西線無戰(zhàn)事
《西線無戰(zhàn)事》這本書突然想讀一讀，起先是先看了這樣一部電影，印象中最深刻的就是保羅最后伸手去捉蝴蝶，然后電影結(jié)束。這樣一幕或許已經(jīng)深深的烙在了我的腦海了。這幾天可能是沉渣泛起，我把電子書下載了下來，剛開始就是一個廁所讀物，但是昨天莫名的想看書了，所以就基本上可以說一口氣把書給讀了下來。我文筆不好，也不想成為什么文學(xué)家了，所以我就說一說自己對于戰(zhàn)爭的念想吧。
我從少年的時候可以說是一個對戰(zhàn)爭、對戰(zhàn)爭的領(lǐng)導(dǎo)有著不算太小的狂熱情懷?？礆v史書或許是我的一個很重要的啟蒙方式。哥哥比我大了不小的年紀(jì)，所以我小學(xué)和初中的時候就能夠看到他高中時的課本、大學(xué)時買的讀物。然后，小時候家里面沒有什么可以娛樂的東西，所以就看書了?？吹焦糯膽?zhàn)爭，春秋戰(zhàn)國，秦漢之爭，抗擊匈奴，三國之戰(zhàn)，兩宋時期，明清之爭，以及近代以來戰(zhàn)爭等等，說實話這些都能夠讓我熱血沸騰。想著自己能夠生活在那個時代會有多好，我必能夠在戰(zhàn)場上奮勇殺敵、然后封妻蔭子光宗耀祖。然后嘆息現(xiàn)在可惜已經(jīng)是和平年代了，沒有我的用武之地了，頗有英雄生不逢時的感慨。還有，那個時候比較喜歡兩個國家，德國和日本?；蛟S是因為這兩個國家在二戰(zhàn)的時候幾乎是對抗著世界上的大多數(shù)國家，就是與世界為敵。這很是符合年少的自己那種狂妄的心理，一個人對抗全世界，即使是失敗又能夠怎么樣。后來想了想自己是不是有那種失敗者情節(jié)，總是對敗者抱有莫大的同情心而對勝者則是嗤之以鼻。當(dāng)然，現(xiàn)在也還是這樣。
后來上了高中，可能當(dāng)時真是中二病的集中爆發(fā)期。真的感覺自己能夠為這個國家奉獻自己的一生，哪怕是自己的生命，叫甘愿為祖國做一個螺絲釘。想想，如果自己沒有考上大學(xué)而是就此進入社會會是怎么一副情景，我現(xiàn)在真的不敢想象。或許這一生就這樣不明不白的過去了，真的會是這樣子。因為當(dāng)時自己的大腦的主要的思考就不是自己的而是外界灌輸?shù)?。然而真的還算是幸運，自己能夠進入到了大學(xué)。雖然大學(xué)有不少的遺憾，但也算是自認(rèn)為學(xué)會了思考多讀了幾本書。
到了大學(xué)，我還記得我上大學(xué)買的第一本書就是軍事雜志，自己也不知道是為什么對一些什么武器根本不知道，但卻能夠津津有味的看下去?，F(xiàn)在想想就算是愛國情懷最后的光芒。以后就日薄西山了。不過仍舊對于戰(zhàn)爭仍舊是狂熱的，印象中自己曾讀過一戰(zhàn)全史和二戰(zhàn)全史，認(rèn)為戰(zhàn)爭能夠改變一個國家的地位，而戰(zhàn)爭的勝利并不是綜合國力的體現(xiàn)而是戰(zhàn)士的意志體現(xiàn)，是士氣決定了戰(zhàn)爭?，F(xiàn)在的自己觀看以前的自己真是愚蠢到家了。后來看了不少電影，有反戰(zhàn)的也有鼓吹戰(zhàn)爭的，也算是對戰(zhàn)爭有了模模糊糊的影響。但是真正的改變是來自一本書，書名忘記了，不過書主要是說戰(zhàn)爭中的殺戮。以前不知道為什么這么愚蠢，竟然絲毫沒有想到戰(zhàn)爭的殺戮這樣一個問題。以前都是一個數(shù)字給代替了，什么死亡10萬，受傷5萬之類的。然后也算是這本書給我開了對戰(zhàn)爭的一個直觀窗口，讓我直接的感受到戰(zhàn)爭是個什么東西，這他媽的就是一個屠宰場，什么狗屁戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，那他媽是拿我們的普通士兵的命給掙來的。好像是突然明白的，但我想沒有以前看的電影我也不會突然明白，或許就是所謂的量變引起質(zhì)變，只是這本書幫我完成了這一躍。
后來看了《新西線無戰(zhàn)事》這一部電影，算了電影和書一塊說吧。電影中對保羅回到家鄉(xiāng)看到人們在熱情的討論戰(zhàn)爭，我仿佛看到了我自己的身影，那個無知而不知自己無知的人在那里全身心地投入進去，投入到那個殘酷無情的戰(zhàn)爭中去。居高臨下，縱橫捭闔，一只奇軍，直搗黃龍?，F(xiàn)在想想也是醉了，真的不明白當(dāng)初的我會是這樣一個樣子。后來，看到保羅中彈了，凱特把他們送上救護車之后悵然若失的樣子。我真的是感同身受，因為與好友分離那種滋味真他媽的不好受，好難受啊?；蛟S看電影有的時候是看自身在電影中的射影，有的電影再好沒有觸動自己心中的那根弦也是枉然。會說一句，那是一個好電影，但過了幾個月后恐怕就會忘記吧，而那些觸動你心弦的電影則不然，即便忘記了情節(jié)，但是一旦回憶起來那種心緒也必然會到來吧。
最近幾天看了一下書，書中和電影中的情節(jié)基本上一樣，只是書上比電影中多了一些情節(jié)，譬如去村莊里面享受了十幾天的時光，而且有一些情節(jié)電影中和書中的時間順序是不一樣的，當(dāng)然這些都是無傷大雅，都能夠串成一個故事。
然后，希望“世界無戰(zhàn)事”。

   這是一部老經(jīng)典，在電影技術(shù)并不發(fā)達的30年代完成，經(jīng)歷長達20年的禁令，終于將那個時代的戰(zhàn)火硝煙，槍林彈雨以生動的電影語言展現(xiàn)在觀眾面前。不同于當(dāng)代電影《冷山》或《漫長的婚約》，這部剛毅的德國電影完全從正面向我們傳達了戰(zhàn)場的訊息，即血腥的斗爭和不休的殺戮。然而，電影的深意卻不止如此，以一戰(zhàn)為背景，從一普通的德國人，一個戰(zhàn)爭發(fā)起國的青年的角度出發(fā)，記敘了戰(zhàn)火籠罩下，從置身戰(zhàn)場外到融入硝煙中，到后來習(xí)慣飛機轟鳴，大炮吼叫的心理變化過程，反映了一代青年滿腹志向卻在學(xué)成之后被鼓動到前線參戰(zhàn)，終于，無止盡的爆炸聲充滿了他們的大腦，同伴在身邊倒下，在自己的懷中停止呼吸，而敵人的炮火并未因此減弱，他們必須不斷的往前沖，沖，沖……
    從結(jié)構(gòu)上看，本片前半部分采用了插敘的手法一邊展現(xiàn)以男主人公保羅為代表的年輕士兵們所經(jīng)歷的殘酷戰(zhàn)斗及與戰(zhàn)友生死離別的巨大悲慟，一邊插敘學(xué)生時代，教授在課堂上的對參軍的訓(xùn)導(dǎo)，課余的野炊，情侶們嬉戲，纏綿的溫馨場景，這種現(xiàn)實與回憶交叉安排的形成了鮮明的對比。從畢業(yè)那刻起，這些男孩的命運發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，美好的青春似乎瞬間成為過往，取而代之的是與殺人武器相伴的日子，需要熟練掌握的是開火與肉搏的技巧，否則，就會失去生存的權(quán)利。于是，在這巧妙的結(jié)構(gòu)中，戰(zhàn)爭好象一場無法逃避的災(zāi)難，陡然降臨于青年們似錦的前途中，并開始摧毀他們心中天真單純的屏障；另一方面，導(dǎo)演也借此交代了故事的背景與人物關(guān)系，使影片這一部分精練又不失細致。
    值得一提的是，在老師對畢業(yè)生們大談：國家，義務(wù)之類，極力煽動同學(xué)們參軍為國效力的時候坐在教室一角的保羅專心致志的畫著停歇在窗外的小鳥，這一分心的舉動諷刺了老師言辭的“大義凜然”同時也反映出雖然臨近畢業(yè)，青年們卻仍童心未泯，善良而單純，這樣的性格內(nèi)質(zhì)與前方血流成河的戰(zhàn)場極不相稱，等待他們的應(yīng)是更為穩(wěn)定符合個人性格特點的工作。而當(dāng)戰(zhàn)斗接近尾聲，當(dāng)年一個班的同學(xué)已一個接一個的離開人世，一年冬末，保羅自己也成為排長迎來更加年輕的新兵，戰(zhàn)壕之中，他寫完給戰(zhàn)友的書信，檢查完戰(zhàn)士們的備戰(zhàn)狀態(tài)，忽而發(fā)現(xiàn)不遠出處一之小鳥停歇在幾近干枯的樹枝上，他立即翻出紙筆繪下小鳥的樣子，正當(dāng)鏡頭推近，幾筆勾勒，小鳥的輪廓躍于紙上，突然，隨著砰的一聲槍響，保羅啪的倒在水洼中，紙筆落在他身邊，迅速被泥水浸沒……我想此時的小鳥已上升成為一個代表自由的意象，他毫不猶豫的開始畫它，全然忘記了自己是一個帶隊的老兵，戰(zhàn)場上豐富的經(jīng)驗與極強的求生欲在這一刻被徹底拋到腦后，他只欲捕捉這個自由生命停留的瞬間，渴望欣賞它無拘無束的神態(tài)。
    作為帝國戰(zhàn)士，青年們無法選擇自己的命運與未來，只要戰(zhàn)爭一天未停，他們便得在條件惡劣的前線與敵人抗?fàn)帲帉?dǎo)讓影片的首尾同時出現(xiàn)主人翁的同一行為，不僅使全劇前后呼應(yīng)，也讓觀眾體會到保羅的心理變化，如果說課堂上畫鳥體現(xiàn)了他學(xué)生時代的調(diào)皮也叛逆，戰(zhàn)壕中的畫鳥則是保羅心中對和平的呼喚，停戰(zhàn)，意味著親人的團聚；停戰(zhàn)，意味著不必要再為所謂的“義務(wù)”承擔(dān)責(zé)任；停戰(zhàn)，意味著對未來有所掌控，告別心驚膽戰(zhàn)的日子。能夠自由飛翔的小鳥不正代表著這一切嗎，然而也就是一時的忘情與疏忽造成了保羅的中彈身亡。
    另外，此片的意義還在于對戰(zhàn)爭丑惡初衷的揭露與反思。一次意外中，保羅被迫隱蔽在一個低洼地帶，一個法國兵出奇不意的翻身下來，剎那間保羅掏出匕首狠狠的捅了他兩下，由于沒有刺中要害，法國兵并未馬上斷氣，他呻吟著，嗚咽著，痛不欲生，為了避免敵人發(fā)現(xiàn)，保羅幾次想端起槍來將他擊斃,可是,看著神志不清,血如泉涌的法國兵,他仿佛看到自己受傷掙扎的戰(zhàn)友,漸漸的,保羅的心理起了微妙的變化,原本危機的戰(zhàn)地里,國籍逐漸被淡忘,在主人翁面前被捅傷的敵人變成了一個單純的傷者,他凄慘的哀號讓保羅的神經(jīng)陣陣戰(zhàn)栗,猛的,他扶起傷者的頭,將紗布塞在他的傷口處并不斷的輕聲安慰他,但由于失血過多,法國士兵在次日早晨斷氣。
   從狠狠的對敵人下手到上前為其處理傷口,男主角無疑為自己傷人性命感到深深的痛苦。交戰(zhàn)雙方,你死我活,勝利者贏得的是生存的權(quán)利,而保羅在刺傷對方后又良心不安前去求助,他的行為和立場截然相反，編導(dǎo)正是利用這明顯的矛盾之處突出保羅及許多被迫出征的戰(zhàn)士性善,,正直的一面，而并非出于自己的本意的戰(zhàn)斗也必然為靈魂帶來巨大的折磨。電影本身,因為此矛盾的存在更加具有魅力.
    可以說,從<<西線無戰(zhàn)士>>為我們塑造了以保羅為代表的一批勇敢,忠誠而富有責(zé)任感的青年形象,戰(zhàn)爭是無情的,在在這一意義上,無論國家,種族,所有受到牽連的人民承受著相同的苦難與不幸,或許某一國可以通過這種極端的方式得到短時的利益,殊不知一代,也許是幾代人將為此付出生命和精神的代價。
    影片雖然歷時以久,但即使是現(xiàn)世,也仍然具有深刻的警示意義,通過它,我仿佛聽到一個曾經(jīng)的戰(zhàn)爭狂妄者沉重的悲嘆......