不被愛(ài)的環(huán)境里，這也讓她的想象力變得很強(qiáng)大，并且通過(guò)讀書(shū)的積累，在腦中編造出一個(gè)適合自己生存，溫暖自己的世界，這也是她會(huì)因?yàn)槟赣H問(wèn)父親的一個(gè)詞“逃脫大師”就想出一個(gè)故事的原因，并且結(jié)合自己的真實(shí)生活編寫(xiě)出跌宕起伏的完整故事來(lái)，生活中的酸甜苦辣給予她創(chuàng)作素材，而創(chuàng)作的原動(dòng)力就是對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，她一是需要一個(gè)wonderland來(lái)躲藏，躲避痛苦，二是需要通過(guò)寫(xiě)作來(lái)發(fā)泄自己的情緒。

寫(xiě)作是一種極其自然的事情。像臺(tái)詞和歌曲Quiet中講到，作品就好像是自己跑到自己腦海中的，并且好像是已經(jīng)寫(xiě)好的那樣，像從高山上流下來(lái)的水一樣自然地流到了我們的腦海里，甚至以一整個(gè)完整故事的形態(tài)。這非常神奇，寫(xiě)作的人都很清楚這種感覺(jué)，有的時(shí)候，就是下筆如有神，這種感覺(jué)也很像粉絲來(lái)信中所描述的Muse女神總在夜晚降臨。有時(shí)候可能寫(xiě)作被卡住了，但是經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的生活，一段時(shí)間的感觸和經(jīng)歷，我們總能將我們的長(zhǎng)篇小說(shuō)續(xù)寫(xiě)下去，并結(jié)合了我們生活中真實(shí)的感觸，當(dāng)我們感到不好的時(shí)候，也會(huì)反映到我們的作品中，當(dāng)我們感受良好的時(shí)候，作品中也會(huì)充滿歡樂(lè)，作品是作者的一部分。

Quiet。這里Quiet這首歌出現(xiàn)的鏈接及其絲滑，讓我終于知道這首歌是在什么背景下究竟想表達(dá)什么了。當(dāng)一個(gè)小孩子（或一個(gè)能力不足能量不足的大人）在面對(duì)現(xiàn)實(shí)突如其來(lái)的風(fēng)暴或者現(xiàn)實(shí)的悲苦積累到一定極限的時(shí)候，他又逃到另一個(gè)世界里去了，在常常應(yīng)激的情況下，人的大腦會(huì)變得非?；靵y，總是想著各種事情，而總是想事情停不下來(lái)的這種大腦表現(xiàn)也是由于對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避，對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，如果他能安穩(wěn)地感受現(xiàn)實(shí)給他的幸福，還需要構(gòu)建腦中的世界，甚至讓腦中的喧囂抵御他在現(xiàn)實(shí)的痛苦嗎？他已經(jīng)受夠了這個(gè)世界上所施與他的無(wú)盡痛苦：吵鬧、憤怒、在壓抑中爆發(fā)。很多孩子都遭受到了父母情緒的影響，在父母爭(zhēng)吵的家庭中，孩子所遭受的創(chuàng)傷是巨大而無(wú)可估量的，他人的言語(yǔ)和身體暴力如果持續(xù)施加在孩子（或者大人）身上，也會(huì)造成及其嚴(yán)重的永久性創(chuàng)傷。

不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。Matilda在極度憤怒中爆發(fā)出巨大的能量，在釋放了能量后，她的世界平靜了下來(lái)，她飛上了高空，躺在熱氣球吊籃上，享受著片刻的寧?kù)o，內(nèi)心和外界的安寧統(tǒng)一起來(lái)，形成了一副絕美的畫(huà)面。請(qǐng)給我一個(gè)小小的空間，請(qǐng)給我一點(diǎn)小小的自由?！凹词怪車娜诉€在喧囂，還在斥責(zé)我，辱罵我，對(duì)我施以暴力，但我安靜地待在我自己給自己創(chuàng)造的小小空間里，他們不再像以前那樣影響我了?！?/p>

Matilda 成長(zhǎng)了，也覺(jué)醒了，從這以后，她會(huì)利用自己的心靈感應(yīng)力量（實(shí)際上是一種強(qiáng)大的心理能量），這種心理能量不只可以降低這些不好的事情對(duì)自己的影響，還可以利用自己的能量抵抗他們，打敗他們，重建自己的美好生活。

自己的小家。Honey小姐帶Matilda來(lái)到自己的家里，講起了自己的故事，并且展示了自己現(xiàn)在所擁有的，一個(gè)小家，不富足，但是她知道自己需要什么。當(dāng)一個(gè)具有悲慘童年的人成長(zhǎng)為大人的時(shí)候，當(dāng)她離開(kāi)家的時(shí)候，雖然她可能還受到家人的影響，但她已經(jīng)成年，可以強(qiáng)大到為自己建立起一個(gè)家，這個(gè)家或許比較寒酸，但內(nèi)心將非常滿足，因?yàn)樽约好撾x了之前的地獄環(huán)境，這種悲慘經(jīng)歷給了她很多的思考機(jī)會(huì)，可以直面自己的內(nèi)心，清晰自己想要的東西，給她了很多生活經(jīng)驗(yàn)，這種經(jīng)歷不只是一種糟糕的負(fù)面經(jīng)歷，也給了經(jīng)歷者面對(duì)未來(lái)人生的人生建議。

如此溫暖的小屋子讓人非常感動(dòng)，只有當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有感受到家的溫暖，甚至遭到了家的暴力后，在他成年后離開(kāi)家庭，才會(huì)自己重新獲得家的感覺(jué)，通過(guò)自己的努力，獲得自由、平靜和溫馨。Not too much， but it's home?！癐t isn't too much, but it is enough, for me. ”我們需要和自己的家庭，和自己從前的悲慘經(jīng)歷和解，專注自己成年后的新生活，遠(yuǎn)離家庭，遠(yuǎn)離從前，用自己的雙手創(chuàng)造幸福，而不要沉溺于自怨自艾之中。用那些不多的美好回憶，自己為自己燃起微小卻堅(jiān)韌的火苗。

Echo（響應(yīng)，反映）。Honey小姐的經(jīng)歷和Matilda所創(chuàng)造的故事一模一樣，這不只是一個(gè)戲劇性的巧合，更是表現(xiàn)了擁有悲慘童年悲慘命運(yùn)的人們都有著相似的經(jīng)歷，他們能互相體會(huì)對(duì)方的不易，更加珍惜對(duì)方，更加互相幫助著走出童年陰影。同樣地，在看這個(gè)作品的我們也能體會(huì)到電影所講述的這個(gè)故事和我們自己人生的相似之處，在某些細(xì)節(jié)上打動(dòng)我們的時(shí)候，那就是我們?cè)趀cho這個(gè)作品的時(shí)候，這時(shí)候我們與作品共情，并接受作品帶給我們的建議與啟發(fā)，溫暖與力量。

Revolting children。在所有學(xué)生奮起戰(zhàn)斗的團(tuán)結(jié)一心中，在Matilda的巨大能量帶領(lǐng)下，孩子們戰(zhàn)勝了古板嚴(yán)苛內(nèi)心扭曲的校長(zhǎng)（有些人不喜歡也不適合當(dāng)老師，真的不需要為了糊口勉強(qiáng)），唱起了這首充滿力量的勝利之歌。因?yàn)槲覀兊姆磁丫?，我們勝利了，再也不?huì)經(jīng)受之前的痛苦了，我們要重建一個(gè)幸?？鞓?lè)的學(xué)校，一個(gè)溫暖的家園。Bruce拿著喇叭大聲唱著，歌聲響徹校園?！澳阋詾槲覀兒苋?，但我們很強(qiáng)大；你以為我們會(huì)崩潰，那你錯(cuò)了；因?yàn)槟惆盐覀儽频綐O限，沒(méi)有回頭路?！毙ｉL(zhǎng)的雕像被砸掉，學(xué)校被改造成了五彩繽紛的游樂(lè)場(chǎng)，所有人在這里快樂(lè)地學(xué)習(xí)玩耍，校服也從古板的英制服飾變成了寬松的夏日風(fēng)裙子。

Matilda的父親對(duì)她展現(xiàn)出最后一點(diǎn)溫柔，Matilda最后也幫助他把他頭上黏住的帽子拿掉，并不代表Matilda真正原諒了她，這個(gè)突兀的劇情只能說(shuō)Matilda與自己內(nèi)心的仇恨和解，與過(guò)去的生活平靜地說(shuō)再見(jiàn)，迎接自己的brand new life?！疤炜兆兂闪艘鄣乃{(lán)色”，Matilda和Honey小姐這兩個(gè)有著悲慘過(guò)去卻又純真善良、有反抗精神，不屈從于命運(yùn)，敢于改變命運(yùn)的人，終于幸福地生活在了一起，迎接自己的新生活，與過(guò)去告別，重獲了健康的親密關(guān)系，重獲新生。

睜開(kāi)雙眼，眼前是一片光芒的藍(lán)海，而我身旁的便是你，握著我的手。

一直在期待這部電影，比我所想的還要出色。

整部電影充滿著小孩子所有的奇思妙想。

雖然主人公Matilda在電影中無(wú)疑是最亮眼的角色，但是其他每個(gè)小孩也有著自己的亮點(diǎn)，他們或許不像Matilda一樣擁有過(guò)人的頭腦和神奇的能力，但是他們?cè)诿鎸?duì)校長(zhǎng)的霸凌之下，會(huì)用自己的方法反抗。因?yàn)檗p子被扔出圍墻的女孩第二天上學(xué)依舊綁著辮子，偷吃巧克力蛋糕的男孩禮貌地表示著自己的歉意后又堅(jiān)持吃完了一個(gè)近乎和自己一般大的蛋糕，勇敢將自己心愛(ài)的蠑螈放進(jìn)校長(zhǎng)的水壺。當(dāng)校長(zhǎng)的霸凌發(fā)生時(shí)，他們或許不敢直接站出來(lái)和她對(duì)抗，但他們也不會(huì)出賣(mài)自己的同學(xué)是在裝睡，是誰(shuí)放的蠑螈，在其他同學(xué)接受校長(zhǎng)的懲罰時(shí)，他們會(huì)默默希望同學(xué)可以撐過(guò)懲罰并將敢于反抗的同學(xué)視為英雄。在Matilda的感染下，他們也逐漸開(kāi)始反抗，一班的同學(xué)一個(gè)個(gè)站上課桌大聲拼出錯(cuò)誤的單詞，去幫助將要因?yàn)闊o(wú)理原因被關(guān)禁閉的同學(xué)。

剛?cè)胄５腟chool Song完全震撼到我，從曲子的編曲作詞到鏡頭在我看來(lái)都十分完美。

看到有人說(shuō)拋棄了電影自然的場(chǎng)景、調(diào)度，自造舞臺(tái)，認(rèn)為這不是一部?jī)?yōu)秀的電影。這么多年已經(jīng)有不少音樂(lè)劇從舞臺(tái)上搬到大熒幕，其實(shí)從這些電影中也能看出來(lái)，全片用電影鏡頭去表現(xiàn)音樂(lè)劇的歌舞片，很難將一部音樂(lè)劇電影拍好。芝加哥、卡巴萊、西區(qū)故事（老版）或多或少都帶著舞臺(tái)元素，畢竟音樂(lè)劇有它自己的基調(diào)，不是那么容易想改變就可以改變的，舞臺(tái)上本就允許很多非常態(tài)的表現(xiàn)和燈光，而整個(gè)劇情和表演也是基于這個(gè)基礎(chǔ)之上去創(chuàng)作的。從斯坦伯格版西區(qū)故事也看得出來(lái)，即使是一位他那樣偉大的導(dǎo)演，完全拋棄舞臺(tái)去進(jìn)行音樂(lè)劇電影創(chuàng)作也很難獲得成功。

新人阿麗莎·威爾在這部華麗但混亂的舞臺(tái)劇改編中給人留下了大膽的印象。

由丹尼斯·凱利和蒂姆·明欽編劇的羅爾德·達(dá)爾的《瑪?shù)贍栠_(dá)》:由馬修·沃楚斯為皇家劇團(tuán)執(zhí)導(dǎo)的音樂(lè)劇，在過(guò)去的11年里一直是倫敦西區(qū)的最愛(ài)?，F(xiàn)在，Warchus把它改編成了一部喧鬧而高效的電影，它做到了你所期望的一部有聲望的暫定片名電影所能做到的一切，但并沒(méi)有那么多。

至少，13歲的新人艾麗莎·威爾扮演的瑪?shù)贍栠_(dá)·沃姆伍德給人留下了大膽的印象，一個(gè)與父母格格不入的孩子。由斯蒂芬·格雷厄姆和安德里亞·瑞斯伯勒扮演，他們分別穿著犬牙紋和豹皮的衣服，這些激進(jìn)的庸人對(duì)他們培養(yǎng)出來(lái)的大腦神童感到反感，他們沉浸在斯坦貝克或陀思妥耶夫斯基的作品中是最快樂(lè)的。

不久之后，瑪?shù)贍栠_(dá)被送到了一所學(xué)校，學(xué)校的校長(zhǎng)是討厭孩子的專制主義者阿加莎·特倫奇布爾(艾瑪·湯普森飾)。幸運(yùn)的是，瑪?shù)贍栠_(dá)有叛逆的性格，有潛伏的心靈感應(yīng)能力，還有一個(gè)害羞、體貼的老師霍尼小姐(拉什納·林奇飾，她把一個(gè)平淡的角色演繹得風(fēng)度翩翩)。

值得稱贊的是，《瑪?shù)贍栠_(dá)》的主題不同尋常，是對(duì)智力快樂(lè)的熱烈慶祝。

把體育作為碾碎年輕靈魂的一種機(jī)制的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，在嚴(yán)厲的特朗奇布爾身上受到了諷刺，他的風(fēng)格就像《邦德》中的反派羅莎·克萊布(Rosa Klebb)穿著弗蘭肯斯坦(Frankenstein)的怪物靴子。在一個(gè)場(chǎng)景中，她為了懲罰一個(gè)貪吃的男孩，讓他吃掉了幾乎和他一樣大的整個(gè)巧克力蛋糕。這是羅爾德·達(dá)爾刻薄幽默的典型手法;這一套路幾乎可以從《電鋸驚魂》(Saw)恐怖電影中走出來(lái)，而且真的很容易讓任何一個(gè)有飲食問(wèn)題的年輕觀眾感到不安。

這不是這里唯一難以消化的東西。沃姆伍德夫婦被描繪成工人階級(jí)的俗人，而瑪?shù)贍栠_(dá)和電影中的其他孩子，比如霍尼小姐，都有中產(chǎn)階級(jí)的口音。一部對(duì)多元種族演員陣容一絲不茍的電影竟然如此隨意地帶有階級(jí)歧視，這很奇怪。

歌曲雜亂無(wú)章，除了《當(dāng)我長(zhǎng)大》(When I Grow Up)這首麥卡特尼式的充滿幻想的跺腳歌曲外，其他歌曲都不怎么謙遜。明欽華麗聰明的歌詞在舞臺(tái)上得到了巧妙的處理，但在電影不安的視覺(jué)沖擊中迷失了，很難跟上。作為一名銀幕導(dǎo)演，沃古斯從來(lái)都不太相信影片的素材，而且似乎太過(guò)急于確保我們不會(huì)感到無(wú)聊。艾倫·凱恩的編舞為學(xué)生們提供了一些精彩的斷奏，但忙碌的剪輯從來(lái)沒(méi)有讓我們停下來(lái)看。

影片中最受歡迎的是年輕的女主角威爾，她以不可抗拒的活力駕馭著沉重的文本和歌詞，年輕的演員們與她配合得非常緊密。但是這個(gè)制作并沒(méi)有給這部劇增加任何值得注意的東西。盡管影片裝飾華麗，點(diǎn)綴著cgi，但它給人的感覺(jué)不是完全重新構(gòu)想的銀幕改編，而更像是一部帶有移動(dòng)圖片的豪華紀(jì)念品節(jié)目。

個(gè)人要打十星，太牛逼了，牛逼到都不知道從哪開(kāi)始夸，如假包換的六邊形電影，每一幀都被狠狠打動(dòng)，年度最愛(ài)！ 你以為沉默可以抵御不公，但還是要面對(duì)無(wú)盡的欺壓；你以為接受懲罰就能停止鬧劇，但規(guī)則制定者只會(huì)變本加厲；你以為手拉著手say no就能阻止荒誕，不，他們只會(huì)每一個(gè)人定制專屬的牢籠。Two wrongs don't make a right, unless they do, in which case, you'll just have to make a right out of two wrongs.（以暴制暴不是好辦法，除非沒(méi)有好辦法） 一唱歌就眼睛酸，一跳舞就雞皮疙瘩，充滿力量的小學(xué)生們一步一跺腳、眼神堅(jiān)定地講述著永恒的真理。沒(méi)有年齡界限，沒(méi)有代溝，親子共情也毫不費(fèi)力。兩個(gè)小時(shí)氣不帶喘尿不帶撒的酣暢淋漓，太好了，真的太好了，有朝一日要跟孩子和孩子的孩子一起看的那種好。

這個(gè)移動(dòng)圖書(shū)館可太棒了，為此不惜特意開(kāi)個(gè)長(zhǎng)評(píng)來(lái)放圖。順便考據(jù)了一下拍攝地。

信息來(lái)源：//findthatlocation.com/blog/matilda-the-musical-filming-locations-chiltern-hills-and-jacobean-halls

The village in Matilda the Musical is Denham in Buckinghamshire. In the 2022 Matilda film, the mobile library stops beside a park surrounded by a white fence. This is the Denham village green, and it’s another Chiltern location that’s just a short distance from Roald Dahl’s home in Great Missenden.

（The windmill location in Matilda the Musical is Bison Hill car park at Dunstable Downs. You can find a number of surviving windmills dotted around the area, but unfortunately this one was added just for the movie. But it looks like the windmill itself was based on the Cobstone Windmill above Turville in Buckinghamshire.）

甚至做起了沿著大航海路線一路開(kāi)一路參加book fair的人生美夢(mèng)。順便還能騙小朋友（有趣的大人也行）給我講故事，啊，完美。

搜了下發(fā)現(xiàn)還專門(mén)有公司做這個(gè)生意，太垂直了！